1- Appréhension des tâches dédiées au pôle éditorial 2-Organisation du pôle 3- Difficultés 4- Les étapes à venir
1- Appréhension des tâches dédiées au pôle éditorial <ul><li>1-1: Travaux préliminaires </li></ul><ul><li>Difficulté de di...
1-2 Partenariat avec les autres pôles <ul><li>Validation des autres pôles sur les rubriques et l’arborescence. </li></ul><...
2- Organisation du pôle <ul><li>2-1 Mise en valeur des compétences de chacun </li></ul><ul><li>Appui sur les compétences d...
2-2 Travaux réalisés <ul><li>Le choix des noms des rubriques et leurs contenu. </li></ul><ul><li>La construction de l’arbo...
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<ul><li>Les règles générales de la charte éditoriale : </li></ul><ul><li>Cibles : Les internautes en quête d’informations ...
3: Difficultés <ul><li>3-1 Difficultés générales. </li></ul><ul><li>Difficulté du chef de projet à encadrer les réunions d...
3-2 Contraintes et risques <ul><li>La rubrique  « Gros plan sur »  qui reprend les éléments de la rubrique  « E-content » ...
3-2 Contraintes et risques (suite) <ul><li>La rubrique  « Actualités »  : soumise à la régularité d’écriture et à la quali...
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4-2 Planning (suite) <ul><li>05/11/2008:  Conférence professionnelle. </li></ul><ul><li>12/11/2008:  </li></ul><ul><li>- R...
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Carnet De Bord PôLe Technique

  1. 1. 1- Appréhension des tâches dédiées au pôle éditorial 2-Organisation du pôle 3- Difficultés 4- Les étapes à venir
  2. 2. 1- Appréhension des tâches dédiées au pôle éditorial <ul><li>1-1: Travaux préliminaires </li></ul><ul><li>Difficulté de distinguer nos tâches des autres pôles. </li></ul><ul><li>Ex: ne pas confondre la construction de l’arborescence et le zoning dédié au pôle graphique. </li></ul><ul><li>Distinguer clairement la/les cible(s) qui détermine(nt) en partie la charte éditoriale et le choix des rubriques. </li></ul><ul><li>Le rubriquage: le travail de base pour tous les pôles. </li></ul><ul><li>Ex: un outil de recherche de mots-clefs pour le référencement. </li></ul>
  3. 3. 1-2 Partenariat avec les autres pôles <ul><li>Validation des autres pôles sur les rubriques et l’arborescence. </li></ul><ul><li>La charte éditoriale est en partie complétée avec les mots-clefs du pôle référencement (afin d’écrire et de valider les articles). </li></ul><ul><li>Les autres pôles ont besoin de nos travaux afin de réaliser leurs tâches. </li></ul><ul><li>Ex: le pôle graphisme avait besoin de nos recommandations sur la présentation des articles afin de réaliser le zoning. </li></ul>
  4. 4. 2- Organisation du pôle <ul><li>2-1 Mise en valeur des compétences de chacun </li></ul><ul><li>Appui sur les compétences de chaque acteur. </li></ul><ul><li>Ex: La construction de l’arborescence maîtrisée par Marlène. </li></ul><ul><li>Diffusion du savoir-faire de chacun afin de dynamiser le groupe. </li></ul><ul><li>Ex: On s’est appuyé sur les connaissances de Marc-Antoine et de Paulo afin de connaître la méthode de réalisation des comptes-rendus des conférences professionnelles. </li></ul>
  5. 5. 2-2 Travaux réalisés <ul><li>Le choix des noms des rubriques et leurs contenu. </li></ul><ul><li>La construction de l’arborescence : </li></ul>
  6. 6. Page d’accueil Accueil Dossiers Actualité Economie du Net Référencement E-marketing Organisation & TIC Droit des TIC Sémiologie A la une Revues de presse hebdo Sociologie des usages Conférences pro Gros plan sur… Qui sommes-nous Agenda Paroles d’étudiants Trombi CV de la promo Créa web Moteur de recherche Contact Plan du site Mentions légales
