Bibliotecaris docents
aprofitant oportunitats
DECLARACIONS

http://www.alfared.org/page/informaci-n-general/741
Biblioteques
Són institucions dinàmiques
Estan integrades a la seva comunitat
Disposen de professionals experts en informa...
Bibliotecaris/es
L’atenció a l’usuari com a tasca bàsica
Ajuden a l’usuari a reconèixer els seus interessos
Ajuden a ident...
Disposem de..
La pròpia biblioteca
Les col·leccions
La tecnologia
La web :1.0, 2.0, 3.0...
Accions formatives
Accions formatives
APRENDEsalud. Recursos para el aprendizaje. C Montcusí-Puig, C Caro-Benito, M
Miquel-Saplugas, A Roca-Bonals, Santamaria-C...
L’exemple de Pubmed
L’exemple de Pubmed
Plataformes virtuals d’aprenentatge

E-learning en l'àrea de salut: Chamilo i Moodle. A De Haro, C Montcusí
Documentaliste...
Tota la biblioteca
com a escenari
“formacional”

Tot el personal
sensibilitzat per
aprofitar l’escenari
ACTITUD “FORMACIONAL”
BIBLIOTECARI
•Aprofitar qualsevol ocasió per a la
“formació” la improvisació planificada
•Prendre la...
Que podem fer per arribar a...
http://anethicalisland.wordpress.com/2013/04/12/27-things-your-teacher-librarian-does/
ACTITUD “FORMACIONAL”
BIBLIOTECARI
•Oportunitat d’oferir recursos amb valor
afegit
•“Pal·liar” la desintermediació
•Visibi...
ACTITUD “FORMACIONAL”
BIBLIOTECA
•Optimització dels recursos i serveis
•Rendibilització dels recursos
•Dotar de valor afeg...
ACTITUD “FORMACIONAL”
USUARIS

Els dotarem d’aprenentatges per un ús
autònom, responsable i crític de la
informació.
En un futur
Bibliotecaris1...
– “formadors en informació” bibliotecaris 3,3 sobre 4
– “mediadors d’aprenentatge i formador...
Carme Montcusí
CRAI Campus Catalunya
Universitat Rovira i Virgili
carme.montcusi@urv.cat

MOLTES GRÀCIES !
Bibliografia
•

•

•

•

•
•
•

Merlo-Vega, J. A., Gómez-Hernández, J. A., & Hernández-Sánchez, H. (2011). Estudio FESABID...
Bibliotecaris docents:  aprofitant oportunitats (Carme Montcusí)
Bibliotecaris docents:  aprofitant oportunitats (Carme Montcusí)
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Bibliotecaris docents: aprofitant oportunitats (Carme Montcusí)

595 views
490 views

Published on

Presentat en la Jornada dels "10 anys de Gestió de la Informació en Ciències de la Salut (GICS). El 25 de novembre de 2014. Sala d'Actes del Departament de Salut de la Generalitat. (Barcelona)

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
595
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
301
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Bibliotecaris docents: aprofitant oportunitats (Carme Montcusí)

