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Origen y evolución del Estado <ul><li>En un momento histórico, entre 8,000 y 6,000 años atrás, se dieron las </li></ul><ul...
SIGUE: SOBRE LA EVOLUCION <ul><li>Este primer tipo de Estado, ya poseía en forma embrionaria, los componentes </li></ul><u...
UN POCO DE HISTORIA PARA NUESTRO RECUERDO Y CULTURA GENERAL <ul><li>La razón de ser del Estado primigenio, su fin supremo,...
SIGUE LA HISTORIA <ul><li>Al irse desarrollando los medios de producción fue apareciendo un nuevo tipo </li></ul><ul><li>d...
SIGUE LA HISTORIA <ul><li>Los Estados europeos que conquistaron y colonizaron América a pesar de su </li></ul><ul><li>pret...
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SIGUE LA HISTORIA <ul><li>La originalidad de esta declaración es la inserción del concepto del derecho </li></ul><ul><li>d...
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Componentes del Estado <ul><li>Componentes del Estado </li></ul><ul><li>Territorio </li></ul><ul><li>Es el ámbito geográfi...
MUY IMPORTANTE ESTA PARTE TOMAR EN CUENTA? <ul><li>Rol jurídico,  que es ejercido a través de instituciones como el Poder ...
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Importancia del conocimiento de la realidad nacional <ul><li>El conocimiento de la realidad nacional cuando asume un rango...
IMPORTANCIA DE LA REALIDAD NACIONAL <ul><li>Mientras más amplio, profundo y actualizado sea este conocimiento, la acción <...
Finalidad <ul><li>El conocimiento de la realidad nacional puede emprenderse por distintas </li></ul><ul><li>motivaciones y...
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Características esenciales <ul><li>Es total </li></ul><ul><li>La realidad nacional constituye una totalidad, en el sentido...
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SEGUIMOS CON LAS CARACTERISTICAS ESENCIALES <ul><li>Hermenéutica </li></ul><ul><li>La realidad nacional es, en determinado...
Proceso metodológico para el conocimiento de la realidad nacional <ul><li>¿Cuáles serán los pasos para estudiarla? </li></...
Aspectos históricos-culturales de la Nación <ul><li>Este campo tiene como finalidad obtener una visión global del pasado y...
Lo estructural de la sociedad peruana <ul><li>Esta parte tiene por finalidad determinar la situación de las estructuras po...
DEFENSA NACIONAL <ul><li>Es el conjunto de medidas, previsiones y acciones que el Estado genera, </li></ul><ul><li>adopta ...
Finalidades de la Defensa Nacional <ul><li>Mantener la inviolabilidad de su independencia y soberanía con el </li></ul><ul...
Defensa externa <ul><li>Conjunto de acciones y conversaciones que realiza el Estado con otros </li></ul><ul><li>estados so...
Defensa interna <ul><li>Conjunto de previsiones y acciones que adopta el gobierno en forma </li></ul><ul><li>permanente, e...
Sustentos legales de la seguridad y Defensa Nacional <ul><li>1. Constitución Política del Perú </li></ul><ul><li>2. Libro ...
Acuerdo Nacional <ul><li>Compromiso del Estado en política de seguridad nacional </li></ul><ul><li>•  Fomentará  la partic...
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Psicologia Sobre El Estado Y Def.Nac.

