República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Escuela Primaria “Campo Elías” Ejido –...
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Escuela Primaria “Campo Elías” Ejido –...
Escuela Primaria:   “Campo Elías” Matricula total:  830 Estudiantes. Ubicación:  Ejido, Parroquia Matriz, Municipio Campo ...
Diagnóstico - 18 Estudiantes con alteraciones digestivas y 7 aparentemente sanos. - 12 con debilidades en lectura oral y f...
Diagnóstico - 12 viven con ambos padres, 8 viven solo con sus madres y 5 con sus abuelos u otros familiares.
Lograr en los y las estudiantes una actitud de conservación y preservación hacia los recursos naturales, y especificamente...
Áreas de aprendizaje Lenguaje, comunicación y cultura: Componente: El lenguaje y la comunicación como eje central del desa...
Áreas de aprendizaje Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad: Componente: Comprensión de la realidad social a través del...
Evaluación <ul><li>Indicadores: </li></ul><ul><li>Produce textos orales y escritos coherentemente. </li></ul><ul><li>Repre...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Pa

8,795 views

Published on

Published in: Travel, Entertainment & Humor
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
8,795
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
27
Actions
Shares
0
Downloads
40
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Pa

  1. 1. República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Escuela Primaria “Campo Elías” Ejido – Estado Mérida. Integrantes: Ambiente Nº 4 Grado: 4to Sección: “B” Año Escolar: 2007 - 2008 UNA GOTA DE VIDA
  2. 2. República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Escuela Primaria “Campo Elías” Ejido – Estado Mérida. Nombre del Docente: Gladys Aguilar. Año Escolar: 2007-2008. Grado: 4to. Sección: “B”. Fecha: Del 10-03-2008 al 10-05-2008. Tema: El Agua. Nombre del Proyecto: Una Gota de Vida. Pilares: Aprender a crear, aprender a convivir y a participar, aprender a valorar y aprender a reflexionar. Ejes Integradores: Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, TIC's y Trabajo Liberador.
  3. 3. Escuela Primaria: “Campo Elías” Matricula total: 830 Estudiantes. Ubicación: Ejido, Parroquia Matriz, Municipio Campo Elías Grado y Sección: 4to “B” Matrícula: 25 Estudiantes Diagnóstico - 10 niñas: Edad 8 – 12 años. Talla: 1,25 – 1,45mts. Peso: 26 – 36 kg. - 15 niños: Edad 9 – 11 años. Talla: 1,30 – 1,45mts. Peso: 25 – 35 kg.
  4. 4. Diagnóstico - 18 Estudiantes con alteraciones digestivas y 7 aparentemente sanos. - 12 con debilidades en lectura oral y falta de dominio en operaciones básicas, 13 dominan la lectura, escritura y operaciones básicas.
  5. 5. Diagnóstico - 12 viven con ambos padres, 8 viven solo con sus madres y 5 con sus abuelos u otros familiares.
  6. 6. Lograr en los y las estudiantes una actitud de conservación y preservación hacia los recursos naturales, y especificamente el agua; habilidades de comprensión y expresión oral y escrita a través de experiencias de aprendizaje que le permita internalizar la importancia de ese vital líquido para la continuidad de la vida. Desarrollar habilidades y destrezas en la lectura, escritura y cálculo matemático, valorando la interacción comunicativa presente en textos orales, escritos y referidos al amor, al entorno ambiental, la vida y la paz. Justificación
  7. 7. Áreas de aprendizaje Lenguaje, comunicación y cultura: Componente: El lenguaje y la comunicación como eje central del desarrollo de la vida en sociedad. Contenido: La comunicación y la información Matemática, Ciencias naturales y Sociedad: Componente: Identificación, formulación, algoritzación, estimación y resolución de problemas y actividades a través de operaciones matemáticas e indagación, elaboración, análisis y valoración de conceptos científicos provenientes de las ciencias naturales. Contenido: Noción de estadística Contenido: Noción de ambiente. Reservas de agua, contaminación y alternativas de prevención.
  8. 8. Áreas de aprendizaje Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad: Componente: Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio. Contenido: Contenido: Conocimiento y caracterización de las condiciones geográficas y cuencas hidrográficas del Estado Mérida. Educación física, Deportes y Recreación: Componente: La Educación Física, el deporte y la recreación como medios para el disfrute y el desarrollo de la personalidad. Contenido: Actividades de conservación ambiental en los espacios de la escuela y la comunidad.
  9. 9. Evaluación <ul><li>Indicadores: </li></ul><ul><li>Produce textos orales y escritos coherentemente. </li></ul><ul><li>Representa gráficamente datos sobre cuadros estadísticos de la contaminación del agua. </li></ul><ul><li>Señala factores que inciden en la contaminación del agua y buscan formas de prevención. </li></ul><ul><li>Ubican en el mapa del Estado Mérida las principales cuencas hidrográficas y ríos mas contaminados. </li></ul><ul><li>Representan y ejecuta dramatizaciones, sobre el tema del proyecto. </li></ul><ul><li>Planifican visitas guiadas con fines recreativos y con realización de actividades lúdicas. </li></ul>

×