Unidad 12

                               ¡Perdidos en Medellín!




Funciones comunicativas:

1. Expresar y comprender la...
Vocabulario


 Verbos:
Caminar
Continuar
Cruzar
Devolverse
Detenerse
Doblar
Ir
Seguir

Sustantivos:
Acera
Avenida
Autopist...
I Parte. Relaciona

Con tus compañeros de clase observa las siguientes imágenes. Luego discute qué pasa
en cada una de ell...
II Parte. Lectura
Lee el siguiente texto y después contesta a las preguntas de comprensión.
¡Fíjate en las estructuras nue...
Rolando: Te lo dije, Fernanda. ¿Ahora qué hacemos?
Fernanda: ¿Qué podíamos hacer? Teníamos que intentarlo, ¿no? No me eche...
Nota gramatical
Lee nuevamente el texto y subraya las estructuras nuevas.
Fíjate, por ejemplo, en las siguientes frases:

...
¿Lo has comprendido?

a) Cambia las siguientes oraciones al imperativo afirmativo y negativo.

1. Carla grita mucho.

TÚ  ...
b) La siguiente práctica es de verbos irregulares.

6. Ellas traen comida para el gato.

VOSOTROS                         ...
Nota gramatical


● Imperativo con verbos reflexivos:

                                      levantarse

Imperativo afirma...
¿Lo has comprendido?

  a) Escribe el imperativo afirmativo y negativo de los siguientes verbos reflexivos.

             ...
d) Habla con tus amigos/as usando el imperativo de nosotros y los pronombres
necesarios.
1. Vamos a salirnos de la clase t...
h) Los alumnos hablan con el profesor. Usa el imperativo de usted y los pronombres
necesarios para expresar lo que ellos l...
i) ¡Ahora dilo tú!
i.1 Con tus compañeros/as de clase, escribe el final de la historia de Fernanda y
Rolando.
Tomen en cue...
e.2 Esta vez, Fernanda y Rolando están de visita en Múnich, se hospedan en un
hostal cerca de la Estación Central y desean...
¿Sabías que...?

Puerto Rico es oficialmente llamado Estado Libre Asociado de Puerto Rico pues es
un territorio no incorpo...
Anexo

                             ¿Cuántas palabras conoces?

