El caso LAVOZ.com.ar

744 views
686 views

Published on

Presentación realizada por Martín D. Grosz, para la clase de Géneros y Estilos Informativos del miércoles 9 de abril de 2008.

Published in: News & Politics, Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
744
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
116
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

El caso LAVOZ.com.ar

  1. 1. Géneros y Estilos Informativos 9 de abril de 2008 El caso Presentación realizada por Martín D. Grosz
  2. 5. DEL PAPEL A LA PANTALLA
  3. 9. HISTORIA DEL SITIO 1996 Periodismo 1.0 “ Sólo se reproducían las ediciones impresas sin ningún tipo de adaptación al nuevo medio y con escasa evolución en integración multimedia”
  4. 10. HISTORIA DEL SITIO Un canal más para difundir el impreso Lenta toma de conciencia de las posibilidades 1996 Periodismo 1.0
  5. 11. HISTORIA DEL SITIO Noticias de último momento 2000 Periodismo 2.0 Actualizaciones en tiempo real Foros, encuestas La Voz On Line
  6. 12. HISTORIA DEL SITIO 2003  Primer especial multimedia 2006  Blogs La Voz 2006  Unificación de redacciones
  7. 13. HISTORIA DEL SITIO <ul><ul><li>“ Estamos migrando de un modelo de disertación a otro de conversación, en el que el ‘usuario’ es el nuevo nombre del lector” </li></ul></ul>
  8. 14. LA COMUNICACIÓN DIGITAL
  9. 15. COMUNICACIÓN DIGITAL <ul><li>INTERACTIVIDAD </li></ul><ul><ul><li>Modelo bidireccional </li></ul></ul><ul><ul><li>Adaptación de la oferta al perfil del usuario </li></ul></ul><ul><li>MULTIMEDIALIDAD </li></ul><ul><ul><li>SONIDO + IMÁGENES + VIDEO + TEXTO ESCRITO </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprovechamiento de las ventajas de cada medio </li></ul></ul><ul><li>TIEMPO REAL </li></ul><ul><ul><li>“ Cultura del directo permanente” </li></ul></ul><ul><ul><li>Producción y publicación: 30 minutos </li></ul></ul><ul><li>HIPERTEXTUALIDAD </li></ul>
  10. 16. HIPERTEXTUALIDAD <ul><li>Elementos </li></ul><ul><ul><li>Nodos o (unidades de sentido) </li></ul></ul><ul><ul><li>Enlaces (relacionan nodos) </li></ul></ul><ul><ul><li>Flujos o itinerarios </li></ul></ul>
  11. 17. HIPERTEXTUALIDAD <ul><li>Lectura de trayectos múltiples </li></ul><ul><li>Composición hipertextual </li></ul><ul><li>Estructuración “POR CAPAS” </li></ul>
  12. 18. EL PERIODISMO ONLINE
  13. 19. EL PERIODISMO ONLINE INTERACTIVIDAD PERSONALIZACIÓN MULTIMEDIA HIPERTEXTO SUPERABUNDANCIA TIEMPO REAL CLAVES
  14. 20. EL PERIODISMO ONLINE INTERACTIVIDAD PERONALIZACIÓN MULTIMEDIA HIPERTEXTO SUPERABUNDANCIA TIEMPO REAL “ Corresponde a los medios y a los periodistas conocer en profundidad estas características para responder a las demandas de un público que necesita que le ayudemos a navegar en los mares del ciberespacio, a navegar en la información”
  15. 21. ¿CÓMO ES EL LECTOR WEB ?
  16. 22. ¿CÓMO ES EL LECTOR WEB? <ul><li>No tiene mucho tiempo </li></ul><ul><ul><li>Dedica a informarse 7 minutos </li></ul></ul><ul><ul><li>Diario impreso: 20 minutos </li></ul></ul><ul><li>La lectura en pantalla es un 25% más lenta </li></ul><ul><li>“ Escanea” las páginas en busca de títulos y resúmenes </li></ul><ul><li>Un 80% no lee el texto completo </li></ul><ul><ul><li>Apenas captura algunas palabras u oraciones sueltas </li></ul></ul><ul><ul><li>Menos del 20% lee palabra por palabra </li></ul></ul>
  17. 23. ¿CÓMO ES EL LECTOR WEB? <ul><li>Necesita y requiere que el medio jerarquice las noticias </li></ul><ul><ul><li>Exige abundancia, pero también selección </li></ul></ul><ul><li>Pide rapidez, contundencia, economía de lenguaje </li></ul><ul><li>Busca sólo las noticias que le interesan, y participa </li></ul>
