Ayuda Tokyo Segunda Semana

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EXPOSICION PARA SALA DE CONFERENCIA DE REALIDAD NACIONAL Y DEFENSA NACIONAL
ECON.FREDDY VILLAR CASTILLO

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Ayuda Tokyo Segunda Semana

  1. 1. CURSO: REALIDAD NACIONAL Y DEFENSA CIVIL PROFESOR:ECON.FREDDY VILLAR CASTILLO UNIDAD I SEMANA 1: EL SER HUMANO Y SUS NECESIDADES BÀSICAS
  2. 2. LA PERSONA HUMANA <ul><li>I. LA PERSONA HUMANA </li></ul><ul><li>Etimológicamente, la palabra persona viene del verbo latino personare , que </li></ul><ul><li>significa resonar, sonar a través de; esta acepción etimológica proviene de la </li></ul><ul><li>costumbre del teatro romano, de caracterizar a los actores con una máscara o </li></ul><ul><li>careta con que se distinguía a los diversos personajes: “la reina”, “el señor”, “el </li></ul><ul><li>esclavo”; la voz del actor resonaba a través de la máscara, “personabat” , de ahí el </li></ul><ul><li>nombre de la persona; de este significado teatral pasó, sin olvidarse de su origen, </li></ul><ul><li>al Derecho Romano; persona, en el teatro, era la representación de alguna clase, o </li></ul><ul><li>figura histórica, “medea” o categoría humana, “el esclavo”; persona, en el Derecho </li></ul><ul><li>Romano, era quien tenía su representación ante la ley; en otras palabras un sujeto </li></ul><ul><li>de deberes y derechos, según la conocida definición jurídica de la persona. Para </li></ul><ul><li>esta concepción los extranjeros, o los esclavos no eran considerados como </li></ul><ul><li>personas jurídicas y se disponía de ellos, aun de su vida, con la misma libertad con </li></ul><ul><li>que hoy se puede disponer de cualquier objeto propio, de cualquier animal </li></ul><ul><li>doméstico. </li></ul>
  3. 3. Dignidad de la persona humana <ul><li>La dignidad de la persona humana es el principal fundamento de la ética </li></ul><ul><li>cristiana. </li></ul><ul><li>a. Dignidad del hombre por su origen para el cristianismo, el hombre es </li></ul><ul><li>totalmente obra del Creador. </li></ul><ul><li>La dignidad del hombre, por lo que a su origen se refiere, estriba en la </li></ul><ul><li>intervención personal, directa, inmediata y exclusiva que Dios tiene en </li></ul><ul><li>su creación de todas y cada una de las almas, que en definitiva, es la </li></ul><ul><li>parte sustancial más importante del compuesto humano y en la </li></ul><ul><li>especial intervención que con relación al cuerpo tuvo el Hacedor en la </li></ul><ul><li>Primera Unidad ● Realidad Nacional y Defensa Civil </li></ul><ul><li>creación de los primeros padres, de los cuales todos los demás </li></ul><ul><li>hombres procedemos. </li></ul><ul><li>b. Dignidad del hombre por su naturaleza. El hombre es una persona </li></ul><ul><li>adornada con dones de cuerpo, espíritu, un verdadero microcosmos, </li></ul><ul><li>como decían los antiguos; esto es, un pequeño mundo, que excede </li></ul><ul><li>con mucho, en valor, a todo el mundo inanimado. Es una naturaleza </li></ul><ul><li>dotada de inteligencia y de voluntad libre. </li></ul>
  4. 4. El hombre: ser social y político <ul><li>El hombre como ser social: El hombre está llamado a vivir en sociedad. </li></ul><ul><li>El hombre no está destinado a vivir en el aislamiento y posee una tendencia </li></ul><ul><li>natural hacia la vida social. Es en la sociedad donde se lleva a cabo su </li></ul><ul><li>educación y halla la ayuda necesaria; por el lenguaje comunica sus </li></ul><ul><li>sentimientos e intercambia sus conocimientos; encuentra la confrontación de la </li></ul><ul><li>amistad, del afecto y de la compasión; une sus energías a las de sus </li></ul><ul><li>semejantes para