  1. 1. Bibliotecaris docents aprofitant oportunitats
  2. 2. DECLARACIONS http://www.alfared.org/page/informaci-n-general/741
  3. 3. Biblioteques Són institucions dinàmiques Estan integrades a la seva comunitat Disposen de professionals experts en informació Amb tecnologia Compromeses en l'aprenentatge de l’usuari
  4. 4. Bibliotecaris/es L’atenció a l’usuari com a tasca bàsica Ajuden a l’usuari a reconèixer els seus interessos Ajuden a identificar les seves necessitats Facilitadors d’aprenentatge Promouen la seva autonomia informacional
  5. 5. Disposem de.. La pròpia biblioteca Les col·leccions La tecnologia La web :1.0, 2.0, 3.0...
  6. 6. Accions formatives
  7. 7. Accions formatives
  8. 8. APRENDEsalud. Recursos para el aprendizaje. C Montcusí-Puig, C Caro-Benito, M Miquel-Saplugas, A Roca-Bonals, Santamaria-Cabañas E.V. XIV Jornadas Nacionales de Información y Documentación en Ciencias de la Salud,Cádiz,13-15 de abril de 2011
  9. 9. L’exemple de Pubmed
  10. 10. L’exemple de Pubmed
  11. 11. Plataformes virtuals d’aprenentatge E-learning en l'àrea de salut: Chamilo i Moodle. A De Haro, C Montcusí Documentalistes en Ciències de la Salut en el S.XXI. COBDC. 29 de juny de 2012
  12. 12. Tota la biblioteca com a escenari “formacional” Tot el personal sensibilitzat per aprofitar l’escenari
  13. 13. ACTITUD “FORMACIONAL” BIBLIOTECARI •Aprofitar qualsevol ocasió per a la “formació” la improvisació planificada •Prendre la iniciativa i buscar ocasions •Identificar qui són els partners •Invertir esforços de temps que no donaran resultats favorables a curt termini •Demostrar capacitat i utilitat abans d’obtenir resultats
  14. 14. Que podem fer per arribar a...
  15. 15. http://anethicalisland.wordpress.com/2013/04/12/27-things-your-teacher-librarian-does/
  16. 16. ACTITUD “FORMACIONAL” BIBLIOTECARI •Oportunitat d’oferir recursos amb valor afegit •“Pal·liar” la desintermediació •Visibilitat del que ens dediquem •Guanyem credibilitat i imatge
  17. 17. ACTITUD “FORMACIONAL” BIBLIOTECA •Optimització dels recursos i serveis •Rendibilització dels recursos •Dotar de valor afegit els serveis que oferim •Donem valor a la biblioteca
  18. 18. ACTITUD “FORMACIONAL” USUARIS Els dotarem d’aprenentatges per un ús autònom, responsable i crític de la informació.
  19. 19. En un futur Bibliotecaris1... – “formadors en informació” bibliotecaris 3,3 sobre 4 – “mediadors d’aprenentatge i formadors” especialistes 3’8 sobre 5 ....docents – Treballar activament amb nous sistemes de formació. Models híbrids. – Estar atents als canvis pedagògics i didàctics, a la tecnologia i al seu ús. 1 Estudio FESABID sobre los profesionales de la información. Prospectiva de una profesión en constante evolución.2011. http://eprints.rclis.org/18057/1/FESABID_Prospectiva.pdf
  20. 20. Carme Montcusí CRAI Campus Catalunya Universitat Rovira i Virgili carme.montcusi@urv.cat MOLTES GRÀCIES !
  21. 21. Bibliografia • • • • • • • Merlo-Vega, J. A., Gómez-Hernández, J. A., & Hernández-Sánchez, H. (2011). Estudio FESABID sobre los profesionales de la información: prospectiva de una profesión en constante evolución. http://eprints.rclis.org/18057/1/FESABID_Prospectiva.pdf Extremeño, A., Amante, M. J., & Firmino da Costa, A. (2013). La Universidad del siglo XXI: nueva docencia, nuevo bibliotecario. Revista española de Documentación Científica, 36(2), en005. http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/viewArticle/794 Kraemer, E. W., Lombardo, S. V., & Lepkowski, F. J. (2007). The librarian, the machine, or a little of both: A comparative study of three information literacy pedagogies at Oakland University. College & Research Libraries, 68(4), 330-342. Montcusí-Puig, C., Caro-Benito, C., Miquel-Sasplugas, M., Roca-Bonals, A., & Santamaria-Cabañas, E. V. (2011). APRENDEsalud. Recursos para el aprendizaje. http://eprints.rclis.org/15939/ Massis, B. E. (2008). The challenges to library learning: solutions for librarians (Vol. 4). Psychology Press. Massis, B. E. (2010). Continuing professional education: ensuring librarian engagement. New Library World, 111(5/6), 247-249. Pinto-Molina, M; Uribe-Tirado, A (2011). Formación del bibliotecario como alfabetizador informacional. Anuario ThinkEpi. 5, 13-21. http://eprints.rclis.org/15790

×