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Contextos de
Alfabetização na Aula
A informação e os conhecimentos
        iniciais na alfabetização.
 A fala deve se adequar as diferentes
  situações comu...
Construtivismo

As autoras defendem o construtivismo.
Produção de um sistema criado por eles mesmo.
Diferentes tipos de objetos:

 Comparação – olhar a gravura e as
  formas;
 Reflexão;
 Memorização
De observar ações do adulto.
 As crianças tem o adulto como modelo;
 As crianças não só os observam, mas
  até os imitam.
Escutar a leitura em voz alta.

   A família mediando histórias para seus
    filhos, estão preparando-os para a
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Produção de textos longos.

 A leitura e a escrita seguem uma
  progressão evolutiva;
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  1. 1. Contextos de Alfabetização na Aula
  2. 2. A informação e os conhecimentos iniciais na alfabetização.  A fala deve se adequar as diferentes situações comunicativas;  São variados contextos que acrianças aprende: Observação de jornais, revistas etc;  Utilização em sala dos diferentes tipos de textos.  A criança vai se familiarizando com a escrita e a leitura.
  3. 3. Construtivismo As autoras defendem o construtivismo. Produção de um sistema criado por eles mesmo.
  4. 4. Diferentes tipos de objetos:  Comparação – olhar a gravura e as formas;  Reflexão;  Memorização
  5. 5. De observar ações do adulto.  As crianças tem o adulto como modelo;  As crianças não só os observam, mas até os imitam.
  6. 6. Escutar a leitura em voz alta.  A família mediando histórias para seus filhos, estão preparando-os para a escola;
  7. 7. Produção de textos longos.  A leitura e a escrita seguem uma progressão evolutiva;  As crianças são capazes não apenas de reconhecerem diferentes tipos de textos, mas de produzirem também.
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