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EXPOSICION PARA SALA DE CONFERENCIA PARA TOKYO
ECON.FREDDY VILLAR CASTILLO

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  1. 1. CURSO. REALIDAD NACIONAL Y DEFENSA CIVIL UNIDAD II TEMA . “CONCEPTOS DOCTRINARIOS Y LEGALES SOBRE DEFENSA NACIONAL” SEMANA DE ESTUDIO : 3RA. SEMANA SUB- TEMAS : REALIDAD NACIONAL DEFENSA NACIONAL METODOLOGÌA PARA EL ESTUDIO DE LA REALIDAD NACIONAL
  2. 2. Origen y evolución del Estado <ul><li>En un momento histórico, entre 8,000 y 6,000 años atrás, se dieron las </li></ul><ul><li>condiciones para la aparición del Estado. Esta situación se presentó debido a </li></ul><ul><li>que las distintas comunidades de una región requerían efectuar trabajos que </li></ul><ul><li>superaban su capacidad, por ejemplo, construir canales y defensas contra la </li></ul><ul><li>crecida de los ríos, levantar diques e irrigar grandes extensiones de terreno en </li></ul><ul><li>zonas semidesérticas, así como realizar las cosechas en corto tiempo y otros. </li></ul><ul><li>Estas necesidades eran comunes en todas las regiones de asentamiento </li></ul><ul><li>agrícola; para enfrentar esos enormes retos, necesariamente debían unirse en </li></ul><ul><li>forma de trabajo mancomunado, aceptando o creando un organismo </li></ul><ul><li>encargado de planificar y dirigir las tareas descritas, con el tiempo se fue </li></ul><ul><li>formando un poder centralizado, este órgano fue el germen del Estado. </li></ul>
  3. 3. SIGUE: SOBRE LA EVOLUCION <ul><li>Este primer tipo de Estado, ya poseía en forma embrionaria, los componentes </li></ul><ul><li>básicos que se mantienen en la actualidad: </li></ul><ul><li>Un territorio </li></ul><ul><li>Un gobierno central </li></ul><ul><li>Una clase o grupo dirigencial especializado en el gobierno, que incluía a la </li></ul><ul><li>clase sacerdotal </li></ul><ul><li>Un conjunto de normas consuetudinarias </li></ul>
  4. 4. UN POCO DE HISTORIA PARA NUESTRO RECUERDO Y CULTURA GENERAL <ul><li>La razón de ser del Estado primigenio, su fin supremo, era garantizar la </li></ul><ul><li>sobrevivencia de los pueblos que lo componían, mediante la cobertura de sus </li></ul><ul><li>necesidades materiales y haciendo frente a sus enemigos. Adicionalmente, </li></ul><ul><li>debía mantener el rígido sistema social basado en la esclavitud. </li></ul><ul><li>En occidente, la esclavitud desapareció con la descomposición del Imperio </li></ul><ul><li>Romano en el siglo V dC, pero se mantuvo en otras regiones. En Europa el </li></ul><ul><li>nuevo ordenamiento socioeconómico fue de tipo feudal, basado en el trabajo </li></ul><ul><li>de los siervos. El Estado continuó siendo una estructura destinada a mantener </li></ul><ul><li>un estratificado sistema social, ahora basado en el trabajo servil, consistente en </li></ul><ul><li>la sujeción y servidumbre del campesino respecto al señor feudal. </li></ul>
  5. 5. SIGUE LA HISTORIA <ul><li>Al irse desarrollando los medios de producción fue apareciendo un nuevo tipo </li></ul><ul><li>de trabajador, especializado en el manejo de las máquinas y de los procesos </li></ul><ul><li>de producción, este trabajador era libre, pertenecía al sector urbano y a </li></ul><ul><li>diferencia de los artesanos, no tenía medios de trabajo propios, únicamente, su </li></ul><ul><li>fuerza de trabajo, era un proletario. Su contratación por parte de los armadores, </li></ul><ul><li>fabricantes y otros propietarios, cada vez en mayor escala, fue dando lugar a la </li></ul><ul><li>aparición del capitalismo cuya característica esencial es el libre contrato entre </li></ul><ul><li>el obrero y el empresario. La sinergia creada por el avance de la técnica y el </li></ul><ul><li>libre contrato convirtió al capitalismo en el motor del desarrollo y de la </li></ul><ul><li>economía, quedando el feudalismo como una rémora para el progreso de la </li></ul><ul><li>sociedad en todos los campos: económico, social y político. </li></ul>
