SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
Download to read offline
Fco Pablo Jiménez Frías.
Dip. Nutrición Humana y Dietética por la UGR y Experto en
Alimentos Funcionales por la Fundación UGR-Empresa
   Consciente                    Inconsciente
   Voluntaria                    Involuntaria
   Desde su origen hasta la      Digestión, absorción y
    boca                           utilización de nutrientes
                                   para el buen
                                   funcionamiento del
                                   cuerpo
    ENERGÍA: 1500-2500Kcal/día

                   HC: 55 – 60%
                   Grasa: 30%

                Proteínas: 10 – 15%

   + cantidad adecuada de Vitaminas y Minerales
   Varía en función de diversos factores (al igual
    que los nutrientes):
       Como la edad, el peso, la talla, el ritmo de
        crecimiento, el ejercicio físico y los hábitos
        alimentarios
HC: 55 – 60%
Grasa: 30%




  Proteínas: 10 – 15%
   Vitaminas:
       importantes para asegurar un buen funcionamiento de los
        procesos metabólicos del organismo.
       Es imprescindible su aporte a través de la alimentación, debido
        a que el organismo no puede sintetizarlas.
       Las frutas y las verduras son una fuente inestimable de
        vitaminas, al igual que la leche y la carne.
   Minerales:
       (calcio, fósforo, hierro, magnesio, etc.), indispensables para
        proteger adecuadamente al organismo.
       La leche es una buena fuente de calcio mientras que el cacao y
        los cereales lo son de magnesio.
       En consecuencia, una bebida a base de leche y cacao es ideal
        por su contenido en calcio y magnesio, sin olvidar su aporte de
        hidratos de carbono, proteínas y energía.
   EL AGUA: componente principal del cuerpo
    humano, no sólo presente en las bebidas sino
    también en todos los alimentos.
POBLACION 2-24 AÑOS
 AÑO 2009
                   Prevalencia de obesidad en Andalucía




Media nacional:
Obesidad: 26.3%
Sobrepeso: 12.4%




                         Obesidad: 32.25%
                         Sobrepeso: 31.36%
   14% lactantes con sobrepeso serán adultos
    obesos
   40% niños obesidad a los 6-7 años serán
    adultos obesos
   80% de los adolescentes obesos serán adultos
    obesos
Errores en la alimentación infantil:

*No es una tarea fácil elaborar un menú saludable para los niños
*Tareas cotidianas + ritmo de vida actual, además de las
preferencias de los niños y niñas y, en ocasiones, la falta de
conocimientos u opciones
*Existen una serie de creencias erróneas acerca de la alimentación
infantil, que no son difíciles de evitar en cuanto se conocen.

   Ejemplos:

   1- Tomar más de tres productos o raciones de lácteos al día
   2- Preguntar a los menores que quieren tomar
   3- Sustituir la fruta por zumos envasados
   4- Abusar de cereales azucarados y/o chocolateados para el
   desayuno
   5- Meriendas blandas a base de pan de molde o bollería
SEDENTARISMO:
 riesgo CV, además aumenta el riesgo de tener
 otros factores de riesgo CV tales como colesterol
 elevado, HTA, obesidad o diabetes.
    CÁNCER:
         El “malcomer” es un potente factor de riesgo, que llega a incidir en casi un 66%
          de los cánceres humanos

    DIABETES TIPO II
         La OBESIDAD facilita la aparición de DM II, hasta tal punto que afecta a un
          14% mayores de 18 años y aumenta este % hasta el 40% a los 75años

    LA ATEROSCLEROSIS:
         Proceso que se desarrolla en las primeras décadas de la vida.
         Evoluciona de forma asintomática hasta la edad adulta.



