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CONCEITO <ul><li>A palavra psicologia é formada de duas palavras gregas:  psique  que significa  alma  e  logos  que signi...
<ul><li>Desde Platão e Aristóteles, tem aparecido estudos e teorias sobre a mente humana, mas a Psicologia só foi consider...
MÉTODOS <ul><li>Introspecção, ou observação interna. </li></ul><ul><li>Extropecção, ou observação externa. </li></ul>
APLICAÇÕES <ul><li>Planejamentos de meios de aumentar a eficiência no trabalho, de colocar a pessoa adequada nos cargos, d...
ESCOLAS PSICOLÓGICAS <ul><li>BEHAVIORISTA </li></ul><ul><li>PSICANALÍTICA </li></ul><ul><li>GESTALTISTA </li></ul><ul><li>...
ESCOLA BEHAVIORISTA - O comportamento <ul><li>Os estudiosos do comportamento tem sido chamados de comportamentalistas ou b...
<ul><li>A vida mental das pessoas (seus sentimentos, aspirações, interesses, decisões, etc) se manifesta por seus atos, ge...
CONCEITO <ul><li>Comportamento: conjunto de reações ou respostas que um organismo apresenta às estimulações do ambiente. <...
 
 
 
FÓRMULA OU ESQUEMA DO COMPORTAMENTO <ul><li>E____R : Um estímulo elicia uma resposta </li></ul><ul><li>Estímulo: qualquer ...
CLASSIFICAÇÃO DO COMPORTAMENTO <ul><li>Inato : reações que apresentam seres da mesma espécie ao receberem mesmo estímulo. ...
REFLEXOS <ul><li>Certas respostas que nosso organismo apresenta a determinados estímulos, não dependem da nossa vontade. <...
IVAN PETROVICH PAVLOV <ul><li>1901, com o apoio do governo russo, e realizados em laboratórios especializados. </li></ul><...
ESCOLA BEHAVIORISTA  II Skinner e o Condicionamento operante <ul><li>Experimentos com ratos brancos em uma caixa. </li></u...
CLASSIFICAÇÃO DOS REFORÇOS <ul><li>Skinner classifica os reforços de  positivos  e  negativos. </li></ul><ul><li>Alguns re...
<ul><li>Reforço primário: apresentação de estímulos de óbvia importância biológica, como alimento. </li></ul><ul><li>Refor...
PAPEL DO REFORÇO <ul><li>O papel do reforço é tornar uma resposta freqüente no comportamento do indivíduo. </li></ul><ul><...
CONCLUSÕES <ul><li>Desde 1950 tem-se expandido muito o estudo do condicionamento operante, não apenas em animais. </li></u...
SENSAÇÃO E PERCEPÇÃO <ul><li>Sensação: fenômeno psicológico produzido por estimulação do nosso organismo. </li></ul><ul><l...
ELEMENTOS DA SENSAÇÃO <ul><li>Excitação : modificação nas células dos orgãos sensoriais quando estimulados. </li></ul><ul>...
PERCEPÇÃO <ul><li>Fenômeno que consiste em reconhecermos qual o estímulo que produziu em nós determinada sensação. É a int...
ILUSÕES <ul><li>Erro ao interpretarmos uma percepção. </li></ul><ul><li>Ex: a noite de longe vemos uma cortina sendo agita...
PSICOLOGIA DA GESTALT <ul><li>Escola que surgiu na Alemanha em 1910, com os trabalhos científicos de Max Wertheimer, Wolfg...
TEORIA GESTALTISTA DA PERCEPÇÃO <ul><li>Para os psicólogos gestaltistas, toda a percepção é uma gestalt um todo que não po...
Busca da unidade Fechamento Similaridade Continuidade
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Familiaridade
Ambigüidade
Ambigüidade
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PSICANÁLISE <ul><li>Fundada por Sigmund Freud, nascido em Freiberg, Morávia, (antiga Checoslováquia)em 1856.Mudou-se aos 4...
<ul><li>Contudo notaram que a cura era transitória, e logo apareciam outros sintomas. </li></ul><ul><li>Logo os dois passa...
MÉTODO PSICANALÍTICO <ul><li>Freud começou a trabalhar sozinho criando um método chamado  Psico-análise  (ou análise da me...
ESCOLA PSICANALÍTICA <ul><li>Durante 12 anos Freud trabalhou sozinho, e sua obra passou desapercebida até que aos poucos F...
DOUTRINA FREUDIANA <ul><li>Libido : Freud- “o comportamento humano é orientado pelo impulso sexual” vem do instinto que pa...
ELEMENTOS DA PERSONALIDADE <ul><li>ID : Na nossa personalidade, há uma parte irracional ou animal, que procura satisfazer ...
DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE <ul><li>Período Narcisista : No início da vida, a criança dirige a libido para o próprio ...
<ul><li>Período de latência sexual : Corresponde aos anos de escola quando a criança dirige sua libido para a aprendizagem...
Problemas na normalidade evolutiva <ul><li>Ansiedade; advertência de que o ego está sendo ameaçado.três tipos: </li></ul><...
MECANISMOS DE DEFESA <ul><li>Protetores do Ego contra a ansiedade </li></ul><ul><li>Identificação </li></ul><ul><li>Repres...
PSICANÁLISE: DISCIDENTES E DESCENDENTES <ul><li>Depois da fundação, o monopólio de Freud se dividiu em facções concorrente...
CARL JUNG (1875-1961) <ul><li>Freud o chamava de “meu sucessor e príncipe herdeiro” </li></ul><ul><li>Com a publicação do ...
<ul><li>Uma outra importante diferença  é a relevância que Jung atribuia ao inconsciente. </li></ul><ul><li>Acrescentou um...
<ul><li>Arquetipos principais; </li></ul><ul><li>Persona </li></ul><ul><li>Anima e animus </li></ul><ul><li>Sombra </li></...
<ul><li>Ao contrário de Freud que considerava a infância o período mais importante da vida Jung julgava a meia idade como ...
ALFRED ADLER <ul><li>Foi filho de uma família abastada, rejeitado pela mãe por ser feio, odiava o irmão mais velho. Formou...
KAREN HORNEY <ul><li>Médica. Feminista, não concordava com Freud sobre as forças biológicas, contestava a a teoria edipian...
DESCENDENTES <ul><li>Gordon Allport(1897-1967) </li></ul><ul><li>Henry Murray (1893-1988) </li></ul><ul><li>Erik Erikson (...
PSICOLOGIA HUMANISTA <ul><li>Ênfase  na experiência consciente </li></ul><ul><li>Crença na integralidade da natureza e da ...
PSICOLOGIA COGNITIVA <ul><li>Ênfase na consciência </li></ul><ul><li>George Miller </li></ul><ul><li>Ulric Neisser </li></...
 
Transformações Bio-Psico-Econômico- Culturais <ul><li>É impossível separar o indivíduo dos grupos e da sociedade nas quais...
Visão Sistêmica <ul><li>Visão Sistêmica do Mundo: Sempre existem múltiplos elementos que estão arranjados e combinados em ...
Estruturas: <ul><li>Arranjos de distintos elementos, onde cada um procura um determinado lugar e função, sendo que todas e...
Família <ul><li>Modificação na família nuclear. </li></ul><ul><li>Mudança de papéis. </li></ul><ul><li>Crise de Identidade...
Valores <ul><li>Há poucas décadas – valores de certeza. </li></ul><ul><li>Atualmente – incerteza, negatividade, paradoxali...
Globalização <ul><li>Poderosa rede de comunicação – Midiologia, influência no psiquismo – ideologia política, estilo de vi...
Pós-Modernismo <ul><li>Progressiva introdução da imagem no lugar do pensamento e da palavra. </li></ul><ul><li>Virtualidad...
A Cultura do narcisismo <ul><li>O indivíduo debate-se numa acirrada competição para ter direito a “lugar ao sol”, lei do m...
O Vínculo do Reconhecimento <ul><li>Segundo Zimmermann,1999, desde que o dia em que nasce até o dia em que morre todo ser ...
Incremento da violência <ul><li>Manifesta-se em todos os níveis, não só sob a forma da cotidiana violência urbana, mas tam...
Perfil do Paciente <ul><li>A cultura imprime as características específicas sobre as diferentes configurações psicopatológ...
Interação da psicanálise com as demais Ciências <ul><li>Se nós trabalhadores da alma, tivermos olhos para enxergar, ouvido...
Características clínicas das Diversas patologias <ul><li>Psicoses  “qualquer paciente de natureza psicótica está sempre ch...
BORDERLINE <ul><li>Apresentam os critérios a parte psicótica da personalidade </li></ul><ul><li>No entanto conservam um ju...
<ul><li>Freqüentemente atuam (actings), por ex sexualidade sadomasoquista e perversa. </li></ul><ul><li>Em casos mais grav...
Transtornos Narcisistas <ul><li>“ o homem ideal deveria ser tão bonito quanto sua mãe pensa que ele é; tão rico quanto seu...
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Pacientes Somatizadores <ul><li>“ Quando o sofrimento não pode expressar-se pelo pranto, ele faz chorarem os outros órgãos...
Campo Grupal:  Ansiedades, defesas e identificações <ul><li>Três aspectos constituem a coluna-mestra na formação dos proce...
Uma Revisão sobre as  Principais Síndromes clínicas <ul><li>Sintoma : estado de sofrimento que o paciente acusa e do qual ...
<ul><li>Neuroses : algum grau de sofrimento e de desadaptação em alguma ou mais de uma área da vida. Entretanto mantém ada...
<ul><li>Neurose de Angústia : manifesta-se através de uma angústia livre, quer permanente ou em crise. Equivalentes somáti...
<ul><li>Neurose de histeria : o termo histeria abarca um largo espectro que vai desde a baixa tolerância a frustração, até...
<ul><li>O caráter histérico </li></ul><ul><li>fundamenta-se em um tipo de comportamento que lembra o de uma criança insegu...
<ul><li>Neurose Fóbica :   </li></ul><ul><li>desde traços de caráter até síndromes. </li></ul><ul><li>No mínimo um dos pai...
<ul><li>Neurose Obsessivo-Compulsiva : </li></ul><ul><li>pensamentos que como corpos estranhos atormentam o indivíduo. E c...
<ul><li>Neurose Depressiva :   </li></ul><ul><li>Em algum grau apresentam sentimento de desvalia, desânimo, sensação de va...
<ul><li>Psicoses: </li></ul><ul><li>Em algum grau rompimento com a realidade. </li></ul><ul><li>Estados psicóticos: estado...
<ul><li>Transtornos da Conduta: Psicopatias e perversões </li></ul><ul><li>Psicopatias:  (sociopatias) Conduta anti- socia...
<ul><li>Doenças Psicosomáticas : </li></ul><ul><li>Fenômeno conversivo : hipocondria, somatização ( úlceras, retocolite, e...
