Dori dt 1213_cbmt002_r1_onze_consells_estudiants_excelents

  • 609 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
609
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Generalitat de CatalunyaDepartament d’EnsenyamentInstitut Carles VallbonaGranollers ELS ONZE CONSELLS DESTUDIANTS EXCEL·LENTSEls següents són els millors recursos que fan servir els estudiants dèxit.És el resultat duna investigació (patrocinada per la revista Reader s Digest)que va determinar quins principis i actituds contribuïen a que els estudiantsavancessin sense problemes a linstitut o a la Universitat.1.ESTABLIR LES TEVES PRIORITATSEls estudiants excel·lents no admeten intromissions mentre estudien. Quanobren els llibres o encenen lordinador, ja no contesten trucades telefòniques,ni es distreuen amb la televisió, ni van a buscar alguna cosa per menjar. Font: oposicionesytemarios.com2.ESTUDIAR A QUALSEVOL LLOC... O A TOTSTot i que saconsella la regularitat en els horaris i llocs per estudiar, també ésimportant que vagis formant lhàbit destudiar en comptagotes. Mentre fasqualsevol altra cosa, pots aprofitar uns minuts per llegir fragments de materialque necessites assimilar, o, sobretot, per fer breus però freqüents repassos. Nom arxiu: DORI_DT_1213_CBMT001_R1_orientacions_TE_professorat Data : novembre 2012 Elaborat: Carme Barbany - Montse Talavera pàg. 1 de 5 Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
  • 2. 3. ORGANITZARProcura no perdre cap minut a buscar elements que vas deixar en algun llocsense posar atenció. Els estudiants de primària segueixen, per exemple, aquestsistema: arxiven immediatament els treballs escolars del dia en carpetes dediferents colors, segons la matèria, per a poder trobar-los fàcilment en tempsdexàmens i repassar sense perdre temps. Font: comoestudiarcedequistas.blogspot.com4. APRENDRE A LLEGIR.Molts estudiants comenten que les classes que els han ajudat més són les delectura veloç, pel fet darribar a llegir més paraules per minut, i per aprendretambé a mirar primer líndex dels llibres, així com les seves gràfiques i les sevesil·lustracions. Daquesta manera, quan comencen a llegir ja shan format una ideageneral del seu contingut i retenen molt més. Segons els experts, el secret de labona lectura consisteix a ser un lector actiu, una persona que contínuament fapreguntes per tal darribar a la plena comprensió del missatge de lautor. Font: metododeestudioecci.blogspot.com 2
  • 3. 5. PROGRAMAR EL TEU TEMPSQuan un professor els assigna un treball llarg, els bons estudiants elaboren unprograma, dividint la tasca en parts petites, perquè no els resulti tan aclaparadora.En aquest sentit, recorda la frase que diu: “No és possible menjar-se un elefant ...llevat que ho faci progressivament, tros a tros ...”. Font: callegranvia.com6. PRENDRE BONS APUNTS ... I USAR-LOSLlegir el llibre de text és important, però també és cert que un professor faràpreguntes a lexamen sobre allò en el que va fer èmfasi, i això ho podràs trobarals els teus apunts. Els estudiants excel·lents també prenen notes mentrellegeixen el llibre de text. Hi ha universitaris que utilitzen el seu propi sistema:tracen una línia vertical al centre del full del seu quadern i escriuen, en un costat,les notes sobre el text, i en laltre, les de la lliçó impartida pel mestre. Així podenrevisar ambdues facetes de lassignatura simultàniament. Font: tecnicasparaaprender.wordpress.com 3
  • 4. 7. LLIURAR TREBALLS POLITSEls treballs nets poden ajudar-te a obtenir qualificacions més altes. Lalumne quelliura un treball pulcre té més possibilitats daconseguir una bona qualificació.Podria valer la següent comparació: és com si a un li servissin un menjar deliciós.Per suculent que fos el menjar, no és desitjable si ve en un plat brut.8. EXPRESSAR I CONÈIXER LESTIL DEL PROFESSORSi no entenc el concepte que el professor està explicant, li demano que horepeteixi. No obstant això, la participació a classe consisteix en alguna cosa mésque a fer preguntes, es tracta de mostrar curiositat intel·lectual. Per què és tanimportant conèixer lestil que té el professor per dissenyar les proves? Algunssolen repetir els temes i fins i tot les preguntes. Per això serà un avantatge siconsidera certes preguntes amb anticipació per tenir les respostes ràpides quanel temps apressa durant lexamen.Tot i així, si no és possible anticipar les preguntes, tracta de conèixer quinsmètodes utilitza cada professor. Per exemple, uns sinclinen per les preguntes deresposta llarga, mentre que altres per les preguntes amb resposta múltiple o percompletar espais en blanc. En familiaritzar-te amb cada un, sabràs si has deconcentrar-te en la generalitat dun tema o només en fets específics. Font: ecured.cu 4
  • 5. 9. ESTUDIAR EN GRUPLa importància destudiar en grup es va posar de manifest en un experiment dut aterme a la Universitat de Califòrnia. Es va observar una classe de càlcul per aalumnes de primer any en què els nord-americans dorigen asiàtic van obtenir, demitjana, millors qualificacions que altres alumnes de grups ètnics minoritaris ihistorials acadèmics similars. Es va descobrir que els primers analitzaven juntsles dificultats que plantejaven les seves tasques escolars, aplicaven enfocamentsdiferents i compartien les solucions. Els altres, en canvi, estudiaven sols,passaven la major part del temps llegint i rellegint el text, i intentaven el mateixenfocament una vegada i una altra, encara que no els donés resultat. Font: es.123rf.com10. EXAMINARHi ha estudiants que quan prenen apunts subratllen els aspectes que podrien serinclosos en els exàmens. Després formulen preguntes temptatives basades enaquests aspectes i sexaminen sols per escrit abans del dia de la prova. Si nopoden respondre la pregunta satisfactòriament, tornen a repassar els seusapunts.11. FER MÉS DEL QUE ET DEMANENSi el professor de matemàtiques planteja cinc problemes, hi ha estudiants que enresolen deu. Si el professor dhistòria encomana llegir vuit pàgines, alguns enllegeixen dotze. Part de laprenentatge és la pràctica, i com més es practica, méssaprèn.Extret i adaptat de: http://www.tecnicas-de-estudio.org/general/once_consejos.htm 5