Inteligencias Multiples

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Inteligencias Múltiples y Estilos de Aprendizaje National College of Business & Technology Recinto Arecibo EDUC 4140 Continuar

Inteligencia

Capacidad que tienen las personas para conocer, comprender y juzgar las cosas, formando ideas en la mente y relacionándolas entre sí.

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Inteligencias Múltiples Howard Gardner Regresar Continuar

Inteligencia según Gardner

Un conjunto de destrezas que capacitan a una persona para que pueda solucionar los problemas reales a los cuales se enfrenta durante la vida.

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Inteligencias Múltiples

Teoría desarrollada por Howard Gardner en 1983 y presentada en su libro:

“ Frames of Mind ”

En ella se presentan distintas interpretaciones de la inteligencia.

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Reclama que ésta se compone de varias inteligencias como:

Rítmica , Musical Verbal/ Linguistica

Visual/ Espacial Interpersonal

Kinestética /Corporal Intrapersonal

Lógica/Matemática

Inteligencias Múltiples Regresar Estilos de Aprendizaje

Inteligencia Lógica/Matemática

Características

- Habilidad para el razonamiento

inductivo y deductivo.

- Habilidad para realizar cálculos

matemáticos complejos y

razonamiento científico.

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Métodos de aprendizaje

- Análisis de problemas complejos.

- Desarrollo de pensamiento crítico.

- Ejecución de operaciones matemáticas.

- Destrezas de solución de problemas.

Inteligencia Lógica/Matemática Regresar

Inteligencia Verbal/Linguistica

Características

- Habilidad para convencer a alguien

sobre tomar un curso de acción.

- La habilidad para crear un producto efectivo o

para ofrecer un servicio de valor cultural.

- El potencial para identificar o crear problemas

que capaciten a una persona para adquirir un

nuevo conocimiento.

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Métodos de Aprendizaje

- Inventar Cuentos.

- Escribir Ensayos.

- Practicar el arte de hablar y escuchar.

- Comunicación a través de debates,

discuciones, etc.

Inteligencia Verbal/Linguistica Regresar

Inteligencia Kinestética/Corporal

Características

- Habilidad para control de

movimientos corporales.

- Habilidad para ejecutar

rápidamente los mandatos del

cerebro.

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- Ejercicios de coordinación.

- Motora.

- Ejercicios físicos, bailes …

Inteligencia Kinestética/Corporal Regresar

Inteligencia Visual/Espacial

Características

- Capacidad de visualizar un objeto,

crear imágenes o dibujos.

- Capacidad para desarrollar

sensibilidad al color, la línea, la forma,

la figura, el espacio y la relación que

existe entre estos elementos.

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Inteligencia Visual/Espacial

- Dibujar mapas.

- Ejercicios de pensamiento visual.

- Uso de mapas mentales y

organizadores visual.

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Inteligencia Rítmica/Musical

Características

-Sensibilidad para los sonidos.

- Habilidad para identificar

características de los tonos musicales.

- Habilidad para reproducir ritmos

y melodías.

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- Práctica para escuchar sonidos.

- Crear canciones, expresar

sentimientos mediante la música.

Inteligencia Rítmica/Musical Regresar

Inteligencia Interpersonal

Características

- Habilidad para comunicación efectiva

(verbal y no verbal).

- Sensibilidad para reconocer estados de

ánimo, temperamento y sentimientos de

otros.

- Actitud positiva hacia el trabajo de grupo .

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- Práctica de escuchar a otros e

internalizar las razones por las cuales

las personas actúan.

- Reconocimiento de valores culturales.

- Reconocimiento de la diversidad de

personas que existen.

Inteligencia Interpersonal Regresar

Características

-Habilidad para la concentración mental.

- Habilidad para conocerse como

persona.

- Habilidad para expresar y experimentar

distintas emociones.

Inteligencia Intrapersonal Continuar

- Evaluar creencias personales.

- Desarrollo de instrospección y

autoconocimiento.

- Clarificación de qué nos disgusta.

- Desarrollo de destrezas de

mejoramiento profesional.

Inteligencia Intrapersonal Regresar

Estilos de Aprendizaje

Manifestaciones programáticas de las inteligencias funcionando en contextos naturales de aprendizaje.

Thomas Armstrong

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Definición de Estilos de Aprendizaje

Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los aprendices perciben, interaccionan y responden a un ambiente de aprendizaje.

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Auditivo o simbólico - facilidad para usar el canal auditivo y favorecer el pensamiento verbal y simbólico.

Visual o icónico - en el alumno predomina la memoria visual y facilita el pensamiento espacial.

Táctil o cinético - propio del pensamiento motor.

Estilos de Aprendizaje Regresar Continuar

P. Honey y A. Mumford (1986) consideran el aprendizaje como un proceso circular de cuatro etapas que corresponden a su vez con los cuatro Estilos de Aprendizaje :

Estilo Activo . Son personas abiertas, entusiastas, sin prejuicios ante las nuevas experiencias, incluso aumenta su motivación ante los retos.

Estilo Reflexivo . Son individuos que observan y analizan detenidamente. Consideran todas las opciones antes de tomar una decisión. Les gusta observar y escuchar, se muestran cautos, discretos e incluso a veces quizá distantes.

Estilo Teórico . Presentan un pensamiento lógico e integran sus observaciones dentro de teorías lógicas y complejas. Buscan la racionalidad, la objetividad, la precisión y la exactitud.

Estilo Pragmático . Son personas que intentan poner en práctica las ideas. Buscan la rapidez y eficacia en sus acciones y decisiones. Se muestran seguros cuando se enfrentan a los proyectos que les ilusionan.

Referencias

National School Services de Puerto Rico, Inc., Proyecto Mejoramiento Escolar y Desarrollo Profesional. Integración Curricular, Aplicación de Estándares, Diseño y Plan de Acción.