  7. 7. <ul><li>Les règles générales de la charte éditoriale : </li></ul><ul><li>Cibles : Les internautes en quête d’informations sur le web (cible principale), futurs étudiants du GECI et employeurs (cibles secondaires). </li></ul><ul><li>Faire l’écho de notre formation (travaux réalisés par les étudiants), la vie de la promotion et l’univers web sous forme d’article. </li></ul><ul><li>Les contenus proposés doivent être pertinents au regard de l’objectif du site et de ses rubriques. </li></ul><ul><li>La ligne éditoriale ne dépendra pas seulement du pôle éditorial au cours de cette formation. Elle doit être le ressort de toute la promotion 2008/2009. Les diverses sensibilités devront impérativement se retrouver dans ce webzine. </li></ul><ul><li>La validation des contenus (textes, photos, vidéos…) sera effectuée par les trois pôles. En cas de non validation, l’auteur devra modifier son article. </li></ul>
  8. 8. 3: Difficultés <ul><li>3-1 Difficultés générales. </li></ul><ul><li>Difficulté du chef de projet à encadrer les réunions de groupe. </li></ul><ul><li>Ex: vérification de la compréhension de tous les points de discussion. </li></ul><ul><li>Remise en question du travail du pôle de la part des autres pôles. </li></ul><ul><li>Ex: La réunion de tous les membres de chaque pôle a aboutit à la remise en cause de la densité du nombre de rubriques. </li></ul><ul><li>Manque de temps pour mettre en œuvre toutes les idées. </li></ul>
  9. 9. 3-2 Contraintes et risques <ul><li>La rubrique « Gros plan sur » qui reprend les éléments de la rubrique « E-content » de l’ancien site: réactualiser les articles qui ne respectent pas la charte éditoriale instaurée (ex: manque de titraille pur certains articles…). </li></ul><ul><li>Le risque : un manque d’homogénéité de certains articles (manque de visuels, ou article trop longs). </li></ul>
  10. 10. 3-2 Contraintes et risques (suite) <ul><li>La rubrique « Actualités » : soumise à la régularité d’écriture et à la qualité des articles de toute la promotion. </li></ul><ul><li>Le risque : Une fréquence de publication d’article trop faible, ou un désintérêt de la part des autres membres du projet. </li></ul><ul><li>« Paroles d’étudiants » : une rubrique entièrement libre, et donc aucune obligation d’alimenter la rubrique. </li></ul><ul><li>Le risque : un désintérêt vis-à-vis de la rubrique. </li></ul>
  11. 11. 4- Les tâches à accomplir <ul><li>4-1 Les tâches générales </li></ul><ul><li>Alimenter certaines rubriques dédiées à notre pôle: « Qui sommes-nous »; «Contact  »; « Agenda »; « Actualités ». </li></ul><ul><li>Diffuser aux autres pôles la charte éditoriale et le calendrier de publication. </li></ul><ul><li>La validation des contenus. </li></ul><ul><li>Les conférences professionnelles à réaliser. </li></ul><ul><li>La réactualisation de certains articles de l’ancien site. </li></ul>
  12. 12. 4-2 Planning <ul><li>Le 17/10/2008: Réalisation des photographies dédiées au trombinoscope. </li></ul><ul><li>21/10/2008 : </li></ul><ul><li>- Réalisation du reportage sur la conférence professionnelle. </li></ul><ul><li>Diffusion de la charte éditoriale sur Google Groupe. </li></ul><ul><li>Le 22/10/2008: </li></ul><ul><li>- Elaboration d’un calendrier de publication (la fréquence de publication). </li></ul><ul><li>- Diffuser un mail à la classe afin de récupérer les travaux réalisés. </li></ul><ul><li>Le 04/11/2008: </li></ul><ul><li>Récupération du compte-rendu de la conférence professionnelle du 21/10/2008. </li></ul><ul><li>Récupération des travaux réalisés et des éléments de certaines rubriques (« Agenda », « Contact », « Qui sommes-nous »). </li></ul><ul><li>Diffusion du calendrier de publication sur Google Groupe. </li></ul>
  13. 13. 4-2 Planning (suite) <ul><li>05/11/2008: Conférence professionnelle. </li></ul><ul><li>12/11/2008: </li></ul><ul><li>- Récupération des articles de la rubrique « Gros Plan sur » réactualisés. </li></ul><ul><li>- Récupération d’une partie des travaux validés (revues de presse et exposés). </li></ul><ul><li>18/11/2008: </li></ul><ul><li>Sélection des articles de la rubrique « actualités ». </li></ul><ul><li>Récupération des autres travaux validés. </li></ul><ul><li>19/11/2008: Conférence professionnelle. </li></ul><ul><li>25/11/2008 : Test et vérification. </li></ul><ul><li>28/11/2008: Livraison du webzine </li></ul>
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