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  1. 2. CONCEITO <ul><li>A palavra psicologia é formada de duas palavras gregas: psique que significa alma e logos que significa estudo, ciência. </li></ul><ul><li>Portanto, etimologicamente, psicologia significa estudo da alma. </li></ul><ul><li>Com o passar do tempo, a palavra psicologia tem sido usada para indicar o estudo da alma, da mente e/ou comportamento. </li></ul>
  2. 3. <ul><li>Desde Platão e Aristóteles, tem aparecido estudos e teorias sobre a mente humana, mas a Psicologia só foi considerada ciência no fim do séc. XIX, quando os estudiosos empregaram métodos de observações cuidadosos e sistemáticos </li></ul>CONCEITO
  3. 4. MÉTODOS <ul><li>Introspecção, ou observação interna. </li></ul><ul><li>Extropecção, ou observação externa. </li></ul>
  4. 5. APLICAÇÕES <ul><li>Planejamentos de meios de aumentar a eficiência no trabalho, de colocar a pessoa adequada nos cargos, de aliviar desajustamentos e ansiedades pessoais e de melhorar métodos educacionais. </li></ul>
  5. 6. ESCOLAS PSICOLÓGICAS <ul><li>BEHAVIORISTA </li></ul><ul><li>PSICANALÍTICA </li></ul><ul><li>GESTALTISTA </li></ul><ul><li>São algumas delas </li></ul>
  6. 7. ESCOLA BEHAVIORISTA - O comportamento <ul><li>Os estudiosos do comportamento tem sido chamados de comportamentalistas ou behavioristas, porque em inglês a palavra comportamento é behavior, o primeiro psicólogo a trabalhar o comportamento foi John Broadus Watson, em 1912. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>A vida mental das pessoas (seus sentimentos, aspirações, interesses, decisões, etc) se manifesta por seus atos, gestos, palavras, expressões fisionômicas, realizações exteriores da vida mental, é que devem ser observadas pelos psicólogos. Esse método é chamado extropecção </li></ul>ESCOLA BEHAVIORISTA - O comportamento
  8. 9. CONCEITO <ul><li>Comportamento: conjunto de reações ou respostas que um organismo apresenta às estimulações do ambiente. </li></ul><ul><li>Recebemos inúmeras estimulações do ambiente e reagimos a eles. </li></ul>
  9. 13. FÓRMULA OU ESQUEMA DO COMPORTAMENTO <ul><li>E____R : Um estímulo elicia uma resposta </li></ul><ul><li>Estímulo: qualquer modificação do ambiente que provoque a atividade do organismo, assim a luz é um estímulo aos olhos. </li></ul><ul><li>Reação: ou resposta, é qualquer alteração do organismo, eliciada pelos estimulos. </li></ul>
  10. 14. CLASSIFICAÇÃO DO COMPORTAMENTO <ul><li>Inato : reações que apresentam seres da mesma espécie ao receberem mesmo estímulo. </li></ul><ul><li>Adquirido : Há reações que alguns apresentam e outros, embora da mesma espécie, não apresentam ao receberem determinada estimulação. São reações que requerem aprendizado </li></ul>
  11. 15. REFLEXOS <ul><li>Certas respostas que nosso organismo apresenta a determinados estímulos, não dependem da nossa vontade. </li></ul><ul><li>Reflexo condicionado : respostas musculares que foram adquiridas ou aprendidas. </li></ul>
  12. 16. IVAN PETROVICH PAVLOV <ul><li>1901, com o apoio do governo russo, e realizados em laboratórios especializados. </li></ul><ul><li>Constituia na observação do reflexo salivar nos cães. </li></ul><ul><li>Em 1920 na Universidade de Washington, sugeriu-se “resposta condicionada” </li></ul>
  13. 17. ESCOLA BEHAVIORISTA II Skinner e o Condicionamento operante <ul><li>Experimentos com ratos brancos em uma caixa. </li></ul><ul><li>Dois tipos de condionamento: respondente (Pavlov) e operante (Skinner). </li></ul><ul><li>Teoria do reforço: todo organismo tende a repetir situações agradáveis. </li></ul>
  14. 18. CLASSIFICAÇÃO DOS REFORÇOS <ul><li>Skinner classifica os reforços de positivos e negativos. </li></ul><ul><li>Alguns reforços consistem na apresentação de estímulos como acréscimo de alguma coisa, (positivos) e outros na remoção de alguma coisa da situação (negativos) </li></ul><ul><li>Os neo-behavioristas chamam de punição o reforço negativo. </li></ul>
  15. 19. <ul><li>Reforço primário: apresentação de estímulos de óbvia importância biológica, como alimento. </li></ul><ul><li>Reforço secundário:apresentação de um estímulo, anteriormente neutro, que foi associado a estímulos de óbvia importância biológica. Sua propriedade reforçadora foi adquirida. O dinheiro, o sorriso, o elogio, etc. </li></ul>CLASSIFICAÇÃO DOS REFORÇOS
  16. 20. PAPEL DO REFORÇO <ul><li>O papel do reforço é tornar uma resposta freqüente no comportamento do indivíduo. </li></ul><ul><li>Extinção : remoção de um comportamento, ex o rato deixa de pressionar a barra se não receber mais comida. </li></ul><ul><li>Vida diária: deixamos de telefonar a um amigo depois de várias chamadas sem respostas </li></ul><ul><li>Manutenção : Preservação do comportamento pelo estímulo </li></ul>
  17. 21. CONCLUSÕES <ul><li>Desde 1950 tem-se expandido muito o estudo do condicionamento operante, não apenas em animais. </li></ul><ul><li>A aplicação prática, é baseada na eficácia. sistemática do método de reforço. Controlamos as reações utilizando as conseqüências reforçadoras: educação, governo, família, indústria, etc. </li></ul>
  18. 22. SENSAÇÃO E PERCEPÇÃO <ul><li>Sensação: fenômeno psicológico produzido por estimulação do nosso organismo. </li></ul><ul><li>Podem ser externas ou sensoriais e internas ou orgânicas. </li></ul><ul><li>Externas: Órgãos dos sentidos </li></ul><ul><li>Internas :fome, sede, sono, fadiga etc. </li></ul>