  6. 6. SIGUE LA HISTORIA <ul><li>Los Estados europeos que conquistaron y colonizaron América a pesar de su </li></ul><ul><li>pretendida misión civilizadora, y en el caso de España y Portugal, además, </li></ul><ul><li>evangelizadora, reinstauraron la esclavitud que no existía en sus países hacía </li></ul><ul><li>un milenio y sometieron a los nativos a la servidumbre e inclusive al exterminio. </li></ul><ul><li>El fin supremo de esos Estados era obviamente explotar al máximo a los </li></ul><ul><li>esclavos y a los indígenas, no era el bien común. Recién con las revoluciones </li></ul><ul><li>americana (1775-1783) y francesa (1789), los Estados empiezan a reconocer </li></ul><ul><li>los derechos del hombre, por lo menos, formalmente. </li></ul><ul><li>La declaración de la Independencia de los Estados Unidos de América, del 4 </li></ul><ul><li>de julio de 1776, afirma: “Todos los hombres han sido creados iguales por el </li></ul><ul><li>Creador que los ha dotado de ciertos derechos inalienables entre los cuales </li></ul><ul><li>figura la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad”. </li></ul>
  7. 7. SIGUE LA HISTORIA <ul><li>En Europa, el feudalismo fue eliminado por la burguesía que completó su labor </li></ul><ul><li>con la Revolución Francesa en 1789. Hasta entonces ningún tipo de Estado </li></ul><ul><li>tuvo como fin supremo el bienestar general, ni la defensa de la persona o de </li></ul><ul><li>los derechos humanos y esto no podía ser de otra manera porque la sociedad </li></ul><ul><li>se basaba en una estratificación absolutamente excluyente de importantes </li></ul><ul><li>segmentos de la población. </li></ul><ul><li>Fue en 1679, en Inglaterra, que se instauró por primera vez un derecho </li></ul><ul><li>universal, el hábeas corpus, estableciendo la obligación de la autoridad de </li></ul><ul><li>presentar a un detenido ante la justicia en el plazo de tres días y que solamente </li></ul>
  8. 8. SIGUE LA HISTORIA <ul><li>La originalidad de esta declaración es la inserción del concepto del derecho </li></ul><ul><li>del hombre a la felicidad, que prefigura lo que posteriormente sería el bienestar </li></ul><ul><li>general, o el bien común. Sin embargo, como ocurrió con los griegos, esa </li></ul><ul><li>igualdad y esos derechos estaban pensados para los hombres libres, no para </li></ul><ul><li>los esclavos ni para los pieles rojas. Tuvo que transcurrir noventa años y </li></ul><ul><li>producirse una sangrienta guerra civil con más de 600,000 muertos para que, </li></ul><ul><li>en 1865, Abraham Lincoln aboliera la esclavitud. </li></ul><ul><li>La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano proclamada en </li></ul><ul><li>1789 por los revolucionarios franceses, estableció que todos los hombres </li></ul><ul><li>nacen y permanecen libres por naturaleza, todos tienen los mismos derechos, </li></ul><ul><li>y la propiedad privada es un derecho inviolable y sagrado. Asimismo, que la </li></ul><ul><li>facultad de gobernar no reside en el origen divino del rey, sino en el conjunto </li></ul><ul><li>de ciudadanos, quienes delegan su poder en un gobierno responsable y si este </li></ul><ul><li>falta a su deber, puede ser destituido por los electores. </li></ul>
  9. 9. SIGUE LA HISTORIA <ul><li>En Latinoamérica, la esclavitud fue abolida en el siglo XIX, pero en algunas </li></ul><ul><li>regiones de Asia y África se mantuvo hasta el siglo XX. De esta constatación </li></ul><ul><li>se puede concluir que durante 59 de los 60 siglos de civilización, el Estado no </li></ul><ul><li>tuvo como fin supremo el bienestar general, este concepto es nuevo en la </li></ul><ul><li>historia y constituye un gran paso en el proceso de humanización. El fin </li></ul><ul><li>supremo del Estado fue garantizar su propia supervivencia y, actualmente, </li></ul><ul><li>sigue siéndolo, porque si desaparece, ¿cómo puede lograr el bien común? </li></ul><ul><li>En el siglo XX se crearon y desaparecieron una gran cantidad de Estados. </li></ul><ul><li>Como consecuencia de la I Guerra Mundial, el Imperio Otomano fue destruido </li></ul><ul><li>por Inglaterra y Francia, convirtiéndose la mayor parte de