Definiciones de conceptos educativos Curso: Principios de la Didáctica Principios y Práctica de la Pedagogía

Pedagogía El significado etimológico de Pedagogía está relacionado con el arte o ciencia de enseñar. La palabra proviene del griego antiguo paidagogos, el esclavo que traía y llevaba chicos a la escuela. De las raíces “paidos” que es niño y “gogía” que es llevar o conducir. No era la palabra de una ciencia. Se usaba solo como denominación de un trabajo: el del pedagogo que consistía en el guía del niño. La pedagogía es la ciencia que estudia la educación y estudia el sujeto, los fines y los métodos de la educación.

El significado etimológico de Pedagogía está relacionado con el arte o ciencia de enseñar. La palabra proviene del griego antiguo paidagogos, el esclavo que traía y llevaba chicos a la escuela. De las raíces “paidos” que es niño y “gogía” que es llevar o conducir. No era la palabra de una ciencia. Se usaba solo como denominación de un trabajo: el del pedagogo que consistía en el guía del niño.

La pedagogía es la ciencia que estudia la educación y estudia el sujeto, los fines y los métodos de la educación.

Didáctica Se define la didáctica como una disciplina científico- pedagógica que tiene como objeto de estudio el proceso de enseñanza y aprendizaje . Es por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las directrices de las teorías pedagógicas.

Se define la didáctica como una disciplina científico- pedagógica que tiene como objeto de estudio el proceso de enseñanza y aprendizaje . Es por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las directrices de las teorías pedagógicas.

Métodos (metodología) Etimológicamente, método quiere decir “camino para llegar a un fin” La metodología debe tener en cuenta la singularidad de cada situación educativa en lo concreto, y los contextos determinados que puedan variar de sociedad a sociedad (y otros aspectos tales como: edad, condiciones socio-culturales y psicológicas, instrumentos y otros) (Calderón,2002)

Etimológicamente, método quiere decir “camino para llegar a un fin”

La metodología debe tener en cuenta la singularidad de cada situación educativa en lo concreto, y los contextos determinados que puedan variar de sociedad a sociedad (y otros aspectos tales como: edad, condiciones socio-culturales y psicológicas, instrumentos y otros) (Calderón,2002)

Técnica Es la manera de utilizar los recursos didácticos para que se de un efectivo aprendizaje en el alumno.

Es la manera de utilizar los recursos didácticos para que se de un efectivo aprendizaje en el alumno.

Método de enseñanza Es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos. El método es el que da sentido de unidad a todos los pasos de la enseñanza y del aprendizaje, principalmente en lo que atañe a la presentación de la materia y la elaboración de la misma,

Es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos. El método es el que da sentido de unidad a todos los pasos de la enseñanza y del aprendizaje, principalmente en lo que atañe a la presentación de la materia y la elaboración de la misma,

Técnica de enseñanza Es el recurso didáctico al cual se acude para concretar un momento de la lección o parte del método en la realización del aprendizaje. La técnica representa la manera de hacer efectivo un propósito bien definido de la enseñanza. Para alcanzar sus objetivos, un método de enseñanza necesita echar mano de una serie de técnicas. Se puede decir que el método se efectiviza a través de las técnicas.

Es el recurso didáctico al cual se acude para concretar un momento de la lección o parte del método en la realización del aprendizaje. La técnica representa la manera de hacer efectivo un propósito bien definido de la enseñanza.

Para alcanzar sus objetivos, un método de enseñanza necesita echar mano de una serie de técnicas. Se puede decir que el método se efectiviza a través de las técnicas.

Enseñanza Bíblica Procedencia de la enseñanza de Jesús Juan 12:49 “yo no he hablado por mi propia cuenta; el Padre que me envió, el me dio el mandamiento de lo que he de decir y de lo que he de hablar.” “ Mi doctrina no es mía sino de aquél que me envió.” (Jn. 7:16)

Procedencia de la enseñanza de Jesús

Juan 12:49 “yo no he hablado por mi propia cuenta; el Padre que me envió, el me dio el mandamiento de lo que he de decir y de lo que he de hablar.”

“ Mi doctrina no es mía sino de aquél que me envió.” (Jn. 7:16)

Metodología En el Sermón del Monte se aprecia un tipo de método llamado de transmisión, dirigido a transmitir conocimientos, actitudes o ideales, o, mejor dicho, los organizados para conducir hacia objetivos ya conocidos para quien los transmite y desconocidos para quien los recibe. Desde la clasificación general de los métodos de enseñanza, se usa el método deductivo. La técnica usada por Jesús es la expositiva, la cual consiste en la exposición oral, por parte del maestro, del tema de clase.

En el Sermón del Monte se aprecia un tipo de método llamado de transmisión, dirigido a transmitir conocimientos, actitudes o ideales, o, mejor dicho, los organizados para conducir hacia objetivos ya conocidos para quien los transmite y desconocidos para quien los recibe. Desde la clasificación general de los métodos de enseñanza, se usa el método deductivo.

La técnica usada por Jesús es la expositiva, la cual consiste en la exposición oral, por parte del maestro, del tema de clase.

Recursos didácticos Es, en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, el nexo entre las palabras y la realidad. Su meta es aproximar al alumno a la realidad de lo que se quiere enseñar, también facilitar la percepción y la comprensión de los hechos y de los conceptos. Se encuentran muchos ejemplos en el Sermón del Monte y en la enseñanza de Jesús en general.

Es, en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, el nexo entre las palabras y la realidad.

Su meta es aproximar al alumno a la realidad de lo que se quiere enseñar, también facilitar la percepción y la comprensión de los hechos y de los conceptos.

Se encuentran muchos ejemplos en el Sermón del Monte y en la enseñanza de Jesús en general.