                                PREVENIR
    en la edad infantil es un factor importante para disminuir las tasas de
                     enfermedad cardiovascular en el adulto
Actividad Física

             - Actividad moderada a intensa
   Adultos   - 3 a 5 días / semana
             -30-60 minutos




             - Mayor intensidad
    Niños    - 5 a 7 días / semana
             - Mínimo 60 minutos
   DEFINICIÓN ANOREXIA NERVIOSA:
       Es un trastorno de la conducta alimentaria que se caracteriza por la
        realización de dietas estrictas con pérdidas significativas de peso y un
        miedo desproporcionado a la ganancia

       En la actualidad es la afección psiquiátrica mas frecuente entre las
        mujeres jóvenes

       Existen 2 picos de edad: 1º 12-14 años        2º en torno a los 18

       “90% de los casos aparece tras el inicio de una dieta hipocalórica”
CRITERIO 1: CIE-10              CRITERIO 2: DSM- IV


   Pérdida significativa de           Rechazo a mantener el peso
    peso                                corporal por encima del
   IMC <17.5                           mínimo considerando edad y
   Distorsión de la imagen             talla
    corporal                           Miedo intenso a convertirse en
   Trastornos endocrinos               obeso
   Si el inicio es anterior a la      En las mujeres pospuberales:
    pubertad cesan o incluso            amenorrea
    se detienes las
    manifestaciones propias            Especificar el tipo
    de esta etapa                        Tipo restrictivo
                                         Tipo compulsivo
   Igual que la anorexia con la diferencia de los atracones,
    especificamos según DSM-IV
       El tiempo atracón inferior a 2h
       No se considera atracón el ir “picando” a lo largo del día
       Aunque el tipo de comida que se consume en los atracones
        puede ser variada, generalmente se trata de dulces y
        alimentos de alto contenido calórico
       Los atracones se realizan por lo general a escondidas o lo más
        disimuladamente posible
       Los episodios puede haberse planeado con anterioridad o no y
        se caracterizan por una rápida ingesta del alimento
       Los atracones pueden prolongarse hasta que el individuo ya no
        pueda más
       Los atracones pueden reducir la disforia de manera transitorio,
        pero a continuación suelen provocar sentimientos de
        autodesprecio y estado de ánimo depresivo
   Mujeres occidentales, de raza blanca,
    entre 19-25 años, de cualquier nivel
    sociocultural

   Prevalencia: de 1,1 a 4,2 % (4 veces
    superior a la anorexia)
   Son enfermedades psiquiátricas por lo que necesitan
    para su tratamiento un abordaje multidisciplinar
    compuesto por:
        Nutricionista.

        Psicólogo

        Psiquiatra

        Endocrino

        Dietista

        Enfermería especializada

        Fisioterapeutas

        Asistentes sociales
   TERAPÉUTICOS

   Recuperación de un peso saludable

   Normalización de la conducta alimentaria

   Instauración de una sensación normal de hambre y saciedad

   Recuperación de las secuelas físicas y psicológicas.


   ESPECIFICOS

   Recuperar el peso mínimo saludable IMC>18kg/m2

   Corregir déficit nutricionales específicos y tratar complicaciones,
    amenorrea y osteoporosis.

   Iniciar una labor educativa nutricional.
“Dietas milagro”
   Prometen resultados “rápidos”.

   Prometen resultados “mágicos”.

   Prohíben el consumo de un alimento o grupo de alimentos.

   Contienen listas de alimentos “buenos” y “malos”.

   Exageran la realidad científica de un nutriente.

   Aconsejan productos dietéticos a los que atribuyen propiedades
    extraordinarias.
   Incluyen relatos, historias o testimonios para aportar credibilidad.

   Contienen afirmaciones que contradicen a colectivos sanitarios de
    reputación conocida.

   Carecen de fundamentos nutricionales y científicos.

   Pueden ser extremadamente perjudiciales para la salud.

   Ineficaces.

   Desequilibradas.

   Absurdas.
   Desde 4-12 años el peso irá aumentando entre
    2-3Kg/año y su talla 5-7cm/año.



   No tod@s iguales, influyen factores
       Raza
       Talla de los padres
       Estado de salud
       Y por supuesto HÁBITOS ALIMENTICIOS
   L@s niñ@s se mueven mucho, supone un alto
    GASTO ENERGÉTICO, lo que conlleva un
    buen aporte de energía
           Así que el DESAYUNO debe ser fundamental
                                    ANTES de ir al colegio.
        Desayuno básico recomendable: Vaso de leche* y
                                Tostada con aceite y tomate
     En el recreo: pieza de fruta (plátano o manzana p.ej)
                     y opcional unas galletas de desayuno.
   Merienda:
       La merienda estará compuesta por un lácteo y
        cereales, pudiendo añadir una pieza de fruta
       CUIDADO con la Bollería Industrial, porque suele
        ser la opción escogida en merienda y crear un mal
        hábito y un exceso de grasa “perjudicial”
   Cena:
     CENA DE MANTEL! NO cenas improvisadas frías
     Pizzas, hamburguesas, frituras…pocas o nulas
     Escoger los alimentos que no utilizamos a la hora de
      la Comida // CONOCER los menús de los
      comedores
     Verdura
     Fruta y/o Vaso de leche
   Otras Recomendaciones
       Motivar al niño a que haga actividades físicas
       No premiar ni incentivarlo con chucherías o comida
        basura




        LOS PADRES DEBEN DAR EJEMPLO YA QUE EN
         ESTA ETAPA INSTAURAMOS MUCHAS DE LAS
         COSTUMBRES EN LOS NIÑOS PARA EL RESTO
                      DE SUS VIDAS
   Nutrición en la infancia y adolescencia;
    Ballabriga, A. y Carrascosa, A.
   Estrategia NAOS, AESAN
   Tratado de Nutrición; Gil, A.
   Tratado de Nutrición y Alimentación; Mataix
    Verdú, J.
   Temario propio Dietética,
    Psiquiatría&Nutrición.
   www.consumer.es
   www.ine.es
   www.fundaciondelcorazon.com
   www.fundaciondiabetes.org
GRACIAS POR VUESTRA
ATENCIÓN

More Related Content

What's hot

Alimentación Balanceada
Alimentación BalanceadaAlimentación Balanceada
Alimentación BalanceadaJUAN CASTILLO
 
Alimentacion normal en las diferentes etapas de la vida
Alimentacion normal en las diferentes etapas de la vidaAlimentacion normal en las diferentes etapas de la vida
Alimentacion normal en las diferentes etapas de la vidaJosue Neri
 
Alimentación saludable adolescentes
Alimentación saludable adolescentesAlimentación saludable adolescentes
Alimentación saludable adolescentesMiguel Aceituno
 
Alimentación en la gestante
Alimentación en la gestante Alimentación en la gestante
Alimentación en la gestante Jessika SanGam
 
Requerimientos nutricionales en el embarazo
Requerimientos nutricionales en el embarazoRequerimientos nutricionales en el embarazo
Requerimientos nutricionales en el embarazoWendy Roldan
 
Alimentación en la adolescencia
Alimentación en la adolescenciaAlimentación en la adolescencia
Alimentación en la adolescenciaJosue Neri
 
Nutrición En El Embarazo
Nutrición En El EmbarazoNutrición En El Embarazo
Nutrición En El EmbarazoDr Posho
 
Alimentación en la mujer gestante
Alimentación en la mujer gestanteAlimentación en la mujer gestante
Alimentación en la mujer gestanteAna Juarez Chunga
 
Alimentacion En Ninos
Alimentacion En NinosAlimentacion En Ninos
Alimentacion En Ninosguestdbffd7
 
Nutricion preescolar
Nutricion preescolarNutricion preescolar
Nutricion preescolarubsy
 
Alimentación y nutrición durante la adolescencia
Alimentación y nutrición durante la adolescenciaAlimentación y nutrición durante la adolescencia
Alimentación y nutrición durante la adolescenciaNatiz Sanabria
 
Alimentación saludable para niños
Alimentación saludable para niñosAlimentación saludable para niños
Alimentación saludable para niñosnadxhelly
 
Requerimientos nutricionales y energéticos del escolar
Requerimientos nutricionales y energéticos del escolarRequerimientos nutricionales y energéticos del escolar
Requerimientos nutricionales y energéticos del escolarKennia T
 
Una alimentación saludable.
Una alimentación saludable.Una alimentación saludable.
Una alimentación saludable.florrcarabajal
 
