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Cuando el periodismo abre las puertas de la coproducción. Clase especial en la Universidad Austral, marzo de 2013

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  • Crowdsourcing Cuando el periodismo abresus puertas a la coproducción Marzo de 2013 Gastón Roitberg @grmadryn
  • @grmadryn
  • Acerca de…Secretario de Redacción Multimedia Secretario de Redacción LN Data  Dedicación exclusiva a la plataforma digital  Integrante del equipo LN Data dedