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Proyecto de capacitación docente Proyecto de capacitación docente Document Transcript

  • UNIANDES UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA PRODUCCIÓN INSTITUTO DE POST-GRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA TRABAJO PROYECTO DE CAPACITACIÓN INTEGRANTES GALO PARRALES PEDRO QUIJIJE NELSON MARISCAL CRISTHIAN AGUIRRE SERGIO MENDEZ FABRIZIO VILLACRECESMODULO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN 1
  • UNIANDES PROYECTO DE CAPACITACIÓN UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES USO DE LAS TICSI. ANTECEDENTESLa Universidad Regional Autónoma de Los Andes -UNIANDES- es un Centro deEducación Superior, entidad de derecho privado y laico, con personería jurídica yautonomía administrativa y financiera, que ofrece una formación integral a susestudiantes, sin distinción de sexo, raza, religión o política; por lo tanto, elingreso de los alumnos depende de sus capacidades intelectuales.La presencia de UNIANDES se fundamenta en la experiencia de más de 20 añosen la educación privada ecuatoriana de entidades educacionales de los distintosniveles fundados por profesionales de la educación de una trayectoria más de 40años en el quehacer educativo y de manera especial en el nivel universitario.Las entidades educativas privadas que conforman la UNIANDES, seestablecieron de la siguiente forma: 2
  • UNIANDESCreación del Instituto Técnico Superior “INSUTEC” de Ambato, provincia deTungurahua según Resolución N° 1553 del 5 de septiembre de 1985 y elevación ala categoría de Tecnológico con Acuerdo N° 4598 del 2 de septiembre de 1993.Creación del Colegio “INSUTEC” de Ambato con Resolución N° 758 del 30 deoctubre de 1990.Funcionamiento de la Unidad Educativa “INSUTEC” en Ambato, de acuerdo a laResolución N° 1437 del 4 de junio de 1993.Creación del Instituto Técnico Superior “INSUTEC” en Quevedo, provincia deLos Ríos con Resolución N° 2183 del 17 de junio de 1994 y elevación a lacategoría de Tecnológico según Resolución N° 790 del 28 de febrero de 1996.Creación del instituto Técnico Superior “1NSUTEC” en Puyo, provincia dePastaza con Resolución N° 2184 del 17 de junio de 1994 y elevación a lacategoría de Tecnológico según Resolución N° 867 del 13 de febrero de 1998.Creación del Colegio “INSUTEC” en Quevedo, provincia de Los Ríos conResolución N° 098 del 7 de febrero de 1994. 3
  • UNIANDESCreación del Instituto Técnico Superior “MONTERREY” en Babahoyo,provincia de Los Ríos con Resolución N° 1832 del 29 de abril de 1996 yelevación a la categoría de Tecnológico según Resolución N° 957 del 27 defebrero de 1998.Creación del Colegio “MONTERREY” en Babahoyo, provincia de Los Ríos, conResolución N° 469 del 2 de julio de 1997.Creación de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes -UNIANDES-,según Ley N° 2 publicada en el Registro Oficial N° 7 del 20 de febrero de1997.Creación y funcionamiento del Colegio Menor UNIANDES en la ciudad deSanto Domingo de Los Colorados, Provincia de Pichincha, con resolución N.- 15del 21 de diciembre de 2004 y N.- 1105 del 22 de diciembre del 2004.En este centro de educación superior existe un desconocimiento en lo quecorresponde al uso de las TICs, ya que el 90% de sus docentes no usan lasherramientas informáticas para impartir sus clases. 4
  • UNIANDESII. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El uso de las tecnologías de información y comunicación a nivel mundial no seles da el uso adecuado lo que conlleva a que ese material informático se deteriore o no sea correspondido. En el Ecuador el auge de las TICs se usa de tal forma que no llena las expectativas para lo cual fue creada. En la Universidad Regional Autónoma de Los Andes se encuentra ubicada en la ciudad de Ambato Av. Jorge Villegas y no existe el uso de las TICs.III. JUSTIFICACIONEste proyecto que presentamos fue realizado en base a la investigación sobre eluso de las tic en la Universidad Autónoma Regional de Los Andes lo cual vaencaminado a poner en funcionamiento y dinamizar la el uso de las TICs quehasta ese momento estaba siendo mal utilizada. Para ello organizamos una seriede actividades orientadas principalmente a dar a conocer el lugar de lacapacitación de los docentes a nivel presencial y semi-presencial. La experiencia,en su estado inicial, fue bien acogida por parte del profesorado, pero sobre todocon gran entusiasmo por parte de los alumnos, que vieron con alegría, como se les 5
