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Partenariados ONLs-empresas ESF by Ignasi de Juan
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Partenariados ONLs-empresas ESF by Ignasi de Juan

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  • 1. www.educacionsinfronteras.org 934 12 72 17 Dibujando una estrategia de Fundraising en el sector de las ONGD Dr. Ignasi de Juan-Creix, Dir.Gral Madrid, 29 de mayo de 2007
  • 2. Dibujando una estrategia para la captación de fondos en el sector de las ONGD
    • Quienes Somos
    • Carta de Principios
    • Visión
    • Misión
    • Principios
    • Qué hacemos
    • Cooperación Internacional
    • Cambio Social
    • Qué nos proponemos 2007-2010
    • La estrategia de Fundraising: trabajar a largo plazo
    • Pros y Contras de colaborar con ESF
    • El caso de Fundación Collserola
    • 13. Conclusiones criterios y parámetros para ESF
  • 3. Quiénes Somos Educación Sin Fronteras se constituye como organización no gubernamental de desarrollo (ONGD), creada en 1988, de vocación internacional, laica, independiente y sin ánimo de lucro, solidaria con las poblaciones humanas y culturas m á s desfavorecidas y marginadas. Como ONGD, es una forma de expresión de la sociedad civil activa y organizada, que está volcada en impulsar la educación en los países en vías de desarrollo. Está integrada principalmente por profesionales del campo de la educación y de disciplinas afines que rechazan el actual status quo y que quieren participar de forma activa y altruista en el enorme reto de lograr un mundo más justo y solidario, en el que primen los valores de la equidad, la democracia y el respeto a la diversidad. Registros Generales de ESF Ministerio del Interior. Registro Nacional de Asociaciones nº 80.747 Generalitat de Catalunya. Direcció General de Dret i d´Entitats Jurídiques nº 10.143 ONGD ESPECIALIZADA EN EDUCACIÓN
  • 4. Carta de Principios La precaria situación del sector educativo, el abismo de desigualdad frente al principio de igualdad de oportunidades, la marginación de la Mujer, la conciencia de intercambio desigual y el respecto al medio ambiente son las principales razones que impulsan nuestra labor. Para ello, quienes formamos ESF apostamos por la Educación , entendida como formación integral, participativa y comunitaria, ya que la consideramos: una necesidad básica: mas allá de las necesidades ligadas directamente con la supervivencia, lo que nos distingue como humanos es la participación en la cultura, a la que sólo se llega a través de la educación. un derecho esencial: la educación es un derecho humano, recogido como tal en la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) y en la Convención sobre los Derechos de la Infancia (1989). Todos tenemos derecho a la Educación y a acceder a todas las oportunidades que permite sin ningún tipo de discriminación. la llave del desarrollo: contribuye decisivamente al bienestar de las personas y permite el acceso a formas de conocimiento técnico que pueden mejorar el bienestar propio y de los grupos humanos a los que pertenece y en los que participa. El acceso al conocimiento favorece la participación, la defensa de los derechos individuales y colectivos, aumenta la calidad de vida y reduce la dependencia de las personas y los grupos humanos respecto a diversas instancias de poder. LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO
  • 5. Visión Educación sin Fronteras tiene como visión ser una organización referente en el compromiso con la defensa y promoción del derecho a una educación de calidad para todos y todas, como un derecho humano fundamental. ESF entiende la educación como motor para la transformación y desarrollo personal y comunitario, hacia un tipo de relaciones equitativas, no discriminatorias, participativas y hacia la construcción de un mundo que ofrezca oportunidades a todas las personas. SER REFERENTE EN EDUCACIÓN
  • 6. Misión Educación sin Fronteras es una ONGD constituida como asociación que quiere contribuir a una educación transformadora hacia un mundo más justo y solidario, a través de acciones de cooperación internacional de acciones que promuevan el cambio en nuestra sociedad.   EDUCACIÓN TRANSFORMADORA
  • 7. Principios
    • Independiente
    • Laica
    • Transparente
    • Sin ánimo de lucro
    • Abierta al diálogo intercultural
    • Respetuosa con el medio ambiente
    • Transformadora de las relaciones desiguales de género
    • Comprometida en la lucha contra la pobreza
    • Responsable en la calidad de nuestro trabajo
    • Impulsora del trabajo en red con otras organizaciones y movimientos
    • Participativa
    • Solidaria
    • Promotora de un análisis y espíritu crítico
    INDEPENDIENTE