  19. 23. ELEMENTOS DA SENSAÇÃO <ul><li>Excitação : modificação nas células dos orgãos sensoriais quando estimulados. </li></ul><ul><li>Impressão : fenômeno orgânico realizados pelas fibras nervosas. </li></ul><ul><li>Sensação : resultante dos processos anteriores </li></ul>
  20. 24. PERCEPÇÃO <ul><li>Fenômeno que consiste em reconhecermos qual o estímulo que produziu em nós determinada sensação. É a interpretação da sensação como sinal de um objeto exterior. </li></ul><ul><li>A percepção abrange a sensação, mas inclui também o conhecimento. </li></ul><ul><li>Um certo estímulo produz a sensação de cor vermelha, forma arredondada e odor agradável. Mas o que percebemos é a rosa. </li></ul>
  21. 25. ILUSÕES <ul><li>Erro ao interpretarmos uma percepção. </li></ul><ul><li>Ex: a noite de longe vemos uma cortina sendo agitada pelo vento, podemos ter a ilusão de que é uma pessoa acenando. </li></ul>
  22. 26. PSICOLOGIA DA GESTALT <ul><li>Escola que surgiu na Alemanha em 1910, com os trabalhos científicos de Max Wertheimer, Wolfgang Köhler e Kurt Kofka. </li></ul><ul><li>Para o português gestalt significa forma, figura, estrutura, todo, padrão, configuração, etc. </li></ul>
  23. 27. TEORIA GESTALTISTA DA PERCEPÇÃO <ul><li>Para os psicólogos gestaltistas, toda a percepção é uma gestalt um todo que não pode ser compreendido pela separação das partes. </li></ul><ul><li>Esse todo depende do relacionamento, especial que existe entre as partes. </li></ul><ul><li>Toda atividade pedagógica deve começar com a apresentação do objeto ou matéria em situações totais. </li></ul>
  24. 28. Busca da unidade Fechamento Similaridade Continuidade
  25. 29. Movimento
  26. 30. Volume e Profundidade
  27. 31. Reversão de fundo
  28. 32. Inversão de perspectiva
  29. 33. Familiaridade
  30. 34. Ambigüidade
  31. 35. Ambigüidade
  32. 36. Ambigüidade
  33. 44. PSICANÁLISE <ul><li>Fundada por Sigmund Freud, nascido em Freiberg, Morávia, (antiga Checoslováquia)em 1856.Mudou-se aos 4 anos para Viena. </li></ul><ul><li>Médico neurologista, foi para Paris e estudou com Dr. Charcot (que usava hipnose), voltando para Viena associa-se a Breuer, e começaram a utilizar os método de Charcot, fazendo os pacientes falarem sobre a infancia, fornecendo aos médicos os diagnosticos das doenças e aliviando os pacientes ao mesmo tempo. </li></ul><ul><li>Freud e Breuer chamaram esse de método catártico. </li></ul>
  34. 45. <ul><li>Contudo notaram que a cura era transitória, e logo apareciam outros sintomas. </li></ul><ul><li>Logo os dois passaram a utilizar o método com os pacientes em estado normal, e notaram que ocorria o fenômeno da transferência afetiva. </li></ul><ul><li>Trabalharam juntos mais algum tempo e logo se separaram por divergência de idéias. </li></ul>
  35. 46. MÉTODO PSICANALÍTICO <ul><li>Freud começou a trabalhar sozinho criando um método chamado Psico-análise (ou análise da mente). </li></ul><ul><li>Composto por três técnicas: associação livre, análise dos sonhos e análise dos atos falhos. </li></ul>
  36. 47. ESCOLA PSICANALÍTICA <ul><li>Durante 12 anos Freud trabalhou sozinho, e sua obra passou desapercebida até que aos poucos Freud viu-se rodeado de pessoas interessadas em suas descobertas, fundando-se a Fundação psicanalítica </li></ul>
  37. 48. DOUTRINA FREUDIANA <ul><li>Libido : Freud- “o comportamento humano é orientado pelo impulso sexual” vem do instinto que para Freud era melhor representado por pulsão </li></ul><ul><li>Mais adiante Freud ampliou o significado da libido, abrangendo também o impulso de agressão (instinto de morte thanatos).interna- masoquismo, suicídio, externa- ódio, agressão. </li></ul>
  38. 49. ELEMENTOS DA PERSONALIDADE <ul><li>ID : Na nossa personalidade, há uma parte irracional ou animal, que procura satisfazer nossa libido.(Princípio do prazer) </li></ul><ul><li>Superego : Vivemos em um grupo social desde que nascemos do qual recebemos influências. </li></ul><ul><li>Ego : procura manter o equilibrio entre os dois, é nossa inteligencia.(princípio da realidade) </li></ul>
  39. 50. DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE <ul><li>Período Narcisista : No início da vida, a criança dirige a libido para o próprio corpo. Ama a si mesmo. É egocêntrica. Fase auto-erótica.(estágio oral, anal ) </li></ul><ul><li>Período Edipiano : (estágio fálico). Dirige sua libido para o progenitor do sexo oposto, manifestando hostilidade com o genitor do mesmo sexo. Ainda a criança se identifica com o progenitor do mesmo sexo. </li></ul>
  40. 51. <ul><li>Período de latência sexual : Corresponde aos anos de escola quando a criança dirige sua libido para a aprendizagem. As barreiras mentais são a repugnância, vergonha e moralidade. </li></ul><ul><li>Período da Puberdade ( estágio genital) grandes modificações físicas. Libertação emocional dos progenitores. </li></ul><ul><li>Também chamada fase homossexual. </li></ul><ul><li>Adolescência : libido dirigida a adolescente do sexo oposto. </li></ul><ul><li>Separação emocional ocasiona ressentimento e hostilidade para com os pais. </li></ul>