realizar las obras materiales e intelectuales para las que </li></ul><ul><li>serían insuficientes sus propias fuerzas. En resumen, es en la sociedad donde </li></ul><ul><li>el hombre desarrolla su propia personalidad. </li></ul><ul><li>El hombre es sociable por naturaleza y por necesidad. Al no poder procurarse </li></ul><ul><li>en el aislamiento aquello que le es necesario y útil para la existencia ni poder </li></ul><ul><li>adquirir la perfección del espíritu, la providencia lo ha hecho para que se una a </li></ul><ul><li>sus semejantes en una sociedad tanto doméstica como civil, la única capaz de </li></ul><ul><li>dar lo preciso para la perfección de la vida. </li></ul><ul><li>Por consiguiente, la sociedad debe ayudar al hombre a alcanzar su plena </li></ul><ul><li>evolución física, intelectual y moral. </li></ul><ul><li>El origen y fin esenciales de la vida social, estriban en la conservación, el </li></ul><ul><li>desarrollo, el perfeccionamiento del ser humano a quien esta vida social </li></ul><ul><li>permite poner concretamente en obra las reglas y valores de la cultura. </li></ul><ul><li>La sociedad es un medio natural del que el hombre puede y debe servirse para </li></ul><ul><li>la consecución de su fin, pues la sociedad se hizo para el hombre y no el </li></ul><ul><li>hombre para la sociedad. Es en la sociedad donde se desarrollan todas las </li></ul><ul><li>aptitudes individuales y sociales que el hombre ha recibido de la naturaleza, lo </li></ul><ul><li>que sería imposible si el hombre estuviera aislado. </li></ul>
  5. 5. Constitución Política del Perú: <ul><li>TÍTULO I </li></ul><ul><li>DE LA PERSONA Y DE LA SOCIEDAD </li></ul><ul><li>CAPÍTULO I </li></ul><ul><li>DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA </li></ul>
  6. 6. CONSTITUCIÒN POLITICA DEL PERU <ul><li>Artículo 1º. La defensa de la persona humana y el respeto de su dignidad son el fin </li></ul><ul><li>supremo de la sociedad y del Estado. </li></ul><ul><li>Artículo 2º. Toda persona tiene derecho: </li></ul><ul><li>1. A la vida, a su identidad, a su integridad moral, psíquica y física y a un libre </li></ul><ul><li>desarrollo y bienestar. El concebido es sujeto de derecho en todo cuanto le </li></ul><ul><li>favorece. </li></ul><ul><li>2. A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, </li></ul><ul><li>raza, sexo , idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquiera otra </li></ul>
  7. 7. CONSTITUCIÒN PÒLITICA DEL PERU <ul><li>3. A la libertad de conciencia y de religión, en forma individual o asociada, No hay </li></ul><ul><li>persecución por razón de ideas o creencias. No hay delito de opinión. El </li></ul><ul><li>ejercicio público de todas las confesiones es libre, siempre que no ofenda la </li></ul><ul><li>moral ni altere el orden público. </li></ul><ul><li>4. A las libertades de información, opinión, expresión y difusión del pensamiento </li></ul><ul><li>mediante la palabra oral o escrita o la imagen por cualquier medio de </li></ul><ul><li>comunicación social, sin previa autorización ni censura ni impedimento </li></ul><ul><li>algunos, bajo las responsabilidades de ley. </li></ul><ul><li>Los delitos cometidos por medio del libro, la prensa y demás medios de </li></ul><ul><li>comunicación social se tipifican en el Código Penal y se juzgan en el fuero </li></ul><ul><li>común. </li></ul><ul><li>Es delito toda acción que suspende o clausura algún órgano de expresión o le </li></ul><ul><li>impide circular libremente. Los derechos de informar y opinar comprenden los </li></ul><ul><li>de fundar medios de comunicación. </li></ul><ul><li>5. A solicitar sin expresión de causa la información que requiera y a recibirla de </li></ul><ul><li>cualquier entidad pública, en el plazo legal, con el costo que suponga el </li></ul><ul><li>pedido. Se exceptúan las informaciones que afectan la intimidad personal y las </li></ul><ul><li>que expresamente se excluyan por ley o por razones de seguridad nacional. </li></ul><ul><li>El secreto bancario y la reserva tributaria pueden levantarse a pedido del juez, </li></ul><ul><li>del fiscal de la Nación, o de una comisión investigadora del Congreso con </li></ul><ul><li>arreglo a ley y siempre que se refieran al caso investigado. </li></ul>
