Familia y Educación Familiar
¿Qué es la familia? En el sentido legal y general, es un conjunto de personas de la misma sangre o de la misma casa unidas...
¿Que funciones cumple la familia? <ul><li>Afectiva: acompañan el desarrollo de los hijos, estimulan el apego. </li></ul><u...
¿Cómo se compone una familia? Una familia comúnmente se inicia con una pareja. Sin embargo, existen varias formas de organ...
Familia nuclear o elemental Es la unidad básica que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos.
Familia extensa o consanguínea Se compone de mas de una unidad nuclear, extendiéndose mas allá de dos generaciones y esta ...
Familia monoparental Se constituye por uno de los padres y sus hijos. Puede originarse por que los padres se han divorciad...
Familia de madre soltera En este tipo de familia, desde un inicio, la madre asume sola la crianza de sus hijos (as).
Familia de padres separados Aquí los padres no viven juntos, sin embargo cumplen con su rol paternal ante los hijos.
Organización familiar Los ciclos conductuales en cada familia son gobernados por creencias, compuestas por una combinación...
¿Que es la educación familiar? Es una forma de educación informal, por que se da de forma incidental, en la propia interac...
¿Como se logra la educación familiar? En esencia, lo que se hace es que el niño empiece a comportarse como humano, a ser h...
Estructura familiar Saavedra (2005) vincula a las familias con estilos o modalidades en las relaciones entre sus miembros ...
Familia rígida Los padres experimentan gran dificultad para asumir los cambios que experimentan sus hijos, educándolos com...
Familia sobre protectora Muestra una fuerte preocupación por proteger a los hijos, pero lo hace de forma desproporcionada,...
Familia permisiva Se distingue por la pérdida de roles y por que los padres no quieren caer en un autoritarismo parece que...
Familia centrada en los hijos Se caracteriza por que los progenitores siempre meten a los hijos en medio y éstos son la pi...
Familia inestable Es una familia desunida cuyo problema es no saber como y cuales son los principios con que quieren educa...
Familia estable Hay un reparto de roles, las enseñanzas y valores que se quieren dar a los hijos son claras, llenas de per...
Estilos de educación familiar De acuerdo a la implicación-aceptación y la coerción- imposición entre padres e hijos, se es...
Estilo autorizativo Se caracteriza por una alta implicación-aceptación y alta cohersión-imposición. Reconocen los interese...
Estilo indulgente Muestra alta implicación-aceptación y también baja coerción-imposición. Se permite al hijo regular sus p...
Estilo autoritario Se observa baja implicación con los hijos y poca aceptación como personas.
Estilo negligente Los padres proporcionan escasa aceptación del hijo, poca implicación en su conducta y bajo nivel de impo...
¿Que tipo de padres hay? Se puede distinguir entre padres: <ul><li>Con alto grado de control sobre los hijos y con alto ap...
¿Que estilos de padres existen? En función con el grado de control de los padres hacia los hijos se pueden señalar tras es...
Estilo autoritario Se valora sobre todo la obediencia y se limita y restringe el grado de autonomía.
Estilo permisivo No se ejerce prácticamente ningún control con el grado máximo de autonomía.
Estilo autoritativo Se encuentra en un punto intermedio, se controla a los hijos por medio de la razón mas que por la impo...
¿Que espera la sociedad que cada familia enseñe a sus hijos? La sociedad espera que cada familia sea capaz de enseñar a su...
Conclusión La familia es una entidad institucional que permite la construcción de la sociedad humana en un ámbito autónomo...
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Familia y educacion familiar

  1. 1. Familia y Educación Familiar
  2. 2. ¿Qué es la familia? En el sentido legal y general, es un conjunto de personas de la misma sangre o de la misma casa unidas por lazos de parentesco.
  3. 3. ¿Que funciones cumple la familia? <ul><li>Afectiva: acompañan el desarrollo de los hijos, estimulan el apego. </li></ul><ul><li>Asistencia: proporcionan atención y protección </li></ul><ul><li>Procreación: generan nuevos miembros del grupo </li></ul><ul><li>Socio educativas: ayudan a la socialización y transmición de conocimientos, valores, etc. a los miembros. </li></ul>
  4. 4. ¿Cómo se compone una familia? Una familia comúnmente se inicia con una pareja. Sin embargo, existen varias formas de organización familiar y de parentesco: <ul><li>Nuclear o elemental </li></ul><ul><li>Extensa o consanguínea </li></ul><ul><li>Monoparental </li></ul><ul><li>Madre soltera </li></ul><ul><li>Padres separados </li></ul>
  5. 5. Familia nuclear o elemental Es la unidad básica que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos.
  6. 6. Familia extensa o consanguínea Se compone de mas de una unidad nuclear, extendiéndose mas allá de dos generaciones y esta basada en los vínculos de sangre de una gran cantidad de personas.
  7. 7. Familia monoparental Se constituye por uno de los padres y sus hijos. Puede originarse por que los padres se han divorciado o por el fallecimiento de uno de los cónyuges.
  8. 8. Familia de madre soltera En este tipo de familia, desde un inicio, la madre asume sola la crianza de sus hijos (as).
  9. 9. Familia de padres separados Aquí los padres no viven juntos, sin embargo cumplen con su rol paternal ante los hijos.