Habitos alimentarios
Habitos alimentariosHabitos alimentarios
Habitos alimentariosmosanpa2012
 
NUTRICION INFANTIL
NUTRICION INFANTILNUTRICION INFANTIL
NUTRICION INFANTILGladhys
 
Alimentacion en los adolescentes
Alimentacion en los adolescentesAlimentacion en los adolescentes
Alimentacion en los adolescentesLA Odiada Cupido
 

What's hot (20)

Alimentación Balanceada
Alimentación BalanceadaAlimentación Balanceada
Alimentación Balanceada
 
Alimentacion normal en las diferentes etapas de la vida
Alimentacion normal en las diferentes etapas de la vidaAlimentacion normal en las diferentes etapas de la vida
Alimentacion normal en las diferentes etapas de la vida
 
Alimentación saludable adolescentes
Alimentación saludable adolescentesAlimentación saludable adolescentes
Alimentación saludable adolescentes
 
Alimentación en la gestante
Alimentación en la gestante Alimentación en la gestante
Alimentación en la gestante
 
Requerimientos nutricionales en el embarazo
Requerimientos nutricionales en el embarazoRequerimientos nutricionales en el embarazo
Requerimientos nutricionales en el embarazo
 
Alimentación en la adolescencia
Alimentación en la adolescenciaAlimentación en la adolescencia
Alimentación en la adolescencia
 
Nutrición En El Embarazo
Nutrición En El EmbarazoNutrición En El Embarazo
Nutrición En El Embarazo
 
Alimentación en la mujer gestante
Alimentación en la mujer gestanteAlimentación en la mujer gestante
Alimentación en la mujer gestante
 
Alimentacion En Ninos
Alimentacion En NinosAlimentacion En Ninos
Alimentacion En Ninos
 
Nutricion preescolar
Nutricion preescolarNutricion preescolar
Nutricion preescolar
 
Alimentación y nutrición durante la adolescencia
Alimentación y nutrición durante la adolescenciaAlimentación y nutrición durante la adolescencia
Alimentación y nutrición durante la adolescencia
 
Alimentación complementaria
Alimentación complementariaAlimentación complementaria
Alimentación complementaria
 
Alimentacion y diabetes
Alimentacion y  diabetesAlimentacion y  diabetes
Alimentacion y diabetes
 
Alimentación saludable para niños
Alimentación saludable para niñosAlimentación saludable para niños
Alimentación saludable para niños
 
Requerimientos nutricionales y energéticos del escolar
Requerimientos nutricionales y energéticos del escolarRequerimientos nutricionales y energéticos del escolar
Requerimientos nutricionales y energéticos del escolar
 
Una alimentación saludable.
Una alimentación saludable.Una alimentación saludable.
Una alimentación saludable.
 
Habitos alimentarios
Habitos alimentariosHabitos alimentarios
Habitos alimentarios
 
Alimentación Balanceada
Alimentación Balanceada Alimentación Balanceada
Alimentación Balanceada
 
NUTRICION INFANTIL
NUTRICION INFANTILNUTRICION INFANTIL
NUTRICION INFANTIL
 
Alimentacion en los adolescentes
Alimentacion en los adolescentesAlimentacion en los adolescentes
Alimentacion en los adolescentes
 

Viewers also liked

Importancia de la Alimentacion en Etapa Escolar
Importancia de la Alimentacion en Etapa EscolarImportancia de la Alimentacion en Etapa Escolar
Importancia de la Alimentacion en Etapa EscolarMariafmarcos
 
Alimentación del pre escolar
Alimentación del pre escolarAlimentación del pre escolar
Alimentación del pre escolarLuNa-LuN
 
Alimentación En Niños de Edad Escolar
Alimentación En Niños de Edad EscolarAlimentación En Niños de Edad Escolar
Alimentación En Niños de Edad Escolarmarise brandao
 
Crecimiento y Desarrollo del Niño Sano - Etapa Preescolar
Crecimiento y Desarrollo del Niño Sano - Etapa PreescolarCrecimiento y Desarrollo del Niño Sano - Etapa Preescolar
Crecimiento y Desarrollo del Niño Sano - Etapa PreescolarCiindy Reyez
 
