Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Coeducación.centro guadalinfo larva
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Coeducación.centro guadalinfo larva

  • 1,087 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,087
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
11
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. COEDUCACION CENTRO G UADALINFO LARVA (JAÉN)
  • 2. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • 016
    • 112
    • 900 200 999
    • 608.537.860
  • 3. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • OBJETIVO
    • CREAR UN ESPACIO DE REFLEXIÓN SOBRE LA SITUACIÓN DE LA MUJER EN NUESTRA SOCIEDAD
    • TOMA DE CONCIENCIA PARA PODER TRANSFORMAR A PARTIR DE ELLA, UNA SOCIEDAD QUE DISTA MUCHO TODAVÍA DE SER IGUALITARIA
  • 4. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • OBJETIVO
    • C: UsersUsuarioDocumentsIns MujerProgramacionesGuadalinfoDoc correo electrónicoKalia02 . mpeg
    • .... GuadalinfoDoc correo electrónicoKalia02 . mpeg
  • 5. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • OBJETIVO
    • C: UsersUsuarioDocumentsIns MujerProgramacionesGuadalinfoDoc correo electrónicoBOSCH Crea igual 30. wmv
    • .... GuadalinfoDoc correo electrónicoBOSCH Crea igual 30. wmv
  • 6. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • OBJETIVO
    • QUE NIÑOS Y NIÑAS MUJERES Y HOBRES CREZCAN Y SE DESARROLLEN EN IGUALDAD
  • 7. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • SEXO
    • GÉNERO
  • 8. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • El género es una construcción cultural que sirve de modelo en la educación de las niñas y niños y que les muestra cómo deben ser las mujeres y los hombres.
    • Esto significa que el género determina a qué han de dedicarse mujeres y hombres, cuáles deberán ser sus responsabilidades, sus destrezas, sus capacidades o habilidades y todo esto se establece desde la sociedad por el simple hecho de nacer mujeres u hombres .
    • El horizonte de la vida de las mujeres y de los hombres está predeterminado antes del nacimiento .
  • 9. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Nacer hombre, sigue colocando a éstos en mejor disposición que a las mujeres:
    • nivel de empleo y desempleo de unos y de otras , tiempo que dedican unos y otras al cuidado de la familia , puestos de decisión de unos y de otras , salarios de unos y de otras por el desempeño del mismo trabajo , …..……… más ejemplos…. número de asesinadas y asesinados ….).
  • 10. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • ¿NUESTRA SOCIEDAD ESPERA LO MISMO DE UNA MUJER QUE DE UN HOMBRE?
  • 11. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA ES LO MISMO UNA MUJER CON CANAS QUE UN HOMBRE CON CANAS ¿QUÉ SE ESPERA DE NOSOTRAS? SIEMPRE BELLAS, JOVENES, DELGADAS, ETC.
  • 12. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • CONSTRUCCIÓN DE LA MUJER
    SI UNA PERSONA SE COMPORA EN FORMA SI ES UN HOMBRE, SE DICE QUE ES SI ES UNA MUJER SE DICE QUE ES ACTIVA INQUIETO NERVIOSA INSISTENTE Tenaz TERCA DESENVUELTA VIVAZ, SEGURO DE SI MISMO FÁCIL DESINHIBIDA ESPONTÁNEO DESVERGONZADA TEMPERAMENTAL EXALTADO HISTÉRIACA ARRIESGADA MUY HOMBRE MARIMACHO LISTA INTELIGENTE PREGUNTONA, CURIOSA EXTROVERTIDA COMUNICATIVO CHSMOSA SI DE DEFIENDE FIRME, MUY HOMBRE AGRESIVA
  • 13. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • CONSTRUCCIÓN DE LA MUJER
    SI UNA PERSONA SE COMPORA EN FORMA SI ES UN HOMBRE, SE DICE QUE ES SI ES UNA MUJER SE DICE QUE ES SI SE SOMETE ARRASTRADO FIELM SE ENTREGA SO NO SE SOMETE FUERTE INDOBLEGABLE DOMINATE, ALTIVA SI QUIERE SUPERARSE AMBICIOSO CAPRICHOSA, ABUSIVA SI CAMBIA DE OPINIÓN SE SUPERA, RECONOCE SIS ERRORES VELETA, VOLUBLE SI LEE MUCHO TIENE PROVENIR PIERDE SU TIEMPO SENSIBLE MARICÓN, SENSIBILERO DELICADA, FEMENINA OBEDIENTE DÉBIL DÓCIAL, SUMISA EMOTIVA LLORÓN SENTIMENTAL INOCENTE LELO INGENUA PRIDENTE COBARDE JUICIOSA, CAUTA
  • 14. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • PERO ALGO ESTÁ CAMBIANDO………….?