  18. 24. ¿CÓMO ES EL LECTOR WEB? <ul><li>Piensa en multimedia: texto, audio, video, animación </li></ul><ul><li>Tiende a ser más especializado, y le interesa la informática, las nuevas tecnologías </li></ul><ul><li>Es activo, le gusta investigar y descubrir cosas </li></ul><ul><li>Es joven, o tiene actitud joven </li></ul><ul><li>Se siente más cercano al equipo de redacción </li></ul>
  19. 25. ¿CÓMO ESCRIBIR PARA ESE LECTOR?
  20. 26. ¿CÓMO ESCRIBIR PARA ESE LECTOR? <ul><li>Lograr que encuentre lo que necesita con facilidad </li></ul><ul><ul><li>El contenido debe ser rápido, directo, fluido, totalizador </li></ul></ul><ul><li>Claridad en la presentación y ordenación de las noticias </li></ul><ul><ul><li>Reduce la “carga cognitiva”, para un procesamiento rápido </li></ul></ul><ul><li>Títulos claros, simples, directos y concisos </li></ul><ul><li>Textos cortos  bloques de no más de 500 palabras </li></ul>
  21. 27. ¿CÓMO ESCRIBIR PARA ESE LECTOR? <ul><li>Párrafos de no más de 5 líneas, y una idea por párrafo </li></ul><ul><li>Oraciones cortas y sin subordinadas </li></ul><ul><li>Evitar elementos de distracción en la página (deslizantes, parpadeantes, etc.) </li></ul><ul><li>Jamás subrayar palabras (aparecen como falsos links) </li></ul>
  22. 28. RUPTURA DE TIEMPO Y ESPACIO <ul><li>No sólo se piensa en el lector de hoy y de este lugar </li></ul><ul><li>La noticia de hoy, contextualizará la de mañana </li></ul>
  23. 29. RUPTURA DE TIEMPO Y ESPACIO <ul><li>MULTITULACIÓN </li></ul><ul><ul><li>Piensan al menos dos títulos: portada y buscadores </li></ul></ul><ul><ul><li>Otras: por ejemplo, títulos cortos para celulares </li></ul></ul><ul><li>NO USAR TÍTULOS EXPRESIVOS O ENIGMÁTICOS </li></ul><ul><ul><li>Deben poder ser inteligibles fuera de contexto </li></ul></ul>
  24. 30. ¿CÓMO TITULAR PARA EL BUSCADOR?
  25. 31. CÓMO TITULAR PARA EL BUSCADOR <ul><li>Usar títulos descriptivos y directos </li></ul><ul><li>Atribuir siempre frases entrecomilladas </li></ul><ul><ul><li>No siempre estará la foto al lado… </li></ul></ul><ul><li>Hacer referencia completa a hechos, lugares y personas </li></ul>
  26. 32. LOS HIPERVÍNCULOS
  27. 33. LOS HIPERVÍNCULOS <ul><li>Deben estar justificados por el relato </li></ul><ul><li>No abusar del recurso: distrae y fragmenta la lectura </li></ul><ul><li>INTERIORES </li></ul><ul><ul><li>Remiten a otro nodo alojado dentro del sitio (misma ventana) </li></ul></ul><ul><li>EXTERIORES </li></ul><ul><ul><li>Remiten a un nodo alojado en otro sitio (ventana nueva) </li></ul></ul>
  28. 34. MODOS DE INSERTARLOS EN LOS TEXTOS <ul><li>Al nombrar una institución, empresa o sitio conocido </li></ul><ul><ul><li>Ej.: Desde Microsoft Argentina informaron que… </li></ul></ul><ul><li>Cuando no es del todo conocido </li></ul><ul><ul><li>Ej.: La Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano ( www.fnpi.org ) seleccionó al… </li></ul></ul><ul><li>Cuando se hace referencia a una información que está desarrollada en otro sitio, al cual se reenvía </li></ul><ul><ul><li>Ej.: El lenguaje RSS (ver Wikipedia ) se emplea para… </li></ul></ul>
  29. 35. VÍNCULOS Otras recomendaciones <ul><li>Claridad sobre el documento vinculado </li></ul><ul><ul><li>“ Efecto caja de Pandora” </li></ul></ul><ul><ul><li>Advertir si es un DOC, un PDF, si está en otro idioma… </li></ul></ul><ul><ul><li>Ej.: Causó polémica que BBC News [en inglés] informara que… </li></ul></ul><ul><li>No referirse documentos de la web sin vincular a ellos </li></ul><ul><ul><li>Irrita mucho al lector </li></ul></ul><ul><li>Colocarlos al final de la oración o el párrafo </li></ul><ul><ul><li>Orienta mejor sobre el sentido del vínculo </li></ul></ul><ul><li>Ofrecer una lista de links de ampliación </li></ul>
  30. 36. ¡MUCHAS GRACIAS! Martín D. Grosz [email_address]

×