Crecimiento y desarrollo preescolar
Crecimiento y desarrollo  preescolarCrecimiento y desarrollo  preescolar
Crecimiento y desarrollo preescolarValeria Martínez
 
Alimentación y vida saludable
Alimentación y vida saludable Alimentación y vida saludable
Alimentación y vida saludable depori
 
Hábitos alimenticios
Hábitos alimenticiosHábitos alimenticios
Hábitos alimenticiosmasterariza
 
Etapa preescolar
Etapa preescolarEtapa preescolar
Etapa preescolarmpazvaleria
 
Ecosistemas
Ecosistemas Ecosistemas
Ecosistemas mar011091
 
La alimentacion saludable
La alimentacion saludableLa alimentacion saludable
La alimentacion saludablesara abuja
 
Etapa Escolar
Etapa EscolarEtapa Escolar
Etapa Escolarkristhell
 
CRECIMIENTO Y DESARROLLO: escolar y adolescente
CRECIMIENTO Y DESARROLLO: escolar y adolescenteCRECIMIENTO Y DESARROLLO: escolar y adolescente
CRECIMIENTO Y DESARROLLO: escolar y adolescenteLola Flores
 

Viewers also liked (20)

Importancia de la Alimentacion en Etapa Escolar
Importancia de la Alimentacion en Etapa EscolarImportancia de la Alimentacion en Etapa Escolar
Importancia de la Alimentacion en Etapa Escolar
 
Alimentación del pre escolar
Alimentación del pre escolarAlimentación del pre escolar
Alimentación del pre escolar
 
Alimentación En Niños de Edad Escolar
Alimentación En Niños de Edad EscolarAlimentación En Niños de Edad Escolar
Alimentación En Niños de Edad Escolar
 
Alimentación (mujer)
Alimentación (mujer)Alimentación (mujer)
Alimentación (mujer)
 
Shilde
ShildeShilde
Shilde
 
Crecimiento y Desarrollo del Niño Sano - Etapa Preescolar
Crecimiento y Desarrollo del Niño Sano - Etapa PreescolarCrecimiento y Desarrollo del Niño Sano - Etapa Preescolar
Crecimiento y Desarrollo del Niño Sano - Etapa Preescolar
 
Crecimiento y desarrollo preescolar
Crecimiento y desarrollo preescolarCrecimiento y desarrollo preescolar
Crecimiento y desarrollo preescolar
 
Crecimiento y desarrollo preescolar
Crecimiento y desarrollo  preescolarCrecimiento y desarrollo  preescolar
Crecimiento y desarrollo preescolar
 
Etapa preescolar
Etapa preescolarEtapa preescolar
Etapa preescolar
 
Alimentación y vida saludable
Alimentación y vida saludable Alimentación y vida saludable
Alimentación y vida saludable
 
Hábitos Alimenticios
Hábitos AlimenticiosHábitos Alimenticios
Hábitos Alimenticios
 
Hábitos alimenticios
Hábitos alimenticiosHábitos alimenticios
Hábitos alimenticios
 
Etapa preescolar
Etapa preescolarEtapa preescolar
Etapa preescolar
 
CONTROL DEL NIÑO SANO PRESENTACION
CONTROL DEL NIÑO SANO PRESENTACIONCONTROL DEL NIÑO SANO PRESENTACION
CONTROL DEL NIÑO SANO PRESENTACION
 
Ecosistemas
Ecosistemas Ecosistemas
Ecosistemas
 
La alimentacion saludable
La alimentacion saludableLa alimentacion saludable
La alimentacion saludable
 
Alimentacionsaludable
AlimentacionsaludableAlimentacionsaludable
Alimentacionsaludable
 
Etapa Escolar
Etapa EscolarEtapa Escolar
Etapa Escolar
 
Folleto ¿NUTRITIVO O NO?
Folleto ¿NUTRITIVO O NO?Folleto ¿NUTRITIVO O NO?
Folleto ¿NUTRITIVO O NO?
 