sus territorios en </li></ul><ul><li>colonias y protectorados, tal fue el caso de Siria, Irak, Arabia Saudita, Jordania, </li></ul><ul><li>Líbano y otros, en 1923, lo que sobrevivió al reparto se proclamó República de </li></ul><ul><li>Turquía. De manera similar, el Imperio Austro-Húngaro fue dividido en tres </li></ul><ul><li>países: Austria, Checoslovaquia y Hungría; los dos primeros fueron absorbidos </li></ul><ul><li>por Alemania en 1938 y volvieron a constituirse como países independientes al </li></ul><ul><li>concluir la II Guerra Mundial, a su vez, Checoslovaquia se dividió en </li></ul><ul><li>Eslovaquia y República Checa en 1993. </li></ul>
  10. 10. SIGUE LA HISTORIA <ul><li>Los casos de Yugoslavia y de la URSS son aleccionadores respecto a la </li></ul><ul><li>formación de estados multinacionales que no logran homogenizar sus bases de </li></ul><ul><li>sustentación. Yugoslavia era un Estado Federal compuesto por seis naciones: </li></ul><ul><li>Bosnia y Herzegovina, Serbia, Croacia, Eslovenia, Montenegro y Macedonia. Al </li></ul><ul><li>concluir la década del 90, luego de una serie de luchas intestinas, Yugoslavia </li></ul><ul><li>quedó dividida en cinco países: Bosnia y Herzegovina, Croacia, Eslovenia, </li></ul><ul><li>Macedonia y Yugoslavia (Serbia y Montenegro). </li></ul><ul><li>Después de la caída del comunismo, la URSS se dividió en quince países, de </li></ul><ul><li>ellos seis se declararon independientes y se separaron; Moldavia, Ucrania, </li></ul><ul><li>Bielorrusia, Letonia, Lituania y Estonia. Luego de un proceso de adecuación </li></ul><ul><li>política, los países restantes se reorganizaron en veinte repúblicas autónomas, </li></ul><ul><li>que conforman la Federación Rusa. </li></ul>
  11. 11. QUE LES PARECE ESTA PARTE DE LA HISTORIA ESCOGIDA…UN ANALISIS DE NUESTRO MEDIO ?? <ul><li>Los ejemplos precedentes demuestran que los Estados no tienen asegurada su </li></ul><ul><li>supervivencia en el tiempo, ni su territorio en el espacio geográfico. La única </li></ul><ul><li>forma de asegurarlos es la interrelación sinérgica entre defensa, desarrollo e </li></ul><ul><li>institucionalidad, alcanzando la seguridad integral, que garantiza la existencia </li></ul><ul><li>del Estado y el bienestar general. De lo establecido anteriormente se </li></ul><ul><li>desprenden los fines del Estado. </li></ul>
  12. 12. Componentes del Estado <ul><li>Componentes del Estado </li></ul><ul><li>Territorio </li></ul><ul><li>Es el ámbito geográfico en el que se asienta la población y donde el Estado </li></ul><ul><li>ejerce su soberanía. El territorio comprende el suelo, el subsuelo, el espacio </li></ul><ul><li>aéreo y el mar territorial, limitados por fronteras. La Constitución establece que </li></ul><ul><li>el dominio marítimo del Perú es de 200 millas. </li></ul><ul><li>Población </li></ul><ul><li>Es la colectividad de personas con una cierta o real unidad de conciencia de </li></ul><ul><li>nacionalidad basada en la raza, lengua, pasado común, cultura y destino </li></ul><ul><li>histórico. Hay Estados con múltiples nacionalidades unidas por una conciencia </li></ul><ul><li>basada en concordancia de intereses y objetivos. </li></ul><ul><li>Organización político-jurídica </li></ul><ul><li>Es el conjunto de normas y organismos que proporciona a un grupo de </li></ul><ul><li>personas elegidas o nombradas, el derecho a ejercer el poder político, como </li></ul><ul><li>gobernantes, autoridades o funcionarios administrativos. La autoridad como </li></ul><ul><li>poder político es la facultad de obligar eficazmente a los miembros de la </li></ul><ul><li>sociedad al cumplimiento de sus deberes, en concordancia con las leyes y </li></ul><ul><li>normas. Los gobernantes y las autoridades son temporales, el poder </li></ul><ul><li>institucionalizado es permanente. </li></ul><ul><li>El ordenamiento político-jurídico es un sistema que cumple cuatro roles: </li></ul>
