Your SlideShare is downloading. ×
0
Presentación en Impress
Presentación en Impress
Presentación en Impress
Presentación en Impress
Presentación en Impress
Presentación en Impress
Presentación en Impress
Presentación en Impress
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Presentación en Impress

101

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
101
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Trabajos por proyectos <ul><li>Define un tipo de práctica pedagógica que permite alcanzar ciertos objetivos educativos.
  • 2. Utiliza para ello un conjunto acciones, interacciones y recursos.
  • 3. Su finalidad es la resolución de un problema o la elaboración de una propuesta concreta. </li></ul>
  • 4. Trabajos por proyectos <ul><li>No existe un modelo general aplicable para desarrollar los proyectos.
  • 5. Pero si se pueden presentar algunas pautas generales. </li></ul>
  • 6. Trabajar por proyectos supone: <ul><li>Favorecer el aprendizaje significativo.
  • 7. Alumnos/as interesados/as ya que el tema o problema ha surgido de ellos/as.
  • 8. Abordar los contenidos curriculares de manera integrada.
  • 9. Establecer una serie de pasos o etapas que deben ser desarrolladas para llegar a la meta.
  • 10. Favorecer el desarrollo de actitudes solidarias, de interacción y colaboración grupal. </li></ul>
  • 11. Etapas de un proyecto: <ul><li>Origen y preparación.
  • 12. Desarrollo.
  • 13. Cierre y evaluación. </li></ul>
  • 14. Origen y preparación <ul><li>Es el momento de la elección del tema del proyecto.
  • 15. Puede ser elegido por el alumnado, por el/la maestro/a o por el ciclo, pero el alumnado debe sentirse participe y el proyecto debe encuadrarse dentro del currículo.
  • 16. Hay que planificar el proyecto, otorgándole un espacio y un tiempo, definiendo las acciones, seleccionando los contenidos y actividades, haciendo el reparto de tareas, responsabilidades y plazos.
  • 17. El alumnado podrá participar en la planificación. </li></ul>
  • 18. Desarrollo <ul><li>Es el apartado que necesita más tiempo.
  • 19. Se buscará la información.
  • 20. Se aplicarán las metodologías previstas.
  • 21. Se analizarán y organizarán los datos obtenidos.
  • 22. Se elaborarán conclusiones.
  • 23. Es el momento del trabajo del alumnado. </li></ul>
  • 24. DESARROLLO Definir las Fuentes de información Organizar y clasificar la información Bibliografía Entrevistas Fotografías Registros de observación Datos estadísticos Sitios de Internet Etc. Análisis de la información Relacionar datos Formular hipótesis Adquirir conceptos CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS
  • 25. Cierre y evaluación. <ul><li>Finalizado el proyecto es el momento de:
  • 26. Ver el nivel de consecución de los objetivos
  • 27. Revisar el proceso y hacer propuestas de mejora
  • 28. Dar a conocer el producto a la comunidad educativa </li></ul>

×