¿Cómo trabajar la competencia artística y cultural en el grado de Magisterio?

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Se persigue el desarrollo de competencias profesionales para la expresión artístico-cultural, para el trabajo en equipo y la competencia digital, mediante la coordinación interdisciplinar. Se refleja en los resultados de la compleja evaluación de aspectos como el trabajo cooperativo y colaborativo, la socialización y las capacidades organizativas, (a través de una escala elaborada para esta actividad) así como el desarrollo de las competencias artístico-cultural, creatividad y la competencia digital (a través del resultado de la propia actividad). Se ha utilizado la Web 2.0. , tanto para la grabación, edición y documentación de los pequeños documentales, como para el acto final, que está subido a una plataforma web, en la que los estudiantes aprecian, valoran, comentan y critican

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¿Cómo trabajar la competencia artística y cultural en el grado de Magisterio?

  1. 1. ¿Cómo trabajar la competencia artística y cultural en el grado de magisterio? Un proyecto interdisciplinar en la Escuela de Magisterio de Toledo Tema del encuentro Planificación y desarrollo compartido de competencias Albacete, 18/06/2009
  2. 3. “ capacitar al titulado a afrontar con garantías la resolución de problemas o la intervención en un asunto en un contexto académico, profesional o social determinado” Directrices para la elaboración de títulos universitarios de Grado y Master (2007) ,
  3. 5. la competencia cultural y artística supone el desarrollo de habilidades para expresarse movilizando los propios recursos creativos y para apreciar y disfrutar con las distintas manifestaciones del arte y de la cultura. Requiere de un fuerte sentido de la identidad combinado con una actitud respetuosa con la diversidad. (Giráldez Hayes, 2007, pág. 5)
  4. 12. Formación del equipo Funcionamiento del equipo Comunicación en el equipo
  5. 16. ¿Cómo trabajar la competencia artística y cultural en el grado de magisterio? Un proyecto interdisciplinar en la Escuela de Magisterio de Toledo
  6. 17. ¡MUCHAS GRACIAS! Tema del encuentro Planificación y desarrollo compartido de competencias Albacete, 18/06/2009

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