CRECIMIENTO Y DESARROLLO: escolar y adolescente
CRECIMIENTO Y DESARROLLO: escolar y adolescenteCRECIMIENTO Y DESARROLLO: escolar y adolescente
CRECIMIENTO Y DESARROLLO: escolar y adolescente
 

Similar to Alimentacion y Nutricion en la Etapa Escolar

Similar to Alimentacion y Nutricion en la Etapa Escolar (20)

Escuela de padres y madres 'Manuel Siurot'.
Escuela de padres y madres 'Manuel Siurot'.Escuela de padres y madres 'Manuel Siurot'.
Escuela de padres y madres 'Manuel Siurot'.
 
Obesidad infantil
Obesidad infantilObesidad infantil
Obesidad infantil
 
Obesidad infantil y prevencion
Obesidad infantil y prevencionObesidad infantil y prevencion
Obesidad infantil y prevencion
 
Alimentación saludable.pptx
Alimentación saludable.pptxAlimentación saludable.pptx
Alimentación saludable.pptx
 
Alimentación saludable.pdf
Alimentación saludable.pdfAlimentación saludable.pdf
Alimentación saludable.pdf
 
Educación nutricional desde la escuela - 2ª parte
Educación nutricional desde la escuela - 2ª parteEducación nutricional desde la escuela - 2ª parte
Educación nutricional desde la escuela - 2ª parte
 
Equipo2 practicapowerpointaya
Equipo2 practicapowerpointayaEquipo2 practicapowerpointaya
Equipo2 practicapowerpointaya
 
Equipo2 practicapowerpointaya
Equipo2 practicapowerpointayaEquipo2 practicapowerpointaya
Equipo2 practicapowerpointaya
 
Nutrición en la edad adulta y anciano
Nutrición en la edad adulta y ancianoNutrición en la edad adulta y anciano
Nutrición en la edad adulta y anciano
 
Obesidad infantil
Obesidad infantilObesidad infantil
Obesidad infantil
 
Hakuna matata
Hakuna matataHakuna matata
Hakuna matata
 
Alimentacion infantil
Alimentacion infantilAlimentacion infantil
Alimentacion infantil
 
Alimentación equilibrada en la etapa escolar
Alimentación equilibrada en la etapa escolarAlimentación equilibrada en la etapa escolar
Alimentación equilibrada en la etapa escolar
 
desnutriciòn
desnutriciòndesnutriciòn
desnutriciòn
 
Desnutrición
DesnutriciónDesnutrición
Desnutrición
 
OBESIDAD INFANTIL
OBESIDAD INFANTILOBESIDAD INFANTIL
OBESIDAD INFANTIL
 
desnutrion
desnutriondesnutrion
desnutrion
 
nutricion
nutricionnutricion
nutricion
 
Obesidad infantil
Obesidad infantilObesidad infantil
Obesidad infantil
 
Obesidad infantil
Obesidad infantilObesidad infantil
Obesidad infantil
 

Recently uploaded

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 

Recently uploaded (20)