  41. 52. Problemas na normalidade evolutiva <ul><li>Ansiedade; advertência de que o ego está sendo ameaçado.três tipos: </li></ul><ul><li>Ansiedade real </li></ul><ul><li>Ansiedade neurótica </li></ul><ul><li>Ansiedade moral </li></ul>
  42. 53. MECANISMOS DE DEFESA <ul><li>Protetores do Ego contra a ansiedade </li></ul><ul><li>Identificação </li></ul><ul><li>Repressão </li></ul><ul><li>Sublimação </li></ul><ul><li>Projeção </li></ul><ul><li>Formação Reativa </li></ul><ul><li>Fixação </li></ul><ul><li>Regressão </li></ul>
  43. 54. PSICANÁLISE: DISCIDENTES E DESCENDENTES <ul><li>Depois da fundação, o monopólio de Freud se dividiu em facções concorrentes, que discordavam de Freud em pontos específicos. Entre eles, Karl Jung, Alfred Adler e karen Horney. </li></ul><ul><li>Contudo nem todos sairam entre eles Anna Freud.(1895-1982) </li></ul>
  44. 55. CARL JUNG (1875-1961) <ul><li>Freud o chamava de “meu sucessor e príncipe herdeiro” </li></ul><ul><li>Com a publicação do livro Psicologia do Inconsciente, houve uma ruptura de idéias, principalmente porque Jung reduziu a importância do sexo e propõe uma concepção distinta de libido. </li></ul><ul><li>Freud via as pessoas como vítimas de sua infância e Jung julgava que somos moldados por nossa metas, esperanças em relação ao futuro e ao passado. </li></ul>
  45. 56. <ul><li>Uma outra importante diferença é a relevância que Jung atribuia ao inconsciente. </li></ul><ul><li>Acrescentou uma nova dimensão: as experiências herdadas (inconsciente coletivo). </li></ul><ul><li>Psique- consciência, inconsciente pessoal e inconsciente coletivo. </li></ul><ul><li>Arquétipos; tendência herdadas contidas no incons. Coletivo. </li></ul>
  46. 57. <ul><li>Arquetipos principais; </li></ul><ul><li>Persona </li></ul><ul><li>Anima e animus </li></ul><ul><li>Sombra </li></ul><ul><li>Self </li></ul>
  47. 58. <ul><li>Ao contrário de Freud que considerava a infância o período mais importante da vida Jung julgava a meia idade como fator decisivo para a integração do self. </li></ul><ul><li>Trabalhou sobre as questões de introversão e extroversão. </li></ul>
  48. 59. ALFRED ADLER <ul><li>Foi filho de uma família abastada, rejeitado pela mãe por ser feio, odiava o irmão mais velho. Formou-se em medicina. Desenvolveu o sistema de psicologia individual, que afirmava mais a questão social e não a biológica. </li></ul><ul><li>Enfatizava a busca por superar dificuldades </li></ul>
  49. 60. KAREN HORNEY <ul><li>Médica. Feminista, não concordava com Freud sobre as forças biológicas, contestava a a teoria edipiana </li></ul><ul><li>Opunha-se a crença de que a mulher tem inveja do pênis e postulava que o homem tinha inveja do útero </li></ul>
  50. 61. DESCENDENTES <ul><li>Gordon Allport(1897-1967) </li></ul><ul><li>Henry Murray (1893-1988) </li></ul><ul><li>Erik Erikson (1902- </li></ul>
  51. 62. PSICOLOGIA HUMANISTA <ul><li>Ênfase na experiência consciente </li></ul><ul><li>Crença na integralidade da natureza e da conduta do ser humano </li></ul><ul><li>Concentração no livre-arbítrio, na espontaneidade e no poder de criação do indivíduo </li></ul><ul><li>Estudo de tudo que tenha relevância para a condição humana </li></ul><ul><li>Abraham Maslow e Carl Rogers </li></ul>
  52. 63. PSICOLOGIA COGNITIVA <ul><li>Ênfase na consciência </li></ul><ul><li>George Miller </li></ul><ul><li>Ulric Neisser </li></ul><ul><li>Jean Piaget. </li></ul>
  53. 65. Transformações Bio-Psico-Econômico- Culturais <ul><li>É impossível separar o indivíduo dos grupos e da sociedade nas quais ele estiver inserido. </li></ul><ul><li>Evolução Histórica – Transformações biológicas, científicas, psicológicas, sociais, econômicas, culturais e espirituais – acarretam problemas de adaptabilidade aos novos padrões emergentes onde tudo e todos estão relacionados- globalização. </li></ul>
  54. 66. Visão Sistêmica <ul><li>Visão Sistêmica do Mundo: Sempre existem múltiplos elementos que estão arranjados e combinados em determinadas formas, nas quais a maneira como as diversas partes estão integradas e estruturadas no todo é mais importante do que cada uma delas isoladamente, por mais importante que elas possam ser. </li></ul>
  55. 67. Estruturas: <ul><li>Arranjos de distintos elementos, onde cada um procura um determinado lugar e função, sendo que todas estão sempre inter-relacionados num permanente movimento e interação, de modo que a modificação de qualquer um inevitavelmente provocará modificações nos demais e toda a estrutura sofrerá uma transformação em busca da harmonia. </li></ul>
  56. 68. Família <ul><li>Modificação na família nuclear. </li></ul><ul><li>Mudança de papéis. </li></ul><ul><li>Crise de Identidade : Com a vertiginosa mudança de valores éticos, morais, ideológicos – ansiedade- </li></ul><ul><li>Necessidade de exitismo. </li></ul><ul><li>Crescente globalização- diminuição das “diferenças” entre os indivíduos, sendo que a manutenção das diferenças representa mátéria-prima para sentimento de identidade . </li></ul>
  57. 69. Valores <ul><li>Há poucas décadas – valores de certeza. </li></ul><ul><li>Atualmente – incerteza, negatividade, paradoxalidade, relatividade. </li></ul>
  58. 70. Globalização <ul><li>Poderosa rede de comunicação – Midiologia, influência no psiquismo – ideologia política, estilo de viver, apologia ao consumismo, culto a estética, hábitos de alimentação, internet, clonagem, projeto genoma eta. </li></ul>
