La Evaluación Virtual

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En la actualidad ser docente en la educación superior, o facilitador virtual, es asumir una responsabilidad personal y profesional de mayor complejidad que en épocas anteriores, gracias al avances y desarrollo de las tecnologías y a la globalización del saber. Por esta razón es muy importante este tema de discusión

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La Evaluación Virtual

  1. 1. Evaluación en los cursos de formación virtual Belarmino Caro Vargas Medellín Febrero 5 de 2009
  2. 2. Propósito Identificar algunos aspectos teórico-metodológicos y prácticos relacionados con los cursos de formación virtual según las tendencias y enfoques pedagógicos contemporáneos, que tienen relación con la educación virtual y su aplicabilidad en los cursos presenciales BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS
  3. 3. En la actualidad ser docente en la educación superior, o facilitador virtual, es asumir una responsabilidad personal y profesional de mayor complejidad que en épocas anteriores, gracias al avances y desarrollo de las tecnologías y a la globalización del saber. Por esta razón es muy importante este tema de discusión
  4. 4. Objetos de estudio: La realidad de la evaluación en los cursos de formación virtual y la aplicación de estrategias , técnicas, métodos e instrumentos en la evaluación de los aprendizajes en los cursos y programas presenciales
  5. 5. La Práctica evaluativa del Docente, es un proceso complejo en el que confluyen múltiples factores que van a incidir en la concreción de teorías, lineamientos, políticas , métodos, técnicas e instrumentos; es decir, en el logro de los fines de la evaluación de los aprendizajes Problema de la evaluación: ¿Qué es la evaluación, su intencionalidad, métodos, técnicas, instrumentos y su razón de ser en un enfoque de valoración por competencias?
  6. 6. Reflexión: Necesitamos comprender y transformar la evaluación desde: INSUMOS PRODUCTOS PROCESOS AGENTES AMBIENTES
  7. 7. Toda reflexión debe llevar al aprendizaje y a la transformación. Espero que esta ideas nos lleven a cambiar y a transformar nuestra manera de valorar los aprendizajes de los estudiantes y a ver la evaluación virtualidad como una oportunidad para mejorar nuestro desempeño profesional
  8. 8. Bibliografía y cibergrafia referente <ul><li>Morales, Franklin y Vera, Miguel A. DOCUMENTOS Declaración de Montevideo. XVI conferencia iberoamericana de educación. Viñeta pedagógica Acción pedagógica en la red </li></ul><ul><li>Gimeno ,J Sacristán, Pérez Gómez. A.J, y otros. La evaluación su teoría y su practica </li></ul>
  9. 9. Bienvenidos sus comentarios y aportes

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