    • Educamos a los niños para que estudien pero no para que cuiden.
    • Educamos a las niñas para que estudien y para que cuiden , lo que significa que la mujer trabajará dentro y fuera de casa hasta tres jornadas al día!!!
  • 15. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Muchas mujeres aplazan su maternidad para poder desarrollar una carrera profesional, incluso renuncian a la maternidad.
    • Otras se conforman con un trabajo a media jornada, precario, temporal, etc, para combinar la familia con el trabajo, esto se traduce en menor poder adquisitivo y menor independencia…..
    • Para un hombre combinar familia y carrera profesional no suele ser un problema, ya que cuenta con una mujer que se encarga de la familia.
  • 16. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • CULTURA DE GÉNERO
  • 17. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Es todo aquello que explica y justifica que mujeres y hombres sean considerados DIFERENTES y que, por tanto, tengan distintas expectativas, diferentes capacidades y posibilidades de vida.
    • Las religiones, la filosofía, el arte desde la literatura hasta la pintura, la música o el cine, las tradiciones, los juegos, los cuentos, incluso la ciencia, han ido justificando estas diferencias. Todos ellos como agentes socializadores importantes entre niños y niñas y jóvenes.
    • Son un modelo un ejemplo de cómo se DEBERÍA SER .
  • 18. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • PELÍCULAS :
    • Pretty Woman (cenicienta y el príncipe).
    Crepúsculo la protagonista incluso quiere perder su vida por amor, ella entregada sin reservas, aún a costa de su vida y él como el príncipe azul.
  • 19. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • DIBUJOS : Doraemon o ShinChan, modelos de ser mujer y hombre totalmente estereotipados.
  • 20. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • LA RELIGIÓN :
    • Cristianismo: mujeres curas, sacerdotisas, Papas. La mujer sale de la costilla de Adán.
    *Judíos: si un hombre judío ataca a su esposa podrá ir a la cárcel, pero si no quiere no tiene por qué concederle el divorcio. *Musulmanes: velo, burka,
  • 21. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • LA FILOSOFÍA
    • El hombre debe ser educado para la guerra, y la mujer, para la recreación del guerrero: todo lo demás es tontería. Friederich Nietzsche
    • “ Uno debe de ser activo y fuerte. El otro pasivo y débil: es totalmente necesario que uno quiera y pueda; basta que el otro se resista poco.
    • Establecido este principio, de él se sigue que la mujer está hecha especialmente para agradar al hombres…..Si la mujer esta hecha para agradar al hombre y para ser sometida, debe hacerse agradable para el hombre en lugar de provocarle”
    • Toda la educación de las mujeres debe referirse a los hombres. agradarles, serles útiles, hacerse amor y honrar por ellos, educarlos de jóvenes, cuidarlos de adultos, aconsejarlos, consolarlos, hacerles la vida agradable y dulce: he ahí los deberes de las mujeres en todo tiempo, y lo que debe enseñárseles desde su infancia. Mientras no nos atengamos a este principio nos alejaremos de la meta, y todos los preceptos que se les den de nada servirán ni para su felicidad ni para la nuestra. Rousseau.
  • 22. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • “ se admite que en la mujer los poderes de la intuición, la percepción y quizás la imitación son más relevantes que en el hombre, pero alguna de estas facultades son características de las razas inferiores y, por lo tanto, de un estado de civilización pasado y menos desarrollado” Darwin .