  • 8. Qué hacemos "Los proyectos no son otra cosa que vehículos de desarrollo. No son por si mismos desarrollo, y la gente existe y puede existir sin ellos" En los países del Sur, a través de l a Cooperación Internacional: • CREAMOS CENTROS EDUCATIVOS. Hacemos posible el acceso a la educación a los 275 millones de niños y niñas que están todavía sin escolarizar. • CAPACITAMOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN. Completamos la formación de los profesionales de la educación de los países del Sur. • FORMAMOS EN OFICIOS A JÓVENES. Damos una oportunidad de trabajo a los jóvenes que no han completado la formación básica. • DINAMIZAMOS Y FORTALECEMOS LA SOCIEDAD CIVIL. Apoyamos en formación, medios y acompañamiento a las ONGs del Sur. En nuestro país, a través de l Cambio Social: • OFRECEMOS HERRAMIENTAS PARA EDUCAR LA SOLIDARIDAD, A LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN. Llegamos a los niños y las niñas, la sociedad del futuro, creando materiales y actividades dirigidas a profesionales de la educación. • FOMENTAMOS LA SENSIBILIZACIÓN DE LA SOCIEDAD Y SU ACCIÓN A FAVOR DE UN MUNDO MÁS JUSTO. Organizamos y participamos en campañas ciudadanas de sensibilización a favor de un mundo más justo. • EJERCEMOS PRESIÓN POLÍTICA. Influimos sobre los agentes de toma de decisión en los ámbitos sociales, económicos y políticos que afectan al desarrollo de los países del Sur. RED DE REDES
  • 9. Cooperación Internacional El área de Cooperación Internacional trabaja con el objetivo de contribuir a aumentar el conocimiento y la solidaridad respecto a las realidades de los países en vías de desarrollo y canalizar hacia estas zonas del mundo el máximo de recursos financieros, materiales y técnicos que puedan impulsar un desarrollo autónomo, democrático y respetuoso con el medio ambiente, a partir del aprovechamiento y la optimización de los recursos locales y de la participación de las organizaciones de base y de la propia población beneficiaria. Como principio general ESF actúa allí donde sea necesaria y requerida su cooperación valorando la realidad inmediata de los beneficiarios y la posibilidad de resolución de sus problemas. Actualmente concentramos nuestra actuación en América Latina debido a la proximidad de carácter histórico-cultural y lingüística, además de la agilidad de las relaciones de cooperación, la experiencia acumulada y la buena preparación de las muchas ONGD locales. Tenemos proyectos en Guatemala, El Salvador, República Dominicana, Perú y Bolivia. Bolivia, Perú, Guatemala, El Salvador, Nicaragua, Rep.Dominicana
  • 10. Cambio Social E SF concibe el cambio social como el conjunto de acciones de sensibilización y compromiso social y político que deben realizarse, en los países desarrollados y en nuestra sociedad en particular, como complemento a la cooperación para el desarrollo, y que buscan generar procesos y obtener logros hacia unas relaciones más equilibradas y justas entre las personas y países del mundo. Pretendemos promover un cambio de actitudes y comportamientos en nuestra sociedad, a través de acciones de sensibilización, educación para el desarrollo y presión política que tienen que ver con el fomento de los derechos humanos, la consolidación de la democracia y la asunción de valores y actitudes a favor de la paz y la solidaridad. Lo logramos a través de diversos Programas y proyectos que llevamos a cabo con la ayuda de los voluntarios que forman parte de los Grupos Territoriales de Voluntarios y Voluntarias en diferentes provincias del territorio Español. Educación para el Desarrollo, Sensibilización, Presión Política
  • 11. Qué nos proponemos 2007-2010 OBJETIVOS MARCO   O.M.1 – Consolidar y proyectar nuestro compromiso en la defensa y la promoción del derecho universal a una educación de calidad, potenciando nuestra eficacia como agentes transformadores. O.M.2.- Desarrollar nuestra identidad a través de un marco conceptual y criterios que expresen nuestra ideología, a partir de la reflexión y el análisis permanente. O.M.3.- Buscar la máxima calidad, tanto desde la perspectiva técnica, como ética y política.   OBJETIVOS ESPECÍFICOS O.E.1.- Mejorar el impacto educativo del trabajo de Cooperación Internacional, para el desarrollo de los pueblos, conjuntamente con las organizaciones locales de los países en los que estamos. O.E.2.- Consolidar el trabajo en los países en los que ya estamos presentes, y abrir el abanico de países en los que se podría trabajar. O.E.3.- Promover cambios de valores y actitudes a través de la Educación para el Desarrollo, entendida como un proceso educativo de sensibilización, formación, compromiso y presión política. O.E.4.- Desarrollar una estrategia de comunicación verdaderamente educativa, es decir crítica, transformadora y movilizadora de voluntades, así como las herramientas y alianzas para ello. O.E.5.- Fortalecer el tejido asociativo, potenciar la participación de los socios y aumentar su número, así como revitalizar los Grupos Territoriales, guiándonos por los principios de transparencia, calidad y difusión. O.E.6. Integrar, formar y gestionar, dentro de una visión a largo plazo, a todas las personas voluntarias de la organización a través de un plan de voluntariado y socios. O.E.7.- Fortalecer nuestra estructura institucional y organizativa, a través del aumento de capacidades, mejora de procedimientos y articulación que aseguren nuestra eficacia y calidad. O.E.8.- Favorecer la autonomía y el buen clima de trabajo cooperativo basado en la lealtad entre los miembros, y la fidelidad a los principios que rigen ESF, sus objetivos, ideario y valores. Ser movimiento, ONGD media de calidad
  • 12.  