  • UNIANDESabría un espacio nuevo en el centro. También descubrimos que el profesorado,con un trabajo bien organizado y con medios es capaz de entrar en procesos quehasta el momento parecían fuera de nuestro alcance.Concluimos que la capacitación podría ser elmotor que dinamizara la vida de launiversidad y vinculara a ésta con el entorno, tanto próximo como remoto.Por otro lado, la asistencia a cursos de formación continua sobre el uso detecnologías, nos animó aún más a desarrollar esta experiencia.Pero nuestra idea no se basa sólo en nuestra propia experiencia, sino que vieneavalada por la de expertos en la materia. Estos hablan del uso de las Tics comocompensación de las carencias que provocan en el educando el uso masivo de losmedios de comunicación de forma incorrecta. Algunos ejemplos nos sirven comomuestra. Para la justificación del perfil de proyecto o proyecto, como primer paso se deben analizar las características y dimensiones del problema y sus efectos, al igual que las razones por las cuales es necesario solucionar o modificar una determinada situación actual en la empresa; todo lo cual debe basarse en el análisis y/o diagnóstico que llevó al conocimiento del problema. 6
  • UNIANDES Como segundo paso, debe explicarse por qué el perfil de proyecto y/o proyecto es el adecuado para solucionar el problema identificado inicialmente, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:IV GRUPO META Se capacitará a todo el cuerpo docente y administrativo de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes para desarrollar sus habilidades, capacidades y destrezas intelectuales tanto simples como complejas y de un orden creciente e incluyente de complejidad mental.V. OBJETIVO GENERAL Crear el curso de capacitación en las TICs para el cuerpo administrativo y docente de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes para inducir el uso de las herramientas informáticas.VI. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Realizar la investigación para saber si el cuerpo docente y administrativo sabe sobre algo referente a las TICs.  Analizar las estrategias a aplicar sobre el uso de las TICs. 7
  • UNIANDES  Informar sobre la capacitación al cuerpo docente y administrativo.  Crear el curso de capacitación sobre las TICs  Ejecutar el curso sobre las TICs en las instalaciones de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes.VII. RESULTADOS ESPERADOS  Capacitación al 100% del cuerpo docente y administrativo de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes.  Realizar las respectivas prácticas en el laboratorio de computación.VIII. ACTIVIDADES ACTIVIDAD FECHA Recepción del proyecto 4 de julio del 2012 Aprobación del proyecto 12 de julio del 2012 Desarrollo de las plataformas a utilizar en el 19 de julio del 2012 proyecto Ejecución del proyecto 26 de julio del 2012 Inicio de curso de capacitación 27 de julio del 2012 8
  • UNIANDESIX. INSUMOS TALENTO HUMANO Canciller del centro educativo Director del área Telemática Administradores de Laboratorio de Computación Docentes Administrativos EQUIPO TÉCNICO Salones de proyección Ordenadores Proyectores Pizarras electrónicas Para el insumo de recurso humano es recomendable indicar el perfil y la cantidad de horas/nombre que se requiere de cada uno de ellos. 9
  • UNIANDESX. SEGUIMIENTO  Inducción al uso de las TICs  Familiarización con las herramientas informáticas  Se realizaran evaluaciones frecuentes  Aplicación de lo aprendido realizando clases demostrativasXI. PRESUPUESTO Honorarios profesionales $3000,00 Material didáctico $ 100,00 Infraestructura tecnológica $1500,00 Monto $4600,00XII. FORMA DE PRESENTACION DEL PROYECTOPara la presentación formal del proyecto de capacitación, se requieren lossiguientes documentos:- Carta de presentación del proyecto (en tramite)- El documento completo del perfil del proyecto de capacitación. (en tramite)- Grupo Meta, dividido en grupos, por fechas de ejecución. (en tramite) 10