    • Según Platón (427 - 327 BC), las mujeres son resultado de una degeneración física del ser humano. "Son sólo los varones los que han sido creados directamente de los dioses y reciben el alma. Aquellos que viven honradamente retornan a las estrellas, pero aquellos que son cobardes o viven sin justicia pueden haber adquirido, con razón, la naturaleza de la mujer en su segunda generación
    • Aristóteles (384 - 322 BC) consideró a las mujeres seres humanos defectuosos.
    • Las mujeres eran varones estériles. "La hembra, ya que es deficiente en calor natural, es incapaz de preparar su fluido menstrual al punto del refinamiento, en el cual se convierte en semen (es decir, semilla). Por lo tanto, su única contribución al embrión es su materia, un campo en el cual pueda crecer. Su incapacidad para producir semen es su deficiencia".
    • La razón por la que un hombre domina en sociedad es su inteligencia superior. Sólo el hombre es un ser humano completo. "La relación entre el varón y la hembra es por naturaleza aquella en la que el hombre ostenta una posición superior, la mujer más baja; el hombre dirige y la mujer es dirigida".
  • 23. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • LITERATURA :
    • No hay que ir tan lejos, la autora de Harry Potter firmó el primer tomo como Joanne Rowling, y los editores, temiendo que el libro no llamara la atención de los niños por llevar el nombre de una mujer, le sugirieron que firmara como J. K. Rowling. Pero si esta situación aún persiste, antes del siglo XX las mujeres tenían la mínima (sino es que nula) oportunidad de dedicarse a la literatura dados los prejuicios sobre su inteligencia, talento y condición social, por lo cual muchas se aventuraron a publicar sus obras con un seudónimo masculino : Currer, Ellis y Acton (las hermanas Brönte), George Sand (Aurore Duphin), George Eliot (Mary Ann Evans), Vernon Lee (Violet Page) e Isak Dinesen (Karen Blixen). Esto, sin contar a las que no publicaron con sus nombres reales y quedaron en la penumbra.
  • 24. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • LA MÚSICA
  • 25. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • CONSTRUCCIÓN DE LA MUJER-REFRANES
    • • La mujer, rogada, y la olla reposada
    • • La mujer honrada, la pierna quebrada y en casa
    • • La mujer y el vidrio siempre están en peligro
    • • Yendo las mujeres al hilandero, van al mentidero
    • • Mujer, viento y ventura pronto se mudan
    • • La mujer y el vino sacan al hombre de tino
    • • La mujer de su casa siempre tienen para la plaza
    • • La mujer es avariciosa, para ser en lo suyo gastosa
    • • La mujer habladora, duelo tiene donde mora
    • • La mujer y la ensalada, sin aderezar no es nada
    • • La mujer que es madre, no es mujer sino ángel
    • • La mujer holgazana, todo lo deja para mañana
    • • La mujer lista y callada, de todos es alabada
    • • La mujer parada, no vale nada
    • • Lo que valga una mujer, en su casa y en sus hijos se ha de ver
    • • Casa sin mujer y barco sin timón, lo mismo son
    • • Más que la mujer hermosa, vale la hacendosa
    • • Mujer peinada, medio aderezada
    • • No hay tan brava cosa, como La mujer celosa
    • • No te enamores de mujer que no ame las flores
    • • No hay peor cosa que una mujer sentenciosa
    • • Al hombre casado su mujer lo hace bueno o malo
    • • La mujer comparte nuestras penas, dobla nuestras alegrías y triplica
    • nuestros gastos
  • 26. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • LOS CUENTOS : desde la cenicienta pasando por la bella durmiente hasta enredados.
    • LA CIENCIA :
    • En general, la Revolución Científica hizo poco por cambiar las ideas existentes sobre la naturaleza de la mujer. Hombres científicos usaron la nueva ciencia para extender la idea de que la mujer era por naturaleza inferior al hombre, y que estaba subordinada a él y a desempeñar un rol doméstico como madres cuidadoras. La vasta distribución de la producción escrita aseguró la continuación de estas ideas. En el siglo XVI y XVII.