  59. 71. Pós-Modernismo <ul><li>Progressiva introdução da imagem no lugar do pensamento e da palavra. </li></ul><ul><li>Virtualidade cria uma confusão entre o real e o imaginário- gera busca de ilusão, simulacro fetichismo. </li></ul><ul><li>Pós moderno tende a repudiar a lógica da casualidade, fazendo apologia à casualidade, do ilógico, do intuicionismo,incerteza, relativismo. </li></ul><ul><li>Positivos: incremento da criatividade,ingresso do indivíduo em planos mais profundos e diversificados do espírito humano, nas dimensões estéticas,místicas e espiritual. </li></ul>
  60. 72. A Cultura do narcisismo <ul><li>O indivíduo debate-se numa acirrada competição para ter direito a “lugar ao sol”, lei do mais capaz, ou do que aparente ser mais bem sucedido, gera um desgaste resultante das necessidades de atingir as metas da família, sociedade, cultura e por si próprio. </li></ul><ul><li>Dificuldade de admitir limitações, ou diferenças com os demais. </li></ul><ul><li>Aumento significativo de pessoas com carências emocionais, faltas, buracos negros interiores, gerando sintomatologias. </li></ul>
  61. 73. O Vínculo do Reconhecimento <ul><li>Segundo Zimmermann,1999, desde que o dia em que nasce até o dia em que morre todo ser humano tem necessidade vital de ser reconhecido e aceito pelos demais, valorizado e amado. Neste caldo a busca por soluções mágicas e ilusórias a um consumismo exagerado, adições bem como a ilusória conquista da liberdade e licenciosidade, levando a uma subversão da necessária colocação de limites e definição de papéis da família. Falta de continência, aliada a uma prematura emancipação num mundo competitivo contribui para o desamparo e violência urbana </li></ul>
  62. 74. Incremento da violência <ul><li>Manifesta-se em todos os níveis, não só sob a forma da cotidiana violência urbana, mas também em injustiças sociais, desemprego, precária assistência à saúde, poluição, etc. Cria meios de auto-preservação que prejudicam a espontaneidade. </li></ul>
  63. 75. Perfil do Paciente <ul><li>A cultura imprime as características específicas sobre as diferentes configurações psicopatológicas dos indivíduos. </li></ul><ul><li>Início- histeria, fobias e obssessões, anos 40 , estruturas borderline, psicóticos. Atualmente baixa auto-estima, depressão narcisismo, transtornos do corpo, síndrome de pânico, drogadição, perversão e psicopatias </li></ul>
  64. 76. Interação da psicanálise com as demais Ciências <ul><li>Se nós trabalhadores da alma, tivermos olhos para enxergar, ouvidos para ouvir e uma mente não saturada que possibilite tolerância, provindas de outras fontes, para um aprendizagem daquilo que não nos é familiar, que difere de nossos valores habituais, ficaremos estupefatos diante da riqueza que está ao nosso alcance e que constitui um dos maiores desafios deste novo milênio </li></ul>
  65. 77. Características clínicas das Diversas patologias <ul><li>Psicoses “qualquer paciente de natureza psicótica está sempre cheio de...vazios” </li></ul><ul><li>Processo deteriorante das funções do ego, a tal ponto que haja, em graus variáveis, algum sério prejuízo de contato com a realidade </li></ul>
  66. 78. BORDERLINE <ul><li>Apresentam os critérios a parte psicótica da personalidade </li></ul><ul><li>No entanto conservam um juizo crítico e senso da realidade </li></ul><ul><li>Estranheza em relação ao meio, e despersonalização </li></ul><ul><li>Deixa uma impressão de esquisitice </li></ul><ul><li>Ambígüa, instável e compartimentada </li></ul><ul><li>Ansiedade difusa </li></ul>
  67. 79. <ul><li>Freqüentemente atuam (actings), por ex sexualidade sadomasoquista e perversa. </li></ul><ul><li>Em casos mais graves podem aparecer manifestações pré-psicóticas, como personalidade paranóide, hipomaniaca, neuroses impulsivas, transtornos alimentares graves, drogadição, psicopatias. </li></ul>
  68. 80. Transtornos Narcisistas <ul><li>“ o homem ideal deveria ser tão bonito quanto sua mãe pensa que ele é; tão rico quanto seu filho pensa que ele seja; ter tantas amantes quantas sua mulher pensa que ele tem e ser tão bom de cama quanto ele próprio pensa que é” </li></ul><ul><li>anedotário popular </li></ul>
  69. 81. <ul><li>Certo estado de indiferenciação. </li></ul><ul><li>Estado de uma ilusão buscando completude. </li></ul><ul><li>Negação das diferenças </li></ul><ul><li>Núcleo de simbiose e ambiguidade </li></ul><ul><li>Lógica binária </li></ul><ul><li>Escala de valores centrada no ego ideal e no ideal de ego </li></ul><ul><li>Desesperada necessidade de reconhecimento </li></ul><ul><li>Escolha de pessoas reforçadoras da ilusão narcisista. </li></ul><ul><li>Narcisismo de pele fina e de pele grossa </li></ul>
  70. 82. PERVERSÕES <ul><li>O vínculo de perversão somente se realiza quando o manifesto perverso se encontra e se completa com um “partnaire”, que por mais dissimulado ou oculto que esse pareça ser. Assim, muitas pessoas exercem o papel de servir como simples cenário de palco, no qual um outro representa eternamente o seu drama, e vice versa” </li></ul>
