AHOZKO KOMUNIKAZIOA
Komunikazio elementuak aztertu:
•Helburua (komunikazio asmoa) •Azaltzea, dibertitzea, esplikatzea,
kontatzea, konbentzitzea
•Hartzailea kontutan hartu •Aurre jakintzak, adina, ezagutza
maila…
•Espazioa •Lekua (ikasgela, antzokia, aretoa…)
•Gaia •Lexikoa, baliabide osagarriak
(grafikoak, mapak, irudiak…).
Planifikatu:
Komunikazio aurretik: •Diskurtsoaren edukia hautatu.
•Idatziz diskurtsoaren edukia antolatu •Sarrera, gorputza, amaiera
eskemaren bidez, helburuaren arabera.
•Ahozko diskurtsoa bera idatzi: ideien
arteko lotura, adibideak…
•Diskurtsoa albokoari irakurri. •Informazio, argudio, azalpenak…eta
ulergarritasun maila frogatzeko.
•Behin betiko eskema idatzi aurreko
ariketan egindakoa aintzat hartuta.
•Baliabide prosodiko eta keinuzkoen •Ahots bolumena, ondo ahoskatzea,
erabilera egokia egitea. gorputza eta eskuen mugimendua…
•Entzuleen arreta eustea. Entzule guztiei begiratzea.
Komunikatzeko •Informazioaren ulergarritasuna •Noizean behin galdetzea: bai? Argi
momentuan: ziurtatzea. geratu da?...
•Norbaitek ulertu ez duela sumatuz
gero, birformulatzea, adibideak
erabiltzea (zera esan nahi dut…, adib.)

•Balorazioa: ikasle eta irakasleak •Diskurtsoaren egituraketa: sarrera,
gorputza, amaiera.
•Diskurtsoaren kohesio: landutako
formulak antolatzaileak.
Komunikazioaren ondoren:
•Diskurtsoa ulergarria egiteko eta
hartzaileen arretari eusteko bitartekoen
erabilera: errepikapena, adibideak…;
grafikoak eskemak; ahoskera,
bolumena…; keinuzko elementuak.