 El siguiente vocabulario te va a servir para comprender m...
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  1. 1. Unidad 12 ¡Perdidos en Medellín! Funciones comunicativas: 1. Expresar y comprender las direcciones en un país hispanoamericano. 2. Aprender y reconocer las diferentes expresiones del tema. 3. Conocer el vocabulario de las direcciones. Contenidos gramaticales: 1. El modo imperativo. 2. El imperativo y los verbos reflexivos. Léxico: 1. Las direcciones, los puntos cardinales. 2. General Nota cultural: El Estado Libre Asociado de Puerto Rico
  2. 2. Vocabulario Verbos: Caminar Continuar Cruzar Devolverse Detenerse Doblar Ir Seguir Sustantivos: Acera Avenida Autopista Brújula Calle Cuadra Esquina Mapa Peatón Policía de tránsito/ Tráfico Puntos cardinales Semáforo Senales Zona peatonal Adjetivos: Perdido/a Extraviado/a Adverbios: A la derecha A la izquierda Al norte Al sur Al oeste Cerca Directo / todo recto Lejos Expresiones: A la tica/ a la espanola (estilo...) Echar la culpa
  3. 3. I Parte. Relaciona Con tus compañeros de clase observa las siguientes imágenes. Luego discute qué pasa en cada una de ellas. __________________ _______________________ _____________________ _____________________ ___________________ _____________
  4. 4. II Parte. Lectura Lee el siguiente texto y después contesta a las preguntas de comprensión. ¡Fíjate en las estructuras nuevas! ¡Perdidos en Medellín! Fernanda y Rolando son una pareja que está de vacaciones en Colombia. Fernanda es de Medellín pero desde hace 17 anos vive en España. Fernando es de Barcelona. Este año decidieron ir de vacaciones a Medellín, pues ella quisiera volver a ver su antigua ciudad y él quiere conocer esta famosa ciudad suramericana. Hace dos días han llegado y para hoy han planeado visitar uno de las barrios más antiguos de la ciudad. Sin embargo, no encuentran las señales que los deben guiar. Veamos qué sucede: Fernanda: Rolando, no sé, no recuerdo bien. Yo creo que debemos seguir ésta calle y, según mis recuerdos, la avenida Márquez está al final. Rolando: Fernanda, querida, ya tenemos 30 minutos dando vueltas y todavía no estás segura. ¿Por qué no le preguntamos a alguien? Fernada: Bueno, está bien.Yo pregunto... Un joven estudiante, camina por la acera. Fernanda: Disculpe, joven.¿Sabe usted dónde está la Avenida Márquez? Estamos buscándola desde... Joven: La Avenida Márquez...¿Es la avenida donde está el Banco de Comercio, no? Fernanda: No tengo ni idea, ¡hace mucho tiempo que no vengo por aquí! Joven: Sí, creo que es ésa. Bueno, no está muy cerca... Ahora estamos en la calle Santa Fé. Siga directo por unos 600 metros, luego, doble a la izquierda unos 500metros y, según creo, la avenida que buscan está allí...Creo... Fernanda: ¡Ah! Muchas gracias. ¡Que tenga buen día! El joven sigue su camino, y Fernanda y Rolando, no muy convencidos, siguen el suyo también. Rolando: Pero Fernanda, el mapa nos muestra una dirección muy diferente...Y el joven no parecía muy seguro...La verdad que es ya un poco tarde, pronto llegará la noche, y no quiero perderme en una de estas calles... Fernanda: Sí, ya sé. Pero hace mucho que no veo ese barrio, mi barrio de la niñez...Además el Parque San Antonio está en ésa misma avenida y es algo que tú tienes que conocer por la famosa escultura de Botero.* La pareja sigue las instrucciones del joven y llega al punto explicado. Sin embargo...
  5. 5. Rolando: Te lo dije, Fernanda. ¿Ahora qué hacemos? Fernanda: ¿Qué podíamos hacer? Teníamos que intentarlo, ¿no? No me eches la culpa!...Preguntamos a otra persona y listo. Tal vez estemos cerca... Una anciana que parece venir del mercado, anda tranquilamente... Rolando: Señora, disculpe, ¿podría ayudarnos? Señora: Sí, joven, ¿qué sucede? Rolando: Estamos buscando la avenida Márquez, donde está la Universidad... ¿Sabe usted si estamos cerca...? Señora: ¡Ah, sí, claro! Bueno, están un poco lejos... Pero, vean: en el siguiente semáforo, doblen a la derecha, sigan por 3 cuadras, después van a ver un edificio alto, de color amarillo, la siguiente calle es la Maltés.. Rolando: No, señora, nosotros buscamos la avenida Márquez... ¡M-A-R-Q-U-E-Z ! Señora: ¡Ah, sí, claro, la avenida Márquez! Bueno, están un poco lejos... Vayan hacia el norte, por 5 cuadras, luego, doblen a la izquierda, ahí está la Comadancia de Policía. Despúés sigan la calle Arango - creo que así se llama-, por 3 cuadras más, entonces, doblen a la derecha y en la esquina, hacia el este, está la avenida que ustedes buscan. Rolando: ¡Ah! Bueno, muchas gracias. ¡Que tenga buen día! Señora: De nada, igualmente. Rolando se vuelve hacia Fernanda y le dice: ¿Debemos confiar...? Fernanda: Sí, por supuesto. Esa señora ha vivido aqui probablemente toda su vida...Debe saberlo... Finalmente, siguen las instrucciones de la amable anciana, pero, nuevamente, no hallan la avenida. Por suerte, en ese preciso momento, ven a un policía de tránsito, que hace su trabajo en la esquina. Rolando, detiene el auto y Fernanda se baja para preguntar. Unos minutos después, Fernanda regresa al coche y le explica a su novio lo que ha dicho el policía. La expresión en la cara de Rolando nos hace pensar que... *Fernando Botero es un escultor, pintor y dibujante colombiano que nació el 19 de abril de 1932 en Medellín, departamento de Antioquia. Se le considera uno de los artistas latinoamericanos más influyentes en la actualidad. Botero comenzó utilizando el arte naïf y con el tiempo desarrolló su propio arte: el de figuras grandes y obesas. Más información en: http://www.artelatino.com/botero/Biografia.asp