  71. 83. <ul><li>O vocábulo hoje, designa o ato de o sujeito perturbar o estado natural das coisas, de modo que, com sua conduta, oposta a normal, desafia as leis habituais, consciente de que seus atos ultraja seus pares e a ordem social a qual está inserido. </li></ul><ul><li>Morais( proxenetas) </li></ul><ul><li>Sociais.(psicopatias) </li></ul><ul><li>Perversões alimentares </li></ul><ul><li>Institucionais </li></ul><ul><li>Para Freud inclui apenas as questões sexuais. </li></ul>
  72. 84. A Clínica do Vazio <ul><li>“ essas crianças autistas não estão fugindo ou escondendo-se, elas de fato estão perdidas, a espera de que alguém vá ao seu alcance” </li></ul>
  73. 85. Transtornos Ansiosos <ul><li>Algum grau de sofrimento e de adaptação em alguma, ou mais área importante de sua vida. </li></ul><ul><li>Neurose de angustia: expressa-se por equivalentes somáticos (taquicardia, dispinéia suspirosa, sensação de bola no peito) </li></ul><ul><li>Neurose atual </li></ul>
  74. 86. Estados Depressivos <ul><li>Muito aumentada no mundo contemporâneo. </li></ul><ul><li>Entre 10, 5 são psiquiátricas </li></ul><ul><li>As atuas condições competitivas produzem maior sensação de fracasso, afetando severamente a auto-estima </li></ul><ul><li>Casos sub-clínicos: hipocondria, alcoolismo, transtornos alimentares. </li></ul>
  75. 87. Tipos de Depressão <ul><li>Atípica: crise existencial </li></ul><ul><li>Endógena:causas orgânicas </li></ul><ul><li>Distimia: </li></ul><ul><li>Diagnóstico diferencial: </li></ul><ul><li>Tristeza, luto, melancolia, posição depressiva, </li></ul>
  76. 88. Sintomatologia <ul><li>Com graus variáveis de gravidade. </li></ul><ul><li>Sentimentos culposos </li></ul><ul><li>Exacerbada intolerância a perdas e frustrações, alto nível de exigência consigo </li></ul><ul><li>Extrema submissão ao julgamento alheio </li></ul><ul><li>Baixa auto-estima, auto denegrimento </li></ul><ul><li>Sentimento de falta de amor por parte dos outros </li></ul><ul><li>Sensação de ser fracassado </li></ul>
  77. 89. <ul><li>Pseudo-depressão: é comum verem-se pessoas que atravessam a vida aparentando desvalia e pobreza que não correspondem a sua realidade, procedem assim por: medo de atrair a inveja retaliadora, receio de provocar uma depressão naqueles que o invejam, medo de de ser considerado pelos outros como fonte inesgotável de provimento, e medo de ser exigido, cobrado, sugado., forma de parecer um sacrificado, para merecer o amor dos outros. </li></ul>
  78. 90. Fobias <ul><li>Comum e multi-determinada variando de pessoa para pessoa. </li></ul><ul><li>Neurose fóbica: angústia original delocada para pessoas, coisas, situações </li></ul><ul><li>Pessoas fóbicas apresentam terror, quase irracional- excessivo e persistente de objetos, etc, que lhe causem sofrimento, utilizam a técnica da evitação. </li></ul><ul><li>Ocorre de virem acompanhados de manifestações paranóides e obssessivas </li></ul><ul><li>As vezes contrafobia </li></ul><ul><li>Fobia social </li></ul><ul><li>Identificação da criança com a fobia dos pais </li></ul>
  79. 91. Diagnóstico diferencial <ul><li>Fobias propriamente ditas, acompanhadas por angústia-pânico e os casos de doença de pânico. </li></ul><ul><li>Não é fácil distinguir mas um dos critérios é que na fobia existe a presença de uma circunstância; objeto, cena, pessoa, local. Bastando evitá-la para que a angustia passe. E no Pânico, não há claramente uma origem desencadeadora, muito embora o pavor de sofrer crises de pânico leve o sujeito a evitações emergindo secundariamente um estado de fobia </li></ul>
  80. 92. Transtornos Obsessivos-compulsivos (toc) <ul><li>É útil esclarecer que a caracterologia obsessiva implica a presença dos traços de meticulosidade sem prejuízo ao indivíduo.Pessoa portadora de um caráter obsessivo, é a que reúne os aspectos sadios de uma necessária disciplina, método,ordem, respeito, moral e ética. </li></ul><ul><li>O TOC, ao contrário, implica em grau de sofrimento </li></ul><ul><li>Também obsessivo não define uma única caracterologia; tanto podem se indivíduos passivos que tomam excessivo cuidado e deixam-se subjugar , quanto aqueles nos quais predomina uma atitude agressiva, e se tornam intolerantes aos mínimos erros , déspostas e tirânicos </li></ul>
  81. 93. Histerias <ul><li>Tolerância a frustração é baixa </li></ul><ul><li>Mecanismo de defesa é a repressão </li></ul><ul><li>Supervalorização do corpo ( tanto estéticos, quanto de conversões) </li></ul><ul><li>Discurso entremeado de queixas e demandas insaciáveis, enquanto o estilo de comunicação é superlativo, dramático, mais baseados em sensações do que em reflexões </li></ul><ul><li>Ânsia por obter alguma forma de reconhecimento, expresso por uma excessiva demanda por sucessivos reasseguramentos de que é amada </li></ul><ul><li>Habilidade na técnica da provocação, para maltratos </li></ul><ul><li>Inconstância e labilidade, oscilam de uma tristeza a alegria, do riso ao choro </li></ul><ul><li>Coexistência de uma representação de uma criança se debatendo no corpo de um adulto. </li></ul>
  82. 94. Pacientes Somatizadores <ul><li>“ Quando o sofrimento não pode expressar-se pelo pranto, ele faz chorarem os outros órgãos.”(W. Motsloy- médico) </li></ul><ul><li>Se você pensa positivamente, o seu sistema imunológico também responde positivamente. </li></ul><ul><li>A somatização como resposta a dor mental é muito comum, e vice versa </li></ul><ul><li>Psiquismo e soma são indissociáveis </li></ul>
  83. 95. Campo Grupal: Ansiedades, defesas e identificações <ul><li>Três aspectos constituem a coluna-mestra na formação dos processos inconscientes que gravitam no campo grupal: </li></ul><ul><li>1- Ansiedades: angústia (angor-estreitamento) se manifesta por sintomatologia somatiforme, ansiedade “ânsia” um desejo impossível, sinalizar perigo. </li></ul>
  84. 96. Uma Revisão sobre as Principais Síndromes clínicas <ul><li>Sintoma : estado de sofrimento que o paciente acusa e do qual está querendo se ver livre </li></ul><ul><li>Caráter : estado organizado da mente e da conduta que por mais que cause sofrimento aos outros e prejuízo a si, é sintônico. </li></ul><ul><li>Inibição: sintoma ou traço de caráter. </li></ul>
  85. 97. <ul><li>Neuroses : algum grau de sofrimento e de desadaptação em alguma ou mais de uma área da vida. Entretanto mantém adaptação à realidade e juízo crítico. </li></ul><ul><li>Cinco estruturas neuróticas: angústia, obssessivo-compulsivo, fobia e depressão . </li></ul>
  86. 98. <ul><li>Neurose de Angústia : manifesta-se através de uma angústia livre, quer permanente ou em crise. Equivalentes somáticos. </li></ul><ul><li>Na maioria das vezes ocorre falha no mecanismo de repressão diante de um traumático. Reconhecer a síndrome de pânico. </li></ul>
  87. 99. <ul><li>Neurose de histeria : o termo histeria abarca um largo espectro que vai desde a baixa tolerância a frustração, até o pólo de uma grave crise psicótica. </li></ul><ul><li>Em termos clínicos dividi-se em dois tipos: </li></ul><ul><li>Dissociativas (sonambulismo,personalidade múltipla, estados de transe ou de belle indiference , etc). </li></ul><ul><li>Conversivas : cegueira, surdez histérica, parestesia ou paralisia histérica. </li></ul>
  88. 100. <ul><li>O caráter histérico </li></ul><ul><li>fundamenta-se em um tipo de comportamento que lembra o de uma criança insegura e cheia de caprichos habitando um corpo de adulto. </li></ul><ul><li>Mecanismo de defesa é a repressão. </li></ul><ul><li>Usa recursos da sedução e persuasão </li></ul><ul><li>Influência de uma mãe histerogênica, no caso da mulher também um pai sedutor. </li></ul><ul><li>Manipulação do meio </li></ul><ul><li>tratamento utiliza superlativos </li></ul>
  89. 101. <ul><li>Neurose Fóbica : </li></ul><ul><li>desde traços de caráter até síndromes. </li></ul><ul><li>No mínimo um dos pais de alguma forma foi fóbico. </li></ul><ul><li>Relação simbiótica com a mãe,geralmente exclusão do pai. </li></ul><ul><li>Ansiedade de aniquilamento </li></ul><ul><li>Psicosomática </li></ul><ul><li>Acompanha paranóia e obsessão </li></ul><ul><li>Técnica de evitação e regulação afetiva. </li></ul><ul><li>Controle mútuo entre famílias </li></ul><ul><li>Faltam tratamento. </li></ul>
  90. 102. <ul><li>Neurose Obsessivo-Compulsiva : </li></ul><ul><li>pensamentos que como corpos estranhos atormentam o indivíduo. E compulsão, atos motores </li></ul><ul><li>preocupação demasiada com limpeza, disciplina. </li></ul><ul><li>Obsessivos-passivos - agradar, dúvida diante de qualquer decisão. </li></ul><ul><li>Obsessivos ativos - domínio tirânico, com intolerância á falhas. Em ambos um super ego rígido e um ideal de ego cheio de expectativas. </li></ul>
  91. 103. <ul><li>Neurose Depressiva : </li></ul><ul><li>Em algum grau apresentam sentimento de desvalia, desânimo, sensação de vazio, fácil auto-recriminação. Baixa auto-estima. </li></ul><ul><li>Muitas vezes o estado depressivo não se manifesta na tristeza e apresentam fugas maníacas, adicção, somatização conduta masoquista. </li></ul><ul><li>De forma geral há situações de perda real ou fantasiadas. </li></ul><ul><li>Ganho secundário- atenção </li></ul>
  92. 104. <ul><li>Psicoses: </li></ul><ul><li>Em algum grau rompimento com a realidade. </li></ul><ul><li>Estados psicóticos: estados de pacientes que não são francamente psicóticos mas apresentam relativo nível de regressividade. Nos estados borderline, nas personalidades paranóides, narcisitas, perversões, psicopatias, drogadição, hipocondria grave. </li></ul><ul><li>Psicoses propriamente ditas : juízo crítico e senso de realidade seriamente prejudicados. Esquizofrenia, psicoses afetivas, psicoses orgânicas. </li></ul>
  93. 105. <ul><li>Transtornos da Conduta: Psicopatias e perversões </li></ul><ul><li>Psicopatias: (sociopatias) Conduta anti- social. Características básicas: impulsividade, repetitividade, uso de actings de natureza malígna, acompanhada por uma aparente falta de culpa. </li></ul><ul><li>Perverversões : Condutas sexuais que a sociedade considera como desvios da normalidade. Mas também desvios da finalidade de uma função: </li></ul><ul><li>homossexualismo *, fetichismo*, travestismo, voyerismo, exibicionismo, pedofilia, prosmicuidade,sadomasoquismo etc </li></ul>
  94. 106. <ul><li>Doenças Psicosomáticas : </li></ul><ul><li>Fenômeno conversivo : hipocondria, somatização ( úlceras, retocolite, eczema etc) </li></ul><ul><li>Transtornos Alimentares : Bulimia, anorexia, obesidade. </li></ul><ul><li>Patologias do Vazio (das carências) </li></ul><ul><li>Muitas pessoas sofrem de primitivas carências afetivas básicas (crianças autistas e adultos neuróticos com desligamentos) </li></ul>
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