  • 27. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • IDENTIDAD DE GÉNERO
  • 28. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Nuestra identidad se va construyendo desde el inicio de nuestra vida hasta nuestra muerte. Pero sin duda el periodo más importante es la primera infancia, desde que nacemos hasta, más o menos, los seis años. Es estos años, la socialización es fundamental porque a través de este aprendizaje empezamos a hablar, pudiendo comunicar nuestras necesidades, nuestros sentimientos, nuestras emociones. También aprendemos las nociones básicas de la convivencia social en nuestra familia o en la escuela, quiénes somos, si somos mujeres u hombres y qué significa ser mujer y ser hombre. Por tanto en el desarrollo de cada persona, la educación juega un papel importante.
  • 29. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Y ¿quienes educan en el proceso de socialización?..........
  • 30. LA FAMILIA Como primera transmisora de ideas y valores Esta transmisión se produce a través del consentimiento, premio o castigo de unos comportamientos u otros, a través de los cuentos que se leen, de los juguetes y juegos que se practican, de los colores que se asignan a niñas y a niños en el vestido, de las expectativas que se tienen sobre unos y otras; y a través de los modelos que asume la madre y el padre, con diferentes funciones, responsabilidades, acciones y aficiones.
  • 31. LA ESCUELA Reproduciendo pautas de comportamiento discriminatorias . Ej: *Contenidos que aparecen en los libros de texto, las imágenes, …que además de reproducir estereotipos claramente sexistas, en muchas ocasiones reproducen una clara división sexual del trabajo. *La conceptualización del hombre como universal y genérico, lo que se manifiesta en la desaparición del papel de las mujeres en el desarrollo de la cultura, artes y el conocimiento *Los juegos y la distribución del espacio de lo patios. *Los libros de texto, la mayor aparición de personajes masculinos que femeninos en las narraciones y dibujos escolares. Las niñas nunca a parecen como las héroes de las aventuras narradas…se limitan a soñar el retorno del héroe.
  • 32. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Son uno de los agentes socializadores más importantes. Reproducen y transmiten mensajes sexistas. El femenino se caracteriza por la pasividad y la subalternidad. En la publicidad la mujer objeto. En Internet las páginas dedicadas a las mujeres caen en los tópicos y estereotipos sexistas y se centran casi exclusivamente en el cuidado del cuerpo, el sexo y el entretenimiento, sin tener en cuenta la actualidad, la información política o económica, la cultura, el mundo empresarial o el deporte, que son parcelas dirigidas al público masculino. Etc.
  • 33.
    • ¿Cuántos anuncios presentan una imagen de las mujeres como personas independientes con sus propias vidas y trabajos?
    CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
  • 34.  
  • 35.  
  • 36. 1600 2000
  • 37. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
  • 38.
    • MIENTRAS MÁS TRABAJA MÁS GUAPA PARECE El chef lo hace todo, pero cocinar es para las esposas
  • 39. Paula Hernández es una mujer de 40 años, divorciada….anuncio de coches de segunda mano
  • 40.  
  • 41. MEDIOS DE COMUNICACIÓN EL PAPEL DE LAS MUJERES
  • 42. MEDIOS DE COMUNICACIÓN EL PAPEL DE LAS MUJERES LA PUBLICIDAD ¿LAS MUJERES TIENEN EL MONOPOLIO DE LA CRIANZA, DEL CUIDADO?
  • 43. MEDIOS DE COMUNICACIÓN EL PAPEL DE LAS MUJERES PRESENTADORAS DE TELEVISIÓN:
  • 44.
    • Periódico
  • 45. EL GRUPO DE IGUALES Todas las personas necesitan de un grupo de referencia con el que se identifican, y amoldan su comportamiento para poder adaptarse y encajar en ese grupo. Las no “conformidades”, frecuentemente significan el rechazo del grupo o esa persona.
