1. El sentido de la ide
PRESENTADO POR: ASIGNATURA:
MONICA PALOMO PSICOLOGÍA DEL
YETZINIA MARTINEZ DESARROLLO
YARELI RODRÍGUEZ INFANTIL
2. ¿Como se va construyendo la
personalidad?
Las personas no nace con un concepto de lo que ella es, sino que éste se
va formando y desarrollando progresivamente en la medida en que se
relaciona con el ambiente, mediante la internacionalización de las
experiencias físicas, psicológicas y sociales que la persona obtiene
durante su desarrollo.
Es decir, la autoestima es algo que se aprende y, como todo lo aprendido,
es susceptible de cambio y mejora a lo largo de toda la vida.
Durante la niñez es importante que los pequeños reconozcan e
identifiquen sus emociones, ya que este es el primer paso para el
reconocimiento de su personalidad.
3. ¡Los primeros años de vida son los más
importantes en el desarrollo de la
Autoestima!
La formación de la personalidad del niño está
íntimamente relacionada con la imagen que
él se forme de sí mismo. Esta imagen depende
de lo que percibe que los demás piensan de
él y de lo que logra hacer por él mismo.
Por lo tanto, los padres cuentan con los recursos para
para fomentar la autoestima de los pequeños.
Uno de los primero es cuidar la forma en que valoramos
al niño, las expresiones y las palabras que utilizamos para
referirnos a él
y darle oportunidades de probarse y superar retos
por sí mismo, de apoyarlo sin sobreprotegerlo.
4. Primeramente cabe
mencionar que el
autoconcepto es uno
de los 3
componentes
esenciales de la
personalidad. Es la
interpretación de
nuestras
emociones, nuestra
conducta y la
5. El auto-concepto se divide en
diversas áreas:
Social: soy la amiga de …
Académica: soy licenciada en …
Familiar: soy la hija de…
Corporal: soy rubia, con lentes y
chiquitita.
Global: que incorpora todos los
rasgos externos, lo que puedes ver y
lo interno lo que te hace ser como
eres.
6. Rosenber (1979) destaca 3 grandes áreas en las que se divide el auto-concepto
1.-Como el individuo se ve a sí mismo
Esta parte esta construida por aquellos aspectos a los que nos referimos cuando nos auto
describimos , lo cual incluirá por lo tanto las experiencias y percepciones , es decir
simbolizadas en la conducta. Dentro de las características o aspectos se destacan
a) Características físicas
b) Identidades sociales
c) Atributos personales
Oñate (1989)añade , Por lo tanto lo que piensa y experimenta una persona no es toda una
realidad, es simplemente una hipótesis provisional acerca de la realidad.
2.-Como le gustaría verse o ideal
Este enfoque esta muy relacionado con el anterior, y esta relacionado con la idea de la
conciencia. Freud lo añadió al YO ideal .
Lo que aspira a alcanzar estaría determinado por lo que el individuo cree que es capaz de
obtener
3.-Como lo muestra a los otros
Las personas presentamos diversas imágenes de nosotros mismos de acuerdo a los diversos
Contextos
7. DIMENSION
CONCEPTUAL:
Componente descriptivo: referido al
concepto de autoimagen (como me veo). Dos
tipos: privada (identidad personal, yo privado)
y social (el yo desempeñando roles sociales).
Componente valorativo: relativo al concepto
de autoestima (representa la importancia que
tiene para mi la autoimagen percibida). Aquí
juegan un papel relevante el autoconcepto
ideal propio y el autoconcepto ideal para otros
significativos.
Componente interactivo: la relación
significativa entre el nivel de autoimagen e
importancia de la misma dan lugar a un
autoconcepto concreto.
8. Dimensión
estructuralmultidimensional:
Estructura
diferentes dimensiones en cada uno de
los niveles de generalidad: académico,
no académico/matemático,
verbal…social, físico, etc.
Ordenación jerárquica: las
dimensiones se organizan según su nivel
de generalidad en varios niveles
factoriales, siempre de modo
jerárquico.
Estabilidad: mayor estabilidad en las
dimensiones mas generales y mayor
inestabilidad en las mas especificas
(cercanas a la conducta objetiva).
Identidad estructural: tiene, por tanto,
una estructura definida y diferenciable
de cualquier otro constructo.
9. Procesos y estrategias cognitivas y de
autorregulación: para la construcción del
autoconcepto se utilizan una serie de
procesos cognitivos que posibilitan varias
operaciones: aceptar, cuestionar, alterar o
suprimir la información, con el propósito de
asimilarla o acomodarse a ella.
Autoconcepto operativo: es al dimensión
del autoconcepto global que a)
percibe, procesa e interpreta la
información, b) selecciona la respuesta
adecuada e inicia la acción y , c) evalúa el
desarrollo y resultado final de la misma.
Sus funciones: a nivel general son 2:
estabilizadoras y de crecimiento. A nivel mas
concreto, identificamos cuatro: a)
contextualizar, b) integrar la información
nueva, c) regular el estado afectivo y, d)
motivar la conducta futura.
10. AUTOESTIM
A
Una vez que hemos formado
un autoconcepto coherente
de nosotros
mismos, entonces
construimos nuestra
autoestima.
La autoestima es
básicamente cómo nos
sentimos con nosotros
mismos.
Según nuestro autoconcepto
nos podemos sentir con falta
de valía o por el contrario
muy válidos.
11. El autoestima se compone de
varios ámbitos:
oEl ético o moral.
oEl personal.
oEl familiar.
oEl social.
oLa identidad
oLa autoaceptación.
oEl comportamiento.
12. La diferencia principal
entre estos conceptos es
que el autoconcepto es
una percepción y la
autoestima es una
valoración. El
autoconcepto es el propio
sentido de la identidad, la
percepción que tienes de ti
mismo.
La autoestima está
formada por la relación
entre la percepción
o autoconcepto y tu
ideal. El que esta
13. quot;Cuando aprendes a ser dueño de tus pensamientos, de tus
emociones, de tus pasiones y de tus deseos, la vida deja de ser una
lucha y se convierte en una danzaquot;.
Louise Hart