  13. 13. MUY IMPORTANTE ESTA PARTE TOMAR EN CUENTA? <ul><li>Rol jurídico, que es ejercido a través de instituciones como el Poder </li></ul><ul><li>Legislativo y el Poder Judicial. </li></ul><ul><li>• Rol administrativo, que se ejerce a través del Poder Ejecutivo para lo cual </li></ul><ul><li>cuenta con diversos ministerios y dependencias que se encargan de </li></ul><ul><li>atender las necesidades de la población. </li></ul><ul><li>• Rol político, que es ejercido por el gobierno que conduce la sociedad de </li></ul><ul><li>acuerdo con su ideología y con los objetivos que desea alcanzar en la </li></ul><ul><li>conducción de la política interna y externa. El rol político es democrático, </li></ul><ul><li>cuando es ejercido de acuerdo con el ordenamiento legal. </li></ul><ul><li>• Rol coercitivo y de seguridad, que está legitimado por la Constitución, </li></ul><ul><li>respaldado por el Código Civil y Penal y otras normas, es ejercido por los </li></ul><ul><li>organismos jurídicos y por las fuerzas del orden compuestas por la policía </li></ul><ul><li>y las fuerzas armadas, para disuadir o emplear la fuerza legítima haciendo </li></ul><ul><li>frente a las amenazas internas o externas. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>REALIDAD NACIONAL </li></ul><ul><li>DEFENSA NACIONAL SEGURIDAD INTEGRAL </li></ul><ul><li>DESARROLLO NACIONAL BIENESTAR GENERAL </li></ul><ul><li>BIEN COMÚN </li></ul><ul><li>4. Medios del Estado </li></ul><ul><li>Hablar de medios es hablar de todo aquello que conduce a un fin. Luego serán </li></ul><ul><li>los recursos, técnicas conocimientos, etc., actuales y latentes, que utiliza el </li></ul><ul><li>Estado para lograr sus fines. </li></ul><ul><li>Su naturaleza puede ser física (su infraestructura industrial), espiritual (el </li></ul><ul><li>significado religioso de la procesión de los milagros) o mixta (lo que representa </li></ul><ul><li>para los peruanos Machu Pichu, el Huáscar, etc.). </li></ul><ul><li>Los medios en su acepción particular en un Estado son de una amplitud </li></ul><ul><li>virtualmente inconmensurable, que se manifiestan en hechos, situaciones y </li></ul><ul><li>fenómenos posibles de ser conocidos por el hombre; todo lo cual va a constituir </li></ul><ul><li>en el momento que se dan, su realidad nacional, estos mismos medios en una </li></ul><ul><li>óptica global y nacional se clasifican en Poder Nacional y Potencial Nacional. </li></ul>
  15. 15. Importancia del conocimiento de la realidad nacional <ul><li>El conocimiento de la realidad nacional cuando asume un rango científico, busca </li></ul><ul><li>no solo captar los hechos y fenómenos en sus apariencias visibles, sino también </li></ul><ul><li>penetrarlos en su esencia y explicarlos, mostrando sus complejas relaciones, </li></ul><ul><li>dentro de la globalidad que es la realidad que los contiene, en este caso con </li></ul><ul><li>dimensión nacional. </li></ul><ul><li>La obtención progresiva de los fines del Estado requieren de la acción política y </li></ul><ul><li>esta se basa en el conocimiento general de la realidad. </li></ul><ul><li>Mientras más amplio, profundo y actualizado sea este conocimiento, la acción </li></ul><ul><li>política será tanto más efectiva y beneficiosa para la nación en su conjunto. </li></ul>
  16. 16. IMPORTANCIA DE LA REALIDAD NACIONAL <ul><li>Mientras más amplio, profundo y actualizado sea este conocimiento, la acción </li></ul><ul><li>política será tanto más efectiva y beneficiosa para la nación en su conjunto. </li></ul><ul><li>Por ello, conocer la realidad tal como ella es, en un determinado momento, </li></ul><ul><li>señalando las causas que la explican y proyectarla en su posible evolución es el </li></ul><ul><li>requisito decisivo para optar por objetivos mediatos e inmediatos; impulsar la </li></ul><ul><li>acción para lograr el empleo de los medios y por tanto acercarse cada vez más a </li></ul><ul><li>los fines de bienestar general y seguridad integral. </li></ul><ul><li>El conocimiento general de la realidad nacional asume importancia fundamental, </li></ul><ul><li>pues es a partir de ese conocimiento que es posible constatar las situaciones </li></ul><ul><li>prevalecientes en orden al bienestar y a la seguridad, aprehender el estado en </li></ul><ul><li>que se encuentran los aspectos, problemas, temas o asuntos perceptibles en la </li></ul><ul><li>realidad, fijar objetivos de distinto horizonte temporal, trazar y desarrollar </li></ul><ul><li>estrategias para alcanzar los anteriores y muy especialmente, apreciar y evaluar </li></ul><ul><li>cualitativa y cuantitativamente los medios de toda naturaleza, tanto disponibles </li></ul><ul><li>como susceptibles de ser aprovechados en un futuro variable. </li></ul>
  17. 17. Finalidad <ul><li>El conocimiento de la realidad nacional puede emprenderse por distintas </li></ul><ul><li>motivaciones y para diversas aplicaciones. Así, puede hablarse de un </li></ul><ul><li>conocimiento ”puro”, en el sentido de que su finalidad pone énfasis en </li></ul><ul><li>comprender o entender la realidad o una porción determinada de la realidad, </li></ul><ul><li>satisfaciendo el ansia de saber, propio de la condición humana. Y puede </li></ul><ul><li>hablarse también de un conocimiento útil o interesado, cuya finalidad práctica es </li></ul><ul><li>aplicar el conocimiento obtenido en la transformación de la misma realidad o de </li></ul><ul><li>un aspecto circunscrito a ella. </li></ul><ul><li>En el ámbito del Estado, el conocimiento de la realidad nacional se asimila a esta </li></ul><ul><li>última finalidad, puesto que la acción política que en ese ámbito se hace efectiva </li></ul><ul><li>es, esencialmente, transformadora, pues apunta a solucionar su vasta y compleja </li></ul><ul><li>problemática y, por ende, a mejorar la realidad prevaleciendo en todas sus </li></ul><ul><li>dimensiones, a la luz de los fines del Estado. </li></ul>
  18. 18. DE ALLI DONDE QUEREMOS CONCEPTUALIZAR A LA REALIDAD NACIONAL <ul><li>La “realidad” es todo lo que existe objetivamente y que lo percibimos. La </li></ul><ul><li>“ realidad nacional’ es esa misma realidad limitada y referida a una nación </li></ul><ul><li>determinada, incluyendo lo social, lo físico-natural y lo cultural, y dentro de este </li></ul><ul><li>rubro al Estado como forma organizativa de la nación. </li></ul><ul><li>La realidad nacional puede ser definida en múltiples formas y con variados </li></ul><ul><li>contenidos, según los puntos de vista teóricos que se opten. </li></ul>
  19. 19. Características esenciales <ul><li>Es total </li></ul><ul><li>La realidad nacional constituye una totalidad, en el sentido de que abarca o </li></ul><ul><li>comprende a objetos de toda índole, esto es, hechos, fenómenos, medios, </li></ul><ul><li>situaciones, condiciones, que están o suceden en la naturaleza y en la vida </li></ul><ul><li>social. </li></ul><ul><li>¿Por qué? </li></ul><ul><li>Porque es el gran sistema integrador. Todo está dentro de la realidad, nada fuera </li></ul><ul><li>de ella. </li></ul><ul><li>Es multirrelacionada </li></ul><ul><li>La realidad nacional muestra un sistema vasto y complejo de conjuntos, de </li></ul><ul><li>relaciones de muy diversos caracteres o naturalezas, que se establecen entre los </li></ul><ul><li>individuos, los grupos sociales y la naturaleza en su interior; así como en </li></ul><ul><li>distintos planos, entre la realidad nacional y otras realidades vecinas, cercanas o </li></ul><ul><li>remotas de la comunidad internacional. </li></ul>
  20. 20. Sigue las caracteristicas <ul><li>Es dinámica </li></ul><ul><li>La realidad nacional es un amplio proceso eminentemente dinámico, signado por </li></ul><ul><li>el permanente cambio de los hechos, fenómenos, situaciones o condiciones que </li></ul><ul><li>ella conforma. </li></ul><ul><li>No obstante el dinamismo de la realidad nacional, se opta en su estudio por </li></ul><ul><li>referirla a un momento determinado, es decir, para fijar parámetros de tiempo </li></ul><ul><li>Segunda Unidad ● Realidad Nacional y Defensa Civil </li></ul><ul><li>81 </li></ul><ul><li>dentro de los cuales se efectúa el análisis y la síntesis para conocer la situación </li></ul><ul><li>de la realidad, tal como ella se encuentra en el momento considerado. </li></ul>
