Técnica y Técnica Jurídica

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Técnica y Técnica Jurídica

  1. 1. Técnicas de la Investigación Jurídica Dr. Moisés Cruz Gayosso
  2. 5. <ul><li>No es ya una lista de recetas para dar con las respuestas correctas a las preguntas científicas, sino un conjunto de procedimientos por los cuales: </li></ul><ul><li>Se plantean los problemas científicos, y </li></ul><ul><li>Se ponen a prueba las hipótesis científicas </li></ul>
  3. 6. <ul><li>I. Planteamiento del problema : </li></ul><ul><li>Reconocimiento de los hechos: examen del grupo de hechos, clasificación preliminar y selección de lo que probablemente sea relevante en algún aspecto. </li></ul><ul><li>Descubrimiento del problema: hallazgo de la laguna o de la incoherencia en el cuerpo del saber. </li></ul><ul><li>Formulación del problema: planteamiento de una pregunta que tiene probabilidad de ser la correcta, estos es, reducción del problema a su núcleo significativo, probablemente soluble y fructífero, con ayuda del conocimiento disponible . </li></ul>
  4. 7. <ul><li>Selección de los factores pertinentes: invención de sus proposiciones plausibles relativas a las variables que probablemente son pertinentes. </li></ul><ul><li>Invención de las hipótesis centrales y de las suposiciones auxiliares, puesta de un conjunto de suposiciones concernientes a los nexos entre las variables pertinentes. </li></ul><ul><li>Traducción matemática: cuando sea posible, traducción de las hipótesis, o de parte de ellas, a alguno de los lenguajes matemáticos. </li></ul>
  5. 8. <ul><li>Búsqueda de soportes racionales: deducción de consecuencias particulares que pueden haber sido verificadas en el mismo campo o en campos contiguos. </li></ul><ul><li>Búsqueda de soportes empíricos: elaboración de predicciones con base en un modelo teórico y en datos empíricos, teniendo en cuenta técnicas de verificación disponibles o concebibles. </li></ul>
  6. 9. <ul><li>Diseño de la prueba: planteamiento de los medios para poner a prueba las predicciones; diseño de las observaciones, mediciones, experimentos y demás operaciones instrumentales. </li></ul><ul><li>Ejecución de la prueba: realización de las operaciones y recolección de datos. </li></ul><ul><li>Elaboración de los datos: clasificación, análisis, evaluación, reducción, etc., de los datos empíricos. </li></ul><ul><li>Inferencia de la conclusión: interpretación de los datos elaborados a la luz del modelo teórico. </li></ul>
  7. 10. <ul><li>Comparación de las conclusiones con las predicciones: contraste de los resultados de la prueba con las consecuencias del modelo teórico, precisando en qué medida éste puede considerarse confirmado o refutado. </li></ul><ul><li>Reajuste del modelo: corrección o reemplazo del modelo. </li></ul><ul><li>Sugerencias acerca del trabajo ulterior: búsqueda de lagunas empíricas o errores en la teoría y/o los procedimientos empíricos, si el modelo ha sido refutado, o examen de posibles extensiones y de posibles consecuencias en otros departamentos del saber si ha sido confirmado. </li></ul>
  8. 13. <ul><li>La investigación constituye el principal instrumento del trabajo científico. </li></ul><ul><li>La investigación para ser científica, deberá reunir ciertos requisitos del método científico. </li></ul><ul><li>La investigación científica es la búsqueda de los conocimientos o verdades que permitan describir, explicar, generalizar y predecir los fenómenos que se producen en la naturaleza y en la sociedad. </li></ul><ul><li>La investigación descubre principios y leyes. </li></ul><ul><li>La investigación es una fase especializada de la metodología científica. </li></ul><ul><li>La investigación empieza en el momento en que un científico se plantea interrogantes, procede en forma continua y termina, con la presentación final de los resultados y conclusiones. Pero en realidad no termina porque los resultados están sujetos a constante reconsideración. </li></ul>
  9. 14. <ul><li>Platón, en su diálogo Menón , estableció la importancia de la investigación cuando preguntaba a Sócrates: </li></ul><ul><li>“ ¿y como buscarás, oh Sócrates, lo que tu ignoras totalmente? Sócrates contestó: Nadie puede indagar lo que sabe ni lo que no sabe; porque no investigaría lo que sabe, pues lo sabe; ni lo que no sabe; pues ni tan siquiera sabría lo que debe investigar”. </li></ul>

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