  • 13. RED DE CONTRAPARTES
  • 14. RED DE CONTRAPARTES
  • 15. Cuentas Claras TRANSPARENCIA
  • 16. La estrategia de Fundraising: trabajando a largo plazo 1. FASE DE IDENTIFICACIÓN: - Qué estrategia ha seguido la ONG hasta el momento? (empresas contactadas, etc) - BBDD empresas e instituciones contactadas - Estudio General de las imagen dada por la ONG así como sus acciones realizadas 2. FASE DE SEDIMENTACIÓN DE LOS LOGROS ANTERIORES: - Adecuación de la página web - Agradecimientos Publicación Interna (BESF) - Publicación anuncios prensa agradecimiento donantes - Entrevistas y reformulación de convenios ya existentes. EL TRABAJO DE 20 AÑOS
  • 17. La estrategia de Fundraising: trabajando a largo plazo PONERLE CARA AL TRAYECTO
  • 18. La estrategia de Fundraising: trabajando a largo plazo
    • 3. FASE DE EXPLORACIÓN DE NUEVAS VÍAS DE CAPTACIÓN:
    • Listado de contactos internos
    • Benchmarketing empresas con política de RSC activa
    • Detección de empresas objetivo
    • Elaboración de documentación y protocolo de acercamiento
    • Fortalecimiento de la imagen y proyección exterior
    • Book de proyectos
    • Valoración Código Ético Interno (CONGDE /FECONGD/ FAONGD)
    • 4. FASE DE EJECUCIÓN:
    • Contacto con empresas e instituciones objetivo
    • Concreción de proyectos a la carta
    • Cierre de convenios
    NUEVAS VÍAS DE CAPTACIÓN
  • 19. Pros y contras de colaborar con ESF
    • PROS:
    • Calidad de los proyectos
    • Reconocimiento a nivel administrativos (AECI)
    • Dimensiones medianas (cercanía)
    • 20 años de experiencia
    • Transparencia
    • Discurso racional, coherentes
    • CONTRAS:
    • -Proyectos muy de fondo y contenido educativo teórico
    • -No “gancho” (apadrinamiento, escuelas, …)
    • Inestabilidad a lo largo de la historia
    • Imagen no trabajada hacia el exterior
    • No actuación en la totalidad del territorio
    • No actuación en África
    ONGD DE CALIDAD Y CERCANA
  • 20. El caso de Fundación Collserola Fundació Collserola Fue constituida para la creación y el sostenimiento de centros educativos de acuerdo a los principios de pluralismo, laicidad, catalanismo, valores universales e iniciativa social. Forman parte de la Fundació la escuela Frederic Mistral-Tecnic Eulalia, la escuela Avena y la escuela Ramon Fuster. MÁS ALLÁ DEL DINERO: IMPLICACIÓN
  • 21. El caso de Fundación Collserola Educación Educación Pluralismo Multiculturalidad Laicidad Laicidad Catalanismo Todo el territorio Valores universales Integradora Iniciativa Social Actor social activo FUNDACIÓN COLLSEROLA EDUCACIÓN SIN FRONTERAS VALORES COHERENTES UN MISMO PROYECTO EN COMÚN: LA EDUCACIÓN
  • 22. El caso de Fundación Collserola
    • Ideas para la elaboración de convenio marco:
    • Aportación económica a tres cursos escolares vista 2006-2009.
    • Coordinación en actividades pedagógicas (experiencias norte-sur, formación de profesorado, …)
    • Puerta de entrada a padres y madres (liberal clase media/alta, alta)
    • Punto de apoyo como referente en el sector de la Educación
    • -En un futuro, vinculación de la presidencia de la institución con la Junta Directiva de la ONGD.
    APROVECHANDO BAGAJES
  • 23. Conclusiones: criterios y parámetros para ESF
    • Criterios destacados a la hora de evaluar una empresa, institución o acción de fundraising:
    • Criterio ético
    • Coincidir con valores y principios básicos
    • No limitarse a una aportación económica
    • Involucrar los diferentes agentes en la colaboración como canal de sensibilización (trabajadores, socios, familias, etc)
    • Colaboración estable
    • A largo plazo
    • Conocedores de los proyectos, su significado y la relación con las contrapartes
    FUNDRAISING…VÍA DE SENSIBILIZACIÓN
  • 24. Dónde contactarnos Web: www.educacionsinfronteras.org e-mail: informacion@educacionsinfronteras.org En Barcelona (Sede): C/ Josep Anselm Clavé, 6, 1º 1ª, 08002 Tel.: 93 412 72 17 / Fax. 93 412 40 36 En Sevilla: C/ Amador de los Ríos, 23-25, 2º C, 41003 Tel. y Fax : 95 442 37 62 [email_address] En Toledo: C/ Covarrubias, 6, Local, 45003 Tel.: 92 525 32 70 [email_address] En Madrid: [email_address] En Vigo: esfvigo @educacionsinfronteras.org GRACIAS.
  • 25. www.educacionsinfronteras.org 934 12 72 17

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