  21. 21. SEGUIMOS CON LAS CARACTERISTICAS ESENCIALES <ul><li>Hermenéutica </li></ul><ul><li>La realidad nacional es, en determinado momento, el producto del desarrollo </li></ul><ul><li>histórico, en el que se han dado sus remotos orígenes, su evolución, los hechos </li></ul><ul><li>y las causas explicativas de su conformación en ese determinado momento; y se </li></ul><ul><li>encuentran también las tendencias, cuyo comportamiento pasado y presente proyectan </li></ul><ul><li>en perspectiva una posible evolución futura. Por ser histórica, la realidad </li></ul><ul><li>nacional impone una visión diacrónica (varios tiempos) y no sincrónica (un </li></ul><ul><li>tiempo), para su mayor comprensión e interpretación. </li></ul><ul><li>Es subjetiva </li></ul><ul><li>La realidad nacional, además de los aspectos cuantitativos y mensurables, </li></ul><ul><li>contiene otro conjunto de situaciones y atributos que adquieren propiedad, </li></ul><ul><li>dándole sentido a lo material, tales como la cohesión e integración nacional, a la </li></ul><ul><li>ética, psicología social, identidad nacional de un país; es decir, a todas aquellas </li></ul><ul><li>situaciones de carácter psicoespiritual, que tienen una validez comprobable en la </li></ul><ul><li>reproducción histórica y en la vida espiritual de las naciones. </li></ul>
  22. 22. Proceso metodológico para el conocimiento de la realidad nacional <ul><li>¿Cuáles serán los pasos para estudiarla? </li></ul><ul><li>Deben considerarse los siguientes pasos: </li></ul><ul><li>1º La determinación de los aspectos históricos-culturales de la nación. </li></ul><ul><li>2º La determinación de los aspectos estructurales de la sociedad peruana. </li></ul><ul><li>3º La estimación del potencial nacional. </li></ul><ul><li>Para la obtención del conocimiento científico, esto es descriptivo y explicativo de </li></ul><ul><li>la realidad nacional, es imprescindible el uso de variados métodos y técnicas de </li></ul><ul><li>investigación, que en su conjunto responden a concepciones gnoseológicas más </li></ul><ul><li>generales a las que se denomina “enfoques metodológicos”. </li></ul>
  23. 23. Aspectos históricos-culturales de la Nación <ul><li>Este campo tiene como finalidad obtener una visión global del pasado y del </li></ul><ul><li>presente, así como las proyecciones futuras del Perú como Estado; es decir, </li></ul><ul><li>mostrar la trayectoria histórica del Perú en todas sus épocas y mostrar, </li></ul><ul><li>asimismo, la posible imagen del futuro, siempre y cuando las tendencias que </li></ul><ul><li>presentan regularidades se mantienen. </li></ul>
  24. 24. Lo estructural de la sociedad peruana <ul><li>Esta parte tiene por finalidad determinar la situación de las estructuras políticas </li></ul><ul><li>económicas, sociales espaciales, culturales, militares, psicológicas, ideológicas y </li></ul><ul><li>científico-tecnológicas, que presenta la sociedad peruana, así como las causas </li></ul><ul><li>que las explican y las tendencias que muestran. </li></ul><ul><li>En esta parte “lo estructural” es concebido como la existencia de características o </li></ul><ul><li>rasgos que de manera relativamente estable y objetiva muestra la vida nacional </li></ul><ul><li>en todos sus aspectos. </li></ul>
  25. 25. DEFENSA NACIONAL <ul><li>Es el conjunto de medidas, previsiones y acciones que el Estado genera, </li></ul><ul><li>adopta y ejecuta en forma integral y permanente, se desarrolla en los </li></ul><ul><li>ámbitos externo e interno. Toda persona natural y jurídica está obligada a </li></ul><ul><li>participar en la Defensa Nacional. </li></ul><ul><li>No debe perderse de vista de que el esfuerzo es colectivo, sustentado en la </li></ul><ul><li>comprensión de que esta es tarea de todos los peruanos, donde convergen </li></ul><ul><li>actores civiles y militares dentro de un campo de interés común y de </li></ul><ul><li>colaboración, es lo que en buena medida dará la solidez de nuestra Defensa. </li></ul>
