Este documento presenta la base legal y lineamientos para la atención integral de salud de adolescentes en el Perú. Describe la situación de los adolescentes, incluyendo altas tasas de pobreza y problemas de salud como accidentes y embarazos precoces. Explica que la atención integral debe abordar la salud física, psicosocial y sexual/reproductiva de los adolescentes a través de servicios diferenciados, participación comunitaria y evaluaciones periódicas del desarrollo y factores de riesgo. El objetivo general es promover el

1. SALUD INTEGRAL DE
ADOLESCENTES
Mg. GUADALUPE VARILIAS HURTADO

2. SALUD INTEGRAL DE ADOLESCENTES
BASE LEGAL
1. Ley N° 26842 ley general de salud.
2. Resolución Ministerial N° 729-2003-SA/DM, aprobación del Modelo
De Atención Integral.
3. Resolución Ministerial N° 107-2005/Minsa Aprobación de los
lineamientos de política de salud de adolescentes.
4. Resolución Ministerial N° 633-2005/Minsa A probación de la
norma técnica para la atención integral de la salud de la etapa de
vida Adolescentes.
5. Resolución Ministerial N° 111-2005-Minsa, que aprobó los
lineamientos de política de promoción de la Salud.

3. ADOLESCENCIA
 “Pubertad” y “Adolescencia” no son
sinónimos, pubertad es la parte biológica y
adolescencia es el conjunto biopsicosocial
 Desarrollo psicosocial, inicio del pensamiento
abstracto, proceso de independencia,
desarrollo de la identidad, sexualidad
floreciente.
 Lograr un comportamiento socialmente
aceptable, son las tareas difíciles de cumplir
en esos años.
Niño
Adolescente
Adulto

4. SITUACIÓN DE LOS ADOLESCENTES
EN EL PERÚ
 Población adolescente: 20.9%
 Pobreza y pobreza extrema: 66.9% (10-14
años) 56.6%(15-19 años)
 Primera causa de mortalidad: accidentes,
suicidios, violencia.
 Empleo adecuado de adolescentes: 33.4%
 Primera causa de hospitalización de las
adolescentes: atención de embarazo, parto y
puerperio

5. SITUACIÓN DE LOS ADOLESCENTES
 Los adolescentes, son el grupo más saludable,
con tasas de mortalidad bajas y menor
frecuencia de episodios de enfermedad/año.
 La morbilidad es por problemas psicosociales,
la mayoría de enfermedades físicas tienen un
impacto psicológico.
 Toda enfermedad debe tratarse con enfoque,
bio-psico-social.
 Deben reorientarse los servicios de salud
hacia el énfasis promocional y de prevención.

6. ATENCIÓN
INTEGRAL DE
SALUD DEL
ADOLESCENTE

7. ATENCION INTEGRAL DEL ADOLESCENTE
Comunidad
Familia Escuela
ATENCION INTEGRAL DE SALUD
DEL ADOLESCENTE x Paquetes
de Atención
SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA
SALUD
PSICOSOCIAL
SALUD FISICA Y
NUTRICIONAL
Prevención Promoción
RehabilitaciónRecuperación Municipios

8. Estrategias para la AIS del
adolescente
 Servicios diferenciados y de calidad
 Integración multisectorial
 Redes de soporte social
 Participación activa de los adolescentes
 Formación de adolescentes como educadores de pares
 Familias fuertes: Amor y límites

9. Control de Crecimiento y
Desarrollo
 Evaluación del estado nutricional IMC
 Evaluación de la agudeza visual
 Evaluación del crecimiento y desarrollo
sexual (TANNER)
 Evaluación del desarrollo psicosocial,
conductas de riesgo y habilidades Sociales.
 Identificación de factores de riesgo y
protectores.
 Evaluación físico postural.
 Tamisaje de violencia.

10.  Inmunizaciones: antitetánica, antiamarílica,
hepatitis B, rubeola y sarampión.
 Consejería integral (SSR, nutrición) individual,
grupal y familiar.
 Sesiones educativas
 Talleres integrales; Talleres para padres y
docentes.
 Visita Domiciliaria - visita familiar integral
 Atención de prioridades sanitarias y daños
prevalentes según protocolos.(Estrategias
Sanitarias)
 Derivación al especialista
Control de Crecimiento
y Desarrollo

11. Otras intervenciones preventivas
Malnutrición
Problemas psico-
sociales
Control de
contactos
Problemas
dentales y
periodontales
Enfermedades no
transmisibles

12. prioridades sanitarias y daños
prevalentes
Faringitis aguda
Asma bronquial
Infecciones
respiratorias
Malnutrición y
envenenamiento

13. VISITA DOMICILIARIA
 Tratamiento, seguimiento o control de algún daño prioritario.
 Tratamiento, seguimiento o control de algún problema o daño
relevante.
 Seguimiento del adolescente en riesgo psico-social.
 Vacunas

14. EVALUACION DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL DEL ADOLESCENTE
Historia Psicosocial
Situación Familiar:
 Composición.
 Relación con los padres,
 Trato.
 Estilo de vida familiar
Situación Escolar:
 Nivel escolar.
 Adaptación al medio escolar.
 Rendimiento académico.
 Preferencias y dificultades.
 Relación con profesores y compañeros.
 Vocación.

15. HISTORIA CLINICA DEL ADOLESCENTE
Situación social:
 Edad de amigos.
 Amigos de ambos sexos.
 Tipos de reuniones.
 Conductas de riesgo.
 Liderazgo e influencia.
Desarrollo psicosexual:
 Identidad sexual.
 Autoconcepto.
 Masturbación, pareja y/o actividad sexual.
 ITS, MAC.
 Actividades homo o bisexuales, principios y
actitud frente al sexo.

16. HISTORIA CLINICA DEL ADOLESCENTE
Conductas de riesgo:
 Drogas.
 Promiscuidad sexual.
 Delincuencia
 Agresividad, impulsividad.
 Ideación o intentos de suicidio.
Vida deportiva:
 Deporte que practica, competencias.
 Actitud frente al éxito o fracaso.
 Conocimientos dietéticos y deportivos
 Apoyo familiar.
 Empleo del tiempo libre y aficiones.

17. FACTORES DE RIESGO
 Familia disfuncional, desestructurada
 Violencia familiar
 Padres adictos al alcohol u otras drogas
 Bajo nivel de instrucción de los padres
 Problemas de aprendizaje, bajo
rendimiento escolar, abandono escolar
 Compañeros a adictos a drogas
 Compañeros con actividades delictivas
 Pobreza
 Poca socialización

18. CONDUCTAS DE RIESGO
 Consumo de alcohol, tabaco, drogas.
 Conducta violenta
 Conducta delictiva (delincuencia, pandillaje, etc.)
 Deserción escolar
 Promiscuidad sexual
 Actividad sexual sin protección
 Embarazo precoz
 Ideación suicida

19. FACTORES PROTECTORES
 Buen funcionamiento familiar
 Familia estructurada
 Educación formal
 Educación en salud y derechos
 Aprendizaje de habilidades sociales:
autoestima, valores, comunicación asertiva.
 Acceso a servicios de salud adecuados
 Adecuada nutrición
 Trabajo apropiado
 Práctica de deportes.
 Actividades artísticas
 Redes sociales de apoyo

20. CONCLUSION DE LA CONSULTA
 Explicar la impresión diagnostica al adolescente y la familia,
(confidencialidad).
 Explicar el nivel de desarrollo puberal.
 Interconsultas con profesionales competentes.
 Orientación sobre la conducta de los hijos y dinámica familiar.

21. GRACIAS