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 

Alimentacion y Nutricion en la Etapa Escolar

  • 1. Fco Pablo Jiménez Frías. Dip. Nutrición Humana y Dietética por la UGR y Experto en Alimentos Funcionales por la Fundación UGR-Empresa
  • 2. Consciente  Inconsciente  Voluntaria  Involuntaria  Desde su origen hasta la  Digestión, absorción y boca utilización de nutrientes para el buen funcionamiento del cuerpo
  • 3.
  • 4. ENERGÍA: 1500-2500Kcal/día  HC: 55 – 60%  Grasa: 30%  Proteínas: 10 – 15%  + cantidad adecuada de Vitaminas y Minerales
  • 5. Varía en función de diversos factores (al igual que los nutrientes):  Como la edad, el peso, la talla, el ritmo de crecimiento, el ejercicio físico y los hábitos alimentarios
  • 7. Grasa: 30% Proteínas: 10 – 15%
  • 8. Vitaminas:  importantes para asegurar un buen funcionamiento de los procesos metabólicos del organismo.  Es imprescindible su aporte a través de la alimentación, debido a que el organismo no puede sintetizarlas.  Las frutas y las verduras son una fuente inestimable de vitaminas, al igual que la leche y la carne.  Minerales:  (calcio, fósforo, hierro, magnesio, etc.), indispensables para proteger adecuadamente al organismo.  La leche es una buena fuente de calcio mientras que el cacao y los cereales lo son de magnesio.  En consecuencia, una bebida a base de leche y cacao es ideal por su contenido en calcio y magnesio, sin olvidar su aporte de hidratos de carbono, proteínas y energía.
  • 9. EL AGUA: componente principal del cuerpo humano, no sólo presente en las bebidas sino también en todos los alimentos.
  • 10.
  • 11.
  • 12. POBLACION 2-24 AÑOS AÑO 2009 Prevalencia de obesidad en Andalucía Media nacional: Obesidad: 26.3% Sobrepeso: 12.4% Obesidad: 32.25% Sobrepeso: 31.36%
  • 13. 14% lactantes con sobrepeso serán adultos obesos  40% niños obesidad a los 6-7 años serán adultos obesos  80% de los adolescentes obesos serán adultos obesos
  • 14. Errores en la alimentación infantil: *No es una tarea fácil elaborar un menú saludable para los niños *Tareas cotidianas + ritmo de vida actual, además de las preferencias de los niños y niñas y, en ocasiones, la falta de conocimientos u opciones *Existen una serie de creencias erróneas acerca de la alimentación infantil, que no son difíciles de evitar en cuanto se conocen. Ejemplos: 1- Tomar más de tres productos o raciones de lácteos al día 2- Preguntar a los menores que quieren tomar 3- Sustituir la fruta por zumos envasados 4- Abusar de cereales azucarados y/o chocolateados para el desayuno 5- Meriendas blandas a base de pan de molde o bollería
  • 15. SEDENTARISMO: riesgo CV, además aumenta el riesgo de tener otros factores de riesgo CV tales como colesterol elevado, HTA, obesidad o diabetes.
  • 16. CÁNCER:  El “malcomer” es un potente factor de riesgo, que llega a incidir en casi un 66% de los cánceres humanos  DIABETES TIPO II  La OBESIDAD facilita la aparición de DM II, hasta tal punto que afecta a un 14% mayores de 18 años y aumenta este % hasta el 40% a los 75años  LA ATEROSCLEROSIS:  Proceso que se desarrolla en las primeras décadas de la vida.  Evoluciona de forma asintomática hasta la edad adulta. PREVENIR en la edad infantil es un factor importante para disminuir las tasas de enfermedad cardiovascular en el adulto
  • 17. Actividad Física - Actividad moderada a intensa Adultos - 3 a 5 días / semana -30-60 minutos - Mayor intensidad Niños - 5 a 7 días / semana - Mínimo 60 minutos
  • 18.
  • 19. DEFINICIÓN ANOREXIA NERVIOSA:  Es un trastorno de la conducta alimentaria que se caracteriza por la realización de dietas estrictas con pérdidas significativas de peso y un miedo desproporcionado a la ganancia  En la actualidad es la afección psiquiátrica mas frecuente entre las mujeres jóvenes  Existen 2 picos de edad: 1º 12-14 años 2º en torno a los 18  “90% de los casos aparece tras el inicio de una dieta hipocalórica”