  6. 6. Nota gramatical Lee nuevamente el texto y subraya las estructuras nuevas. Fíjate, por ejemplo, en las siguientes frases: Siga directo por unos 600 metros... Vayan hacia el norte, por 5 cuadras, luego, doblen a la izquierda... ¡No me eches la culpa! • Las frases anteriores expresan una orden o mandato. En español podemos expresar órdenes de distintas maneras. El imperativo es una de ellas. • El español tiene 3 modos de expresar una idea. El imperativo es uno de ellos. • El imperativo se usa sólo con la segunda persona, singular y plural (tú, vosotros/as, usted, ustedes) y con la primera persona plural (nosotros/as). Imperativo afirmativo regular -ar -er / -ir Tú -a -e Usted -e -a Nosotros -emos -amos Vosotros -ad -ed / -id Ustedes -en -an • Para fomar el imperativo negativo hay diferentes reglas que puedes seguir: - Para el imperativo de “tú” negativo: Habla → No hables ( -ar) Bebe → No bebas ( -er / -ir) - Para el imperativo de “vosotros/as” negativo: -ar: -éis -er / -ir : -áis Hablad → No habléis Bebed → No bebáis Vivid → No viváis - El imperativo de “usted/ ustedes” se mantiene igual: Hablen → No hablen Beban → No beban
  7. 7. ¿Lo has comprendido? a) Cambia las siguientes oraciones al imperativo afirmativo y negativo. 1. Carla grita mucho. TÚ VOSOTROS ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 2. Vosotros trabajáis muy poco. USTED NOSOTRAS ____________________ _______________________ ____________________ _______________________ 3. Nosotros vendemos nuestra casa. USTEDES TÚ _______________________ __________________________ _______________________ __________________________ 4. Usted bebe demasiado. VOSOTROS NOSOTRAS _________________________ ____________________________ _________________________ ____________________________ 5. Tú no compartes con nosotros. USTED VOSOTROS ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________
  8. 8. b) La siguiente práctica es de verbos irregulares. 6. Ellas traen comida para el gato. VOSOTROS TÚ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 7. Vosotros ponéis el libro sobre la mesa. USTEDES NOSOTRAS __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 8. Usted hace la tarea todos los días. TÚ VOSOTROS __________________________ _____________________________ __________________________ _____________________________ 9. Tú tocas el piano. USTED NOSOTROS __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 10. Él almuerza con sus amigos. TÚ USTEDES __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 11. Ustedes van a la ciudad. NOSOTROS VOSOTRAS __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 12. Ellos son perezosos. TÚ NOSOTROS __________________________ __________________________ __________________________ __________________________
  9. 9. Nota gramatical ● Imperativo con verbos reflexivos: levantarse Imperativo afirmativo: Imperativo negativo: Levántate No te levantes Levántese No se levante Levantémonos* No nos levantemos Levantaos* No os levantéis Levántense No se levanten Despertarse Imperativo afirmativo: Imperativo negativo: Despiértate No te despiertes Despiértese No se despierte Despertémonos No nos despertemos Despertaos No os despertéis Despiértense No se despierten ● Imperativo con objeto directo / indirecto: traer un libro para mí Imperativo afirmativo: Imperativo negativo: Tráemelo No me lo traigas Tráigamelo No me lo traiga escribir una carta a tu hermana Imperativo afirmativo: Escríbesela Imperativo negativo: No se la escribas Observa que en la persona de “nosotros/as” y “vosotros/as”, la “s” y “d”, respectivamente, desaparecen. Excepto con el verbo “ir” → Idos
  10. 10. ¿Lo has comprendido? a) Escribe el imperativo afirmativo y negativo de los siguientes verbos reflexivos. Tú- Usted- Nosotros- Vosotros- Ustedes _ Afeitarse _________ _________ _________ _________ __________ _________ _________ _________ _________ ___________ _ Animarse _________ _________ _________ _________ ___________ _________ _________ _________ _________ ___________ _ Calmarse _________ __________ _________ _________ __________ _________ _________ _________ _________ ___________ _ Bañarse _________ _________ _________ _________ ___________ _________ _________ _________ __________ ___________ _ Decidirse _________ _________ _________ _________ ___________ _________ _________ _________ __________ ___________ _ Divertirse _________ _________ __________ _________ ___________ _________ _________ _________ __________ ___________ _ Maquillarse _________ _________ _________ _________ ____________ _________ _________ __________ __________ ___________ _ Ducharse _________ _________ _________ _________ ____________ _________ _________ _________ __________ ___________ _ Peinarse __________ ___________ ___________ ___________ _____ _________ _________ __________ __________ ___________