  • 46. EL LENGUAJE El sexismo del lenguaje zorro// zorra hombre como persona o gente mujer pública// hombre público señora o señorita en relación al matrimonio// señorito en relación al estatus. Solterón//solterona gobernante// gobernante el lenguaje es un vehículo de transmisión de modelos sexistas A ellos: campeón, fortachón, travieso A ellas: bonita, cielo, preciosa, buena
  • 47. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
  • 48. La utilización del masculino, ya sea para referirse a una mujer, o en plural a un grupo de mujeres o a un grupo mixto, es un hábito que no sólo resulta discriminatorio a efectos de precisión, sino que además introduce en la mente de las personas hablantes, un sesgo androcéntrico en su forma de ver el mundo
  • 49. *Asociación de padres de alumnos ¿incluye también a las madres, y a las alumnas? *Los derechos del hombre ¿se refiere a hombres y mujeres? *Se busca empleado ¿incluye a mujeres o sólo a varones? *Piloto, marimandona(menosprecio). *La historia del hombre….y las mujeres ¿no han tenido historia? (ocultación)
  • 50. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • ............ VideossirenitoSIRENITO.flv
    • .......... VideossirenitoSIRENITO.flv
  • 51. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • DESIGUALDAD DE GÉNERO
    • ¿Existen desigualdades entre mujeres y hombres?
    • ¿y quien se lleva la peor parte?
    • http:// www.rtve.es / mediateca /videos/20101019/ cancer -mama-no-exclusivo-mujeres/906264. shtml
  • 52. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • ............ VideosCáncer de mama1287496273331 . flv
    • .......... VideosCáncer de mama1287496273331 . flv
  • 53. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Hemos conseguido la igualdad legal pero no la igualdad real . En el empleo EJ:
    • Mayores dificultades para encontrar empleo En los procesos de selección, a las mujeres les preguntan por su vida privada. Ofertas de trabajo sexistas estereotipos de género: trabajos de electricidad, mecánica, etc falsa creencia de que las mujeres están sujetas a mayor índice de absentismo laboral. Precariedad laboral, temporalidad, contratos a tiempo parcial, contratos verbales desigualdad retributiva subempleo, contratadas en categorías inferiores a las que les corresponden por su formación doble o triple jornada: 2003: mujeres trabajan una media de 56 horas y hombres una media de 40.
  • 54. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • CONSECUENCIAS
  • 55. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Síndrome del Nido Vacío
    • Síndrome de la Abuela Esclava
    • Niveles extenuantes de autoexigencia
    • Infravaloración del trabajo doméstico que se traduce en bajos niveles de autoestima.
    • Triple jornada
    • Desconfianza en si misma, inseguridad
    • Continuos y fuertes dolores de cabeza
    • Dificultas para conciliar el sueño y/o insomnio
    • Inapetencia sexual
    • Tristeza, irritabilidad, ansiedad, depresión
    CONSECUENCIAS DE REALIZAR UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE GÉNEROS ROL DE CUIDADORA 24 HORAS
  • 56. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • tabúes, desconocimiento de su propio sexo/ sexualidad, reglas y partos dolorosos, anorgasmia, vaginitis .
    CONSECUENCIAS DE REALIZAR UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE GÉNEROS REPRESIÓN DE LA SEXUALIDAD
  • 57. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Las mujeres recibimos un mensaje represor de nuestra sexualidad en la adolescencia, no se nos nombra la masturbación como elemento de nuestro desarrollo sexual, se nos incita a rechazar propuestas sexuales y se nos fomenta la idea de que nuestras necesidades sexuales son menores que la de los varones. Surgiendo de esta forma los estereotipos extremos de “chica decente” y “ligera de cascos, putilla, guarrona….” Recibimos una educación sexual falocéntrica. Se promueve una mirada de rechazo hacia el cuerpo menstruante y menopáusico, viviendo la experiencia menstrual con vergüenza, asco y secretismo.
    CONSECUENCIAS DE REALIZAR UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE GÉNEROS REPRESIÓN DE LA SEXUALIDAD
  • 58. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Exigencia del mantenimiento de una determinada talla, piel, pelo, pechos, glúteos…., durante toda la vida que tiene como consecuencias más extremas la bulimia, anorexia e intervenciones de cirugía estética
    CONSECUENCIAS DE REALIZAR UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE GÉNEROS EXCLAVITUD DEL PROPIO CUERPO
  • 59. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Sueldos un 25% más bajos que sus compañeros, acoso sexual, techo de cristal
    CONSECUENCIAS DE REALIZAR UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE GÉNEROS TRATAMIENTO DISCRIMINATORIO EN EL ÁMBITO PÚBLICO
  • 60.  
