Clase 2prte

602
-1

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
602
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Clase 2prte

  1. 1. La lectura profesional Proporciona acceso inmediato a otras perspectivas e ideas sobre nuevos programas, nuevas técnicas de enseñanza, maneras de trabajar, posibilidades generales de mejora. Los grupos de apoyo al docente Proporciona un foco para al mejora profesional en un medio informal y auspicioso. Ventaja: lo desarrollan los propios docentes. (desarrollados por docentes, con docentes y para docentes) Propósito: conversar profesionalmente sobre las mejoras e introducir algunos cambios en la práctica. PROFESIONALISMO INTERACTIVO Y LINEAMIENTOS PARA LA ACCION 2ª. PARTE
  2. 2. Investigación docente Manera particularmente eficaz de relacionar la mejora con la práctica educativa Puede adoptar muchas formas y utilizar muchos recursos. Estrategia excelente para una mejora que ellos mismos controlan (docentes) Diálogo profesional Lectura compartida puede ser un estímulo para la conversación profesional acerca de las nuevas estrategias de mejora. Se conecta con la indagación y con el conocimiento básico existente.
  3. 3. Autobiografías y las historias de vida Manera de recobrar los fundamentos de nuestra enseñanza , escribirlas y estudiarlas brindará oportunidades para la reflexión personal, reconsiderar intenciones y definid cómo podemos y queremos cambiar. Cursos y calificaciones avanzadas. Estimulo para la reflexión personal. Muchos cursos externos invitan a una reflexión rigurosa que exige mucho de la persona.
  4. 4. Desarrolle la mentalidad de asumir riesgos Asumir riesgos es parcialmente una cuestión de voluntad. Criterios para iniciar la práctica se aceptar riesgos. Ser selectivo (probar con una o dos cosas) Probar en una escuela pequeña Asumir riesgo positivo en lugar de negativo Esta bien fracasar, siempre que le deje una enseñanza Una vez aceptado asumir riesgos, aprendemos más de nuestra experiencia.
  5. 5. Confié tanto en los procesos como en la gente Relación reciproca riesgo-confianza Organizaciones modernas como nuestras escuelas se requiere: confianza en procesos Confianza en saber y procesos Ayuda a las organizaciones a elaborar y resolver problemas sobre una base continua en un medio donde los problemas y las exigencias nunca cesan y son cambiantes Procesos en que debemos confiar: los que acrecientan al máximo el saber colectivo de la organización y mejoran su capacidad para resolver problemas
  6. 6. Confié tanto en los procesos como en la gente Relación reciproca riesgo-confianza Organizaciones modernas como nuestras escuelas se requiere: confianza en procesos Confianza en saber y procesos Ayuda a las organizaciones a elaborar y resolver problemas sobre una base continua en un medio donde los problemas y las exigencias nunca cesan y son cambiantes Procesos en que debemos confiar: los que acrecientan al máximo el saber colectivo de la organización y mejoran su capacidad para resolver problemas
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×