  11. 11. d) Habla con tus amigos/as usando el imperativo de nosotros y los pronombres necesarios. 1. Vamos a salirnos de la clase temprano. (Sí)________________________ 2. Vamos a escuchar el nuevo C.D. de Juanes. (No) _______________________ 3. Vamos a irnos temprano. (No) __________________________ 4. Vamos a poner los libros en la biblioteca.(Sí) ____________________________ 5. Vamos a devolverle la billetera al senor. (Sí) ___________________________ e) Háblale a tu hermanita usando el imperativo de tú y los pronombres necesarios. 1. Obedecer a mamá. _____________________ 2. Recoger tus juguetes del suelo.__________________ 3. Ponerse el abrigo. ________________________________ 4. No volver tarde a casa._____________________________ 5. Ayudar a tu hermano con la tarea. _____________________ f) Ahora háblales a tu hermanito y a sus amigos usando el imperativo de vosotros y los pronombres necesario. 1. Decirme la verdad. ______________________________ 2. No levantarse tarde. ______________________________ 3. No olvidarse de recoger los juguetes. _________________ 4. Traerle los guantes a mamá. ________________________ 5. No hacer mucho ruido. _____________________________ g) El profesor responde a lo que dicen sus estudiantes. Usa el imperativo de ustedes y los pronombres necesarios para expresar lo que ella les dice. 1. Nunca llegamos a tiempo. __________________ 2. No hacemos las tareas. ______________________ 3. No escuchamos al profesor. ____________________ 4. Nos quejamos de la gramática. __________________
  12. 12. h) Los alumnos hablan con el profesor. Usa el imperativo de usted y los pronombres necesarios para expresar lo que ellos le dicen. 1. Voy a daros más tarea. __________________ 2. Les traigo muchas prácticas escritas. _______________________ 3. Les voy a pedir que hagan doble la tarea.____________________ 4. No vamos a hacer pausa._________________________________ 5. No les repito las instrucciones otra vez. ________________________ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¿Sabías que...? En Costa Rica las direcciones se expresan de una manera muy diferente: “a la tica”. Las direcciones a la tica es la particular manera en que los costarricenses indican una dirección, aunque existe un sistema numérico en las ciudades. Este tipo de direcciones son en realidad señas referidas a características geográficas, anécdotas, personajes famosos (o populares) o incluso establecimientos comerciales, desde éste lugar se indica la cantidad de metros o cuadras por recorrer hasta el destino, según un eje especificado por puntos cardinales. Por ejemplo, la dirección del Edificio Primavera ,en San José, que se encuentra sobre la Avenida Central, entre calles 5 y 7 es la siguiente: de la Plaza de la Cultura veinte metros Este, sobre la Avenida Central, frente a Spoon (se trata de un restaurante); o del Parque Morazán, doscientos metros Sur y veinte Este, frente a Spoon.
  13. 13. i) ¡Ahora dilo tú! i.1 Con tus compañeros/as de clase, escribe el final de la historia de Fernanda y Rolando. Tomen en cuenta las estructuras nuevas aprendidas así como el vocabulario de la unidad. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
  14. 14. e.2 Esta vez, Fernanda y Rolando están de visita en Múnich, se hospedan en un hostal cerca de la Estación Central y desean conocer algunos lugares turísticos que ofrece la ciudad. Ayúdales a encontrarlos. ● La Plaza de María ● La Igleia de los Teatinos o San Cayetano ● El Ayuntamiento ● El Parque Olímpico - Formula con tu compañero/a de clase, otros posibles lugares que él/ella puede visitar en esta ciudad. Además, dales consejos sobre qué hacer y qué no hacer cuando se visita una ciudad alemana. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
  15. 15. ¿Sabías que...? Puerto Rico es oficialmente llamado Estado Libre Asociado de Puerto Rico pues es un territorio no incorporado de los Estados Unidos con estatus de autogobierno. Puerto Rico se encuentra al noreste del Caribe, al este de la República Dominicana y al oeste de las Islas Vírgenes. El nombre actual de «Puerto Rico» se debe a las riquezas que salían del puerto de San Juan Bautista. Cristóbal Colón lo bautizó con el nombre de San Juan Bautista. Los nativos de la tribu taína llamaban a la isla Borikén, que significa "Isla de cangrejos" o "buruquena", el cual evolucionó al nombre de Borinquen, nombre que todavía se utiliza en referencia a Puerto Rico. De allí surge el gentilicio "boricua", sinónimo de "puertorriqueño". En Puerto Rico el español como el inglés son idiomas oficiales. El inglés se enseña como segunda lengua, aunque menos de un 5% de la población es totalmente bilingüe. Ha surgido una jerga denominada "spanglish", que consiste en una mezcla de español e inglés. El "spanglish" también es común entre los hispanos que viven en los Estados Unidos. Hay muchas palabras del español que el puertorriqueño no acostumbra a usar debido a lainfluencia de los Estados Unidos en la isla. Por ejemplo, un puertorriqueño llama "counter" a una encimera, "printer" a una impresora, "wiper" al limpiaparabrisas, "parking" a los estacionamientos, entre otras palabras. BANDERA DE PUERTO RICO
  16. 16. Anexo ¿Cuántas palabras conoces? El siguiente vocabulario te va a servir para comprender mejor la unidad. Busca las palabras en el diccionario y clasifícalas en masculinas/femeninas o verbos. Después revísalo con tu profesor/a. MASCULINAS semáforo ___________________ avenida ___________________ ___________________ calle ___________________ autopista ___________________ policía de ___________________ tránsito ___________________ senales esquina FEMENINAS cuadra ___________________ puntos ___________________ cardinales ___________________ ___________________ cruzar ___________________ doblar ___________________ devolverse ___________________ VERBOS ¿Cuáles otras palabras relacionadas con el tema de ___________________ ___________________ la lección conoces? ___________________ _________________ ___________________ _________________ ___________________ _________________ ___________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________

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