  • 61. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Estrés postraumático, síndrome de la mujer maltratada, depresión, mayor vulnerabilidad hacia la enfermedad, influencia negativa sobre la subjetividad y en España en el año 2011 un total de 14 muertas. ESTADÍSTICAS.
    CONSECUENCIAS DE REALIZAR UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE GÉNEROS VIOLENCIA DE GÉNERO
  • 62. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Y MUCHAS MÁS CONSECUENCIAS DEVASTADORAS PARA LA SALUD FÍSICA, PSICOLÓGICA, EMOCIONAL Y ESPIRITUAL TANTO PARA LAS MUJERES COMO PARA LOS HOMBRES
  • 63. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • LA COEDUCACIÓN
  • 64. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • ES LA EDUCACIÓN EN IGUALDAD DE DERECHOS A NIÑAS Y NIÑOS
  • 65. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • CÓMO?????
    • LLUVIA DE IDEAS
    • PIZARRA
  • 66. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • CON TU PAREJA, IGUALDAD EN LAS RELACIONES
    • Para construir una sociedad libre basada en la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, es muy importante que la igualdad comience en el hogar y en las relaciones de pareja.
    • Las tareas domésticas deben repartirse por igual entre hombres y mujeres.
    • Los hombres y las mujeres deben tener un espacio y tiempo para lo privado y lo personal.
    • Igualdad en la toma de decisiones, en el reparto de las responsabilidades dentro del hogar y en la distribución del tiempo.
  • 67. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Las mujeres necesitan tiempo para descansar, olvidarse de algunas responsabilidades domésticas y realizar sus proyectos personales (trabajo, estudio, formación…)
    • No hay trabajos determinados para los hombres (lavar el coche, arreglar electrodomésticos…) y otros para mujeres (lavar la ropa, cocinar…)))
    CON TU PAREJA, IGUALDAD EN LAS RELACIONES
  • 68. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Es necesario educar en valores que faciliten el conocimiento de las otras personas como iguales y estrategias para resolver los conflictos personales de manera positiva. Y acabar entre muchas otras cosas con las desigualdades entre mujeres y hombres.
    • Educar al alumnado para que sea capaz de leer críticamente la realidad.
    • Dar a conocer conocimientos que hasta hace pocos años no encontraban un lugar en el aula, educando en aspectos relacionados con habilidades y actitudes de cuidado, observando la autoridad de las mujeres en diversos campos como la ciencia, el arte, la sociedad, la política…valorando la participación de las mujeres como colectivo en el curso de la historia…
  • 69. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Formar en valores de cooperación, solidarios y de respeto ante las diferencia de género. Y de denuncia y reivindicación anta las injusticias y desigualdades.
    • Ensayar estrategias de organización y relaciones más igualitarias entre toda la comunidad educativa.
  • 70. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • Las niñas y los niños crecen pensando que sólo hay una manera de ser mujer y una manera de ser hombre.
    • Aprenden que sus funciones y responsabilidades son diferentes y tienen distintas capacidades y posibilidades en la vida.
    • Lo cual lo único que produce es una gran limitación en sus vidas y va a impedir que desarrollen todo su potencial humano.
  • 71. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • EL PROBLEMA ES QUE SOMOS MUJERES Y HOMBRES ADULTOS, EDUCADOS EN EL SEXISMO, QUIENES EDUCAMOS A LAS NIÑAS Y A LOS NIÑOS
  • 72. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • MUCHAS GRACIASSS!!!
  • 73. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA
    • ............ VideosCoeducaciónCoeducación.flv
  • 74. CENTRO MUNICIPAL DE INFORMACIÓN A LA MUJER DE LARVA RONTE ALONSO PEREDA
    • CENTRO GUADALINFO LARVA
    • PURIFICACIÓN FERNÁNDEZ GUIJOSA