  • 20. CRITERIO 1: CIE-10 CRITERIO 2: DSM- IV  Pérdida significativa de  Rechazo a mantener el peso peso corporal por encima del  IMC <17.5 mínimo considerando edad y  Distorsión de la imagen talla corporal  Miedo intenso a convertirse en  Trastornos endocrinos obeso  Si el inicio es anterior a la  En las mujeres pospuberales: pubertad cesan o incluso amenorrea se detienes las manifestaciones propias  Especificar el tipo de esta etapa  Tipo restrictivo  Tipo compulsivo
  • 21. Igual que la anorexia con la diferencia de los atracones, especificamos según DSM-IV  El tiempo atracón inferior a 2h  No se considera atracón el ir “picando” a lo largo del día  Aunque el tipo de comida que se consume en los atracones puede ser variada, generalmente se trata de dulces y alimentos de alto contenido calórico  Los atracones se realizan por lo general a escondidas o lo más disimuladamente posible  Los episodios puede haberse planeado con anterioridad o no y se caracterizan por una rápida ingesta del alimento  Los atracones pueden prolongarse hasta que el individuo ya no pueda más  Los atracones pueden reducir la disforia de manera transitorio, pero a continuación suelen provocar sentimientos de autodesprecio y estado de ánimo depresivo
  • 22. Mujeres occidentales, de raza blanca, entre 19-25 años, de cualquier nivel sociocultural  Prevalencia: de 1,1 a 4,2 % (4 veces superior a la anorexia)
  • 23. Son enfermedades psiquiátricas por lo que necesitan para su tratamiento un abordaje multidisciplinar compuesto por: Nutricionista. Psicólogo Psiquiatra Endocrino Dietista Enfermería especializada Fisioterapeutas Asistentes sociales
  • 24. TERAPÉUTICOS  Recuperación de un peso saludable  Normalización de la conducta alimentaria  Instauración de una sensación normal de hambre y saciedad  Recuperación de las secuelas físicas y psicológicas.  ESPECIFICOS  Recuperar el peso mínimo saludable IMC>18kg/m2  Corregir déficit nutricionales específicos y tratar complicaciones, amenorrea y osteoporosis.  Iniciar una labor educativa nutricional.
  • 25.
  • 26. “Dietas milagro”  Prometen resultados “rápidos”.  Prometen resultados “mágicos”.  Prohíben el consumo de un alimento o grupo de alimentos.  Contienen listas de alimentos “buenos” y “malos”.  Exageran la realidad científica de un nutriente.  Aconsejan productos dietéticos a los que atribuyen propiedades extraordinarias.
  • 27. Incluyen relatos, historias o testimonios para aportar credibilidad.  Contienen afirmaciones que contradicen a colectivos sanitarios de reputación conocida.  Carecen de fundamentos nutricionales y científicos.  Pueden ser extremadamente perjudiciales para la salud.  Ineficaces.  Desequilibradas.  Absurdas.
  • 28.
  • 29. Desde 4-12 años el peso irá aumentando entre 2-3Kg/año y su talla 5-7cm/año.  No tod@s iguales, influyen factores  Raza  Talla de los padres  Estado de salud  Y por supuesto HÁBITOS ALIMENTICIOS
  • 30. L@s niñ@s se mueven mucho, supone un alto GASTO ENERGÉTICO, lo que conlleva un buen aporte de energía  Así que el DESAYUNO debe ser fundamental ANTES de ir al colegio.  Desayuno básico recomendable: Vaso de leche* y Tostada con aceite y tomate  En el recreo: pieza de fruta (plátano o manzana p.ej) y opcional unas galletas de desayuno.
  • 31. Merienda:  La merienda estará compuesta por un lácteo y cereales, pudiendo añadir una pieza de fruta  CUIDADO con la Bollería Industrial, porque suele ser la opción escogida en merienda y crear un mal hábito y un exceso de grasa “perjudicial”
  • 32. Cena:  CENA DE MANTEL! NO cenas improvisadas frías  Pizzas, hamburguesas, frituras…pocas o nulas  Escoger los alimentos que no utilizamos a la hora de la Comida // CONOCER los menús de los comedores  Verdura  Fruta y/o Vaso de leche
  • 33. Otras Recomendaciones  Motivar al niño a que haga actividades físicas  No premiar ni incentivarlo con chucherías o comida basura LOS PADRES DEBEN DAR EJEMPLO YA QUE EN ESTA ETAPA INSTAURAMOS MUCHAS DE LAS COSTUMBRES EN LOS NIÑOS PARA EL RESTO DE SUS VIDAS
  • 34. Nutrición en la infancia y adolescencia; Ballabriga, A. y Carrascosa, A.  Estrategia NAOS, AESAN  Tratado de Nutrición; Gil, A.  Tratado de Nutrición y Alimentación; Mataix Verdú, J.  Temario propio Dietética, Psiquiatría&Nutrición.  www.consumer.es  www.ine.es  www.fundaciondelcorazon.com  www.fundaciondiabetes.org