Inteligencias Multiples

Inteligencias Múltiples y Estilos de Aprendizaje National College of Business & Technology Recinto Arecibo EDUC 4140 Continuar

Inteligencia
Capacidad que tienen las personas para conocer, comprender y juzgar las cosas, formando ideas en la mente y relacionándolas entre sí.
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Inteligencias Múltiples Howard Gardner Regresar Continuar

Inteligencia según Gardner
Un conjunto de destrezas que capacitan a una persona para que pueda solucionar los problemas reales a los cuales se enfrenta durante la vida.
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Inteligencias Múltiples
Teoría desarrollada por Howard Gardner en 1983 y presentada en su libro:
“ Frames of Mind ”
En ella se presentan distintas interpretaciones de la inteligencia.
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Reclama que ésta se compone de varias inteligencias como:
Rítmica , Musical Verbal/ Linguistica
Visual/ Espacial Interpersonal
Kinestética /Corporal Intrapersonal
Lógica/Matemática
Inteligencias Múltiples Regresar Estilos de Aprendizaje

Inteligencia Lógica/Matemática
Características
- Habilidad para el razonamiento
inductivo y deductivo.
- Habilidad para realizar cálculos
matemáticos complejos y
razonamiento científico.
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Métodos de aprendizaje
- Análisis de problemas complejos.
- Desarrollo de pensamiento crítico.
- Ejecución de operaciones matemáticas.
- Destrezas de solución de problemas.
Inteligencia Lógica/Matemática Regresar

Inteligencia Verbal/Linguistica
Características
- Habilidad para convencer a alguien
sobre tomar un curso de acción.
- La habilidad para crear un producto efectivo o
para ofrecer un servicio de valor cultural.
- El potencial para identificar o crear problemas
que capaciten a una persona para adquirir un
nuevo conocimiento.
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Métodos de Aprendizaje
- Inventar Cuentos.
- Escribir Ensayos.
- Practicar el arte de hablar y escuchar.
- Comunicación a través de debates,
discuciones, etc.
Inteligencia Verbal/Linguistica Regresar

Inteligencia Kinestética/Corporal
Características
- Habilidad para control de
movimientos corporales.
- Habilidad para ejecutar
rápidamente los mandatos del
cerebro.
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- Ejercicios de coordinación.
- Motora.
- Ejercicios físicos, bailes …
Inteligencia Kinestética/Corporal Regresar

Inteligencia Visual/Espacial
Características
- Capacidad de visualizar un objeto,
crear imágenes o dibujos.
- Capacidad para desarrollar
sensibilidad al color, la línea, la forma,
la figura, el espacio y la relación que
existe entre estos elementos.
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Inteligencia Visual/Espacial
- Dibujar mapas.
- Ejercicios de pensamiento visual.
- Uso de mapas mentales y
organizadores visual.
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Inteligencia Rítmica/Musical
Características
-Sensibilidad para los sonidos.
- Habilidad para identificar
características de los tonos musicales.
- Habilidad para reproducir ritmos
y melodías.
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- Práctica para escuchar sonidos.
- Crear canciones, expresar
sentimientos mediante la música.
Inteligencia Rítmica/Musical Regresar

Inteligencia Interpersonal
Características
- Habilidad para comunicación efectiva
(verbal y no verbal).
- Sensibilidad para reconocer estados de
ánimo, temperamento y sentimientos de
otros.
- Actitud positiva hacia el trabajo de grupo .
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- Práctica de escuchar a otros e
internalizar las razones por las cuales
las personas actúan.
- Reconocimiento de valores culturales.
- Reconocimiento de la diversidad de
personas que existen.
Inteligencia Interpersonal Regresar

Características
-Habilidad para la concentración mental.
- Habilidad para conocerse como
persona.
- Habilidad para expresar y experimentar
distintas emociones.
Inteligencia Intrapersonal Continuar

- Evaluar creencias personales.
- Desarrollo de instrospección y
autoconocimiento.
- Clarificación de qué nos disgusta.
- Desarrollo de destrezas de
mejoramiento profesional.
Inteligencia Intrapersonal Regresar

Estilos de Aprendizaje
Manifestaciones programáticas de las inteligencias funcionando en contextos naturales de aprendizaje.
Thomas Armstrong
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Definición de Estilos de Aprendizaje
Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los aprendices perciben, interaccionan y responden a un ambiente de aprendizaje.
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Auditivo o simbólico - facilidad para usar el canal auditivo y favorecer el pensamiento verbal y simbólico.
Visual o icónico - en el alumno predomina la memoria visual y facilita el pensamiento espacial.
Táctil o cinético - propio del pensamiento motor.
Estilos de Aprendizaje Regresar Continuar

P. Honey y A. Mumford (1986) consideran el aprendizaje como un proceso circular de cuatro etapas que corresponden a su vez con los cuatro Estilos de Aprendizaje :

Estilo Activo . Son personas abiertas, entusiastas, sin prejuicios ante las nuevas experiencias, incluso aumenta su motivación ante los retos.
Estilo Reflexivo . Son individuos que observan y analizan detenidamente. Consideran todas las opciones antes de tomar una decisión. Les gusta observar y escuchar, se muestran cautos, discretos e incluso a veces quizá distantes.

Estilo Teórico . Presentan un pensamiento lógico e integran sus observaciones dentro de teorías lógicas y complejas. Buscan la racionalidad, la objetividad, la precisión y la exactitud.
Estilo Pragmático . Son personas que intentan poner en práctica las ideas. Buscan la rapidez y eficacia en sus acciones y decisiones. Se muestran seguros cuando se enfrentan a los proyectos que les ilusionan.

Referencias
National School Services de Puerto Rico, Inc., Proyecto Mejoramiento Escolar y Desarrollo Profesional. Integración Curricular, Aplicación de Estándares, Diseño y Plan de Acción.
Quality Educational Services Inc., Proyecto Los padres como educadores de sus hijos(1997). Desarrollo Cognoscitivo.
Ediciones Santillana. Serie Siglo XXI (1999). Guía del Maestro . Español 1.
http://www.cnice.mecd.es/recursos2/orientacion/01apoyo/op04.htm
http://mipagina.cantv.net/gersonberrios/temas_ie/202_estil_apren.htm#Definición
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by guest2c731e on Oct 29, 2007

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