  8. 8. LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD NACIONAL <ul><li>Se definen como aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de </li></ul><ul><li>aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados </li></ul><ul><li>en las ciencias puras . En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones </li></ul><ul><li>materiales e inmateriales de las sociedades. Su principal objeto de estudio es el </li></ul><ul><li>hombre. </li></ul><ul><li>La característica que diferencia a las ciencias sociales de las puras, es el hecho de </li></ul><ul><li>que las sociales introducen los hechos mentales reales o supuestos, propios de los </li></ul><ul><li>seres humanos, poseen habilidades cognitivas específicas que crean una </li></ul><ul><li>conciencia y representaciones mentales abstractas que en general influyen en su </li></ul><ul><li>comportamiento y crean unas reglas de interacción entre individuos, complejas. </li></ul><ul><li>Por otro lado, las ciencias sociales, se diferencian de las humanidades en el </li></ul><ul><li>énfasis dado al método científico o metodologías rigurosas de análisis. </li></ul>
  9. 9. Cuál es el valor de las ciencias sociales en el estudio de la realidad nacional? <ul><li>Su valor se da en tres hechos concretos: </li></ul><ul><li>1) poder explicar por qué ocurren los </li></ul><ul><li>hechos tal como se están presentando, </li></ul><ul><li>2) posibilidad de predecir qué será de la </li></ul><ul><li>sociedad, de seguir manteniéndose las constantes que configuran los hechos, y 3) </li></ul><ul><li>permite al Gobierno adoptar los cambios en pro del logro de los fines del Estado (el </li></ul><ul><li>bien común: bienestar general y seguridad integral). La integridad de estos tres </li></ul><ul><li>hechos o momentos lo entendemos recurriendo a Platón cuando nos dice “de </li></ul><ul><li>nada serviría la posesión de la ciencia de convertir las piedras en oro, si </li></ul><ul><li>luego no supiéramos servirnos del oro”; de igual manera tenemos que </li></ul><ul><li>preguntarnos y entender, de qué nos sirven las ciencias sociales que nos permiten </li></ul><ul><li>conocer la realidad nacional, si luego de conocerla no sabríamos qué hacer con </li></ul><ul><li>ella. Luego su valor está en esa integridad que le da carácter racional y objetivo. </li></ul>
  10. 10. CONCIENCIA NACIONAL EN UN PAÍS PLURICULTURAL Y MULTILINGÜE <ul><li>Identidad nacional </li></ul><ul><li>Nuestra Nación es un país único y singular en el mundo, cuya personalidad auténtica </li></ul><ul><li>ha sido forjada con el aporte de nuestra historia, la grandeza de su origen, valores y </li></ul><ul><li>virtudes como la herencia moral de nuestros héroes y santos, las tradiciones, </li></ul><ul><li>creencias, lenguas, razas, música, danzas, folklore y toda manifestación de orden </li></ul><ul><li>material y espiritual con el que construimos nuestros ideales y el destino común de </li></ul><ul><li>todos lo peruanos. </li></ul><ul><li>Pero el carácter de la sociedad peruana es producto de la unión y del </li></ul><ul><li>encuentro de dos culturas: la precolombina y la occidental. Dos corrientes disímiles, </li></ul><ul><li>heterogéneas y plurales que se han fundido en una nueva realidad humana, con una </li></ul><ul><li>clara tendencia a destruir o postergar la vertiente milenaria de nuestro pasado para </li></ul><ul><li>consolidar los elementos de la cultura occidental. </li></ul><ul><li>Este proceso de fusión que empezó con la conquista española aún continúa y </li></ul><ul><li>mantiene sus elementos en permanente sincronización. Por lo tanto, el carácter de la </li></ul><ul><li>identidad nacional está en pleno proceso de construcción. </li></ul><ul><li>Consideraciones para la construcción de la identidad nacional </li></ul><ul><li>La diversidad de los componentes de la identidad nacional hace que sea un proceso </li></ul><ul><li>de acoplamiento permanente por lo que se hace necesario tener en cuenta en su </li></ul><ul><li>construcción, ciertos considerandos que contrapesen la presencia de la cultura </li></ul><ul><li>occidental, con valores propios de nuestra nacionalidad. </li></ul><ul><li>􀂃 Participación total.- A lo largo y ancho del territorio nacional existen miles de </li></ul><ul><li>peruanos que se encuentran marginados y no reciben la acción del Estado. </li></ul><ul><li>Muchas comunidades campesinas y nativas viven totalmente aisladas de los </li></ul><ul><li>beneficios que otorga la civilización. El Estado peruano debe incorporarlos dentro </li></ul><ul><li>de sus programas de acción, para que estos ciudadanos se sientan totalmente </li></ul><ul><li>identificados con nuestra patria, eliminando cualquier forma de marginación. </li></ul><ul><li>Integrar no significa desdeñar sus propios valores culturales sino ampliar sus </li></ul><ul><li>horizontes culturales revalorando los suyos. </li></ul>
  11. 11. La realidad nacional y el factor humano como unidades de análisis <ul><li>La realidad nacional como unidad de análisis </li></ul><ul><li>Entiéndase por realidad nacional: “La situación cuantitativa y cualitativa </li></ul><ul><li>de los recursos de todo orden (materiales y espirituales) de que dispone </li></ul><ul><li>el Estado en un momento dado”. Por definición, se quiere decir que la </li></ul><ul><li>realidad nacional es susceptible de ser analizada objetiva y </li></ul><ul><li>empíricamente. </li></ul><ul><li>Significa también que el Perú, como una realidad concreta, es </li></ul><ul><li>considerado como una gran unidad de análisis. Metodológicamente, </li></ul><ul><li>esto representa que existe la posibilidad de acercarnos al estudio </li></ul><ul><li>exhaustivo de la realidad, provistos de conceptos, teorías, hipótesis y </li></ul><ul><li>técnicas de observación propias de las ciencias sociales para conocer </li></ul><ul><li>la realidad nacional. </li></ul><ul><li>Aceptando por razones de método de estudio que la realidad nacional </li></ul><ul><li>es una unidad de análisis, cabe aquí plantear algunas consideraciones </li></ul><ul><li>de carácter teórico que permiten dilucidar dudas con relación a la </li></ul><ul><li>concepción de la realidad nacional. </li></ul><ul><li>La realidad nacional como unidad de análisis </li></ul><ul><li>- La realidad nacional como un factor (enfoque factorialista) </li></ul><ul><li>- La realidad nacional como una estructura (enfoque estructural). </li></ul><ul><li>Técnicas de observación </li></ul><ul><li>Observación documental </li></ul><ul><li>a. Encuestas </li></ul><ul><li>b. Entrevistas </li></ul><ul><li>Tabla insumo </li></ul><ul><li>Producto </li></ul><ul><li>EN UNIDAD DE ANÁLISIS </li></ul><ul><li>CONCEPTOS </li></ul><ul><li>Teorías </li></ul><ul><li>Hipótesis </li></ul><ul><li>Variables </li></ul><ul><li>Indicadores </li></ul><ul><li>Ítems </li></ul>

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