  26. 26. Finalidades de la Defensa Nacional <ul><li>Mantener la inviolabilidad de su independencia y soberanía con el </li></ul><ul><li>ejercicio absoluto de su libertad de acción, como la integridad de su </li></ul><ul><li>patrimonio material y físico, en el campo interno y externo. </li></ul><ul><li>• Vencer la resistencia que otros estados opongan a la consecución de </li></ul><ul><li>sus objetivos nacionales e impedir que estos Estados logren objetivos </li></ul><ul><li>que afecten a nuestro país. </li></ul><ul><li>• Hacer frente a todas las amenazas internas o externas contra la paz </li></ul><ul><li>social que originan la subversión, terrorismo, narcotráfico y otros </li></ul><ul><li>fenómenos sociales. </li></ul><ul><li>• Hacer frente a los efectos de los desastres o siniestros causados por la </li></ul><ul><li>naturaleza o la acción del hombre. </li></ul><ul><li>• Ante modernas manifestaciones de guerra, han surgida nuevas </li></ul><ul><li>manifestaciones de la Defensa Nacional que comprenden aspectos </li></ul><ul><li>políticos, militares, psicosociales y económicos; no siendo solo la </li></ul><ul><li>defensa de lo físico, sino el permanente mantenimiento y </li></ul><ul><li>robustecimiento de lo esencial de los valores morales y espirituales de </li></ul><ul><li>la patria. </li></ul>
  27. 27. Defensa externa <ul><li>Conjunto de acciones y conversaciones que realiza el Estado con otros </li></ul><ul><li>estados sobre las presiones que pueden generarse del exterior de nuestro </li></ul><ul><li>país, puede darse por fines expansionistas, el no respeto a los tratados y/o a la </li></ul><ul><li>intransigencia de sus autoridades, la primera vía de acción para llevar a cabo </li></ul><ul><li>esta defensa es la vía diplomática. </li></ul>
  28. 28. Defensa interna <ul><li>Conjunto de previsiones y acciones que adopta el gobierno en forma </li></ul><ul><li>permanente, en todos los campos de la actividad nacional, para encarar las </li></ul><ul><li>oposiciones, antagonismos, presiones y agresiones que afectan la seguridad </li></ul><ul><li>integral y que surgen y se procesan dentro del territorio nacional, generados </li></ul><ul><li>por agentes internos o externos; así como para hacer frente a los desastres y </li></ul><ul><li>calamidades causadas por la acción voluntaria o involuntaria del hombre o por </li></ul><ul><li>fenómenos naturales. Sus componentes son la defensa interior del territorio y </li></ul><ul><li>la Defensa Civil. </li></ul>
  29. 29. Sustentos legales de la seguridad y Defensa Nacional <ul><li>1. Constitución Política del Perú </li></ul><ul><li>2. Libro Blanco de la Defensa Nacional </li></ul><ul><li>3. Ley del Sistema de Defensa Nacional </li></ul><ul><li>4. Leyes orgánicas de los sectores </li></ul><ul><li>5. Ley del Servicio Militar </li></ul><ul><li>6. Leyes Orgánicas de las FFAA y PNP </li></ul><ul><li>7. Ley del Sistema de Defensa Civil </li></ul><ul><li>8. Ley de Movilización </li></ul><ul><li>9. Leyes específicas </li></ul><ul><li>10. Contexto internacional </li></ul>
  30. 30. Acuerdo Nacional <ul><li>Compromiso del Estado en política de seguridad nacional </li></ul><ul><li>• Fomentará la participación activa de la sociedad, en el logro de objetivos </li></ul><ul><li>de la política de seguridad y Defensa Nacional. </li></ul><ul><li>• Garantizará la plena operatividad de las fuerzas armadas orientadas a la </li></ul><ul><li>disuasión, defensa y prevención de conflictos, así como al mantenimiento </li></ul><ul><li>de la paz. </li></ul><ul><li>• Impulsará la enseñanza de los conceptos básicos de seguridad y Defensa </li></ul><ul><li>Nacional, en todos los niveles del sistema educativo nacional. </li></ul><ul><li>• Fomentará la participación activa en la protección de la Antártica, el </li></ul><ul><li>medioambiente, el desarrollo de la amazonía y la integración nacional. </li></ul><ul><li>• Mantendrá una estrecha coordinación entre el sistema de seguridad y </li></ul><ul><li>Defensa Nacional y la política exterior para la definición y defensa de los </li></ul><ul><li>intereses permanentes del Estado. </li></ul>
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