  10. 10. Organización familiar Los ciclos conductuales en cada familia son gobernados por creencias, compuestas por una combinación de: <ul><li>Actitudes </li></ul><ul><li>Supuestos básicos </li></ul><ul><li>Expectativas </li></ul><ul><li>Prejuicios </li></ul><ul><li>Convicciones </li></ul><ul><li>Creencias </li></ul>
  11. 11. ¿Que es la educación familiar? Es una forma de educación informal, por que se da de forma incidental, en la propia interacción cotidiana, de modo que el sujeto es parte activa tanto de su educación como de la de los demás.
  12. 12. ¿Como se logra la educación familiar? En esencia, lo que se hace es que el niño empiece a comportarse como humano, a ser humano desde su nacimiento, representando la familia un entorno formativo primario, donde los hijos tendrán sus enseñanzas y aprendizajes iniciales.
  13. 13. Estructura familiar Saavedra (2005) vincula a las familias con estilos o modalidades en las relaciones entre sus miembros y formas de educar a los hijos: <ul><li>Rígida </li></ul><ul><li>Sobreprotectora </li></ul><ul><li>Permisiva </li></ul><ul><li>Centrada en los hijos </li></ul><ul><li>Inestable </li></ul><ul><li>Estable </li></ul>
  14. 14. Familia rígida Los padres experimentan gran dificultad para asumir los cambios que experimentan sus hijos, educándolos como cuando eran pequeños sin admitir su crecimiento.
  15. 15. Familia sobre protectora Muestra una fuerte preocupación por proteger a los hijos, pero lo hace de forma desproporcionada, llegando a una sobre protección y retardando la madurez de sus hijos, sin permitirles desarrollarse, ni ser independientes.
  16. 16. Familia permisiva Se distingue por la pérdida de roles y por que los padres no quieren caer en un autoritarismo parece que los hijos mandan. Incluso se dan casos en que no se atreven a decir nada, para evitar que sus hijos se molesten.
  17. 17. Familia centrada en los hijos Se caracteriza por que los progenitores siempre meten a los hijos en medio y éstos son la pieza clave, al centrarse la vida de la familia en ellos. La satisfacción personal depende de la compañía de los hijos.
  18. 18. Familia inestable Es una familia desunida cuyo problema es no saber como y cuales son los principios con que quieren educar a sus hijos. Se forman personas con incapacidad de comunicar sus necesidades y de exteriorizar sus sentimientos.
  19. 19. Familia estable Hay un reparto de roles, las enseñanzas y valores que se quieren dar a los hijos son claras, llenas de perspectiva y futuro. Los hijos se convierten en adultos independientes y sin ningún problema para mostrar afecto y expresar necesidades.
  20. 20. Estilos de educación familiar De acuerdo a la implicación-aceptación y la coerción- imposición entre padres e hijos, se establece una tipología de estilos de educación: <ul><li>Altos niveles de implicación-aceptación: muestran afecto y cariño hacia el niño cuando se comporta adecuadamente; si su comportamiento es incorrecto, dialogan y razonan con él sobre ello. Sin embargo, si el nivel es bajo, se muestran indiferentes ante la conducta de sus hijos. </li></ul><ul><li>En la coherción - imposición, cuando el hijo no se comporta de la manera que ellos consideran adecuada, tratan de coaccionarle para que no vuelva a realizar esa conducta. </li></ul>
  21. 21. Estilo autorizativo Se caracteriza por una alta implicación-aceptación y alta cohersión-imposición. Reconocen los intereses y necesidades especiales del hijo.
  22. 22. Estilo indulgente Muestra alta implicación-aceptación y también baja coerción-imposición. Se permite al hijo regular sus propias actividades ayudándolo con explicaciones y razonamientos.
  23. 23. Estilo autoritario Se observa baja implicación con los hijos y poca aceptación como personas.
  24. 24. Estilo negligente Los padres proporcionan escasa aceptación del hijo, poca implicación en su conducta y bajo nivel de imposición y coerción.
  25. 25. ¿Que tipo de padres hay? Se puede distinguir entre padres: <ul><li>Con alto grado de control sobre los hijos y con alto apoyo y aceptación. </li></ul><ul><li>Con alto grado de control y bajo apoyo. </li></ul><ul><li>Con bajo control sobre los hijos pero con alto grado de aceptación y apoyo. </li></ul><ul><li>Con escaso control sobre los hijos y con pocas muestras de aceptación y apoyo. </li></ul>
  26. 26. ¿Que estilos de padres existen? En función con el grado de control de los padres hacia los hijos se pueden señalar tras estilos: <ul><li>Autoritario </li></ul><ul><li>Permisivo </li></ul><ul><li>Autoritativo </li></ul>
  27. 27. Estilo autoritario Se valora sobre todo la obediencia y se limita y restringe el grado de autonomía.
  28. 28. Estilo permisivo No se ejerce prácticamente ningún control con el grado máximo de autonomía.
  29. 29. Estilo autoritativo Se encuentra en un punto intermedio, se controla a los hijos por medio de la razón mas que por la imposición.
  30. 30. ¿Que espera la sociedad que cada familia enseñe a sus hijos? La sociedad espera que cada familia sea capaz de enseñar a sus hijos a: <ul><li>Controlar sus impulsos para </li></ul>vivir en la sociedad <ul><li>Desempeñar determinados </li></ul>roles sociales <ul><li>Adquirir un significado global </li></ul>de que es lo que importa en la cultura que vive.
  31. 31. Conclusión La familia es una entidad institucional que permite la construcción de la sociedad humana en un ámbito autónomo, con funciones naturales y sociales orientadas hacia el desarrollo integral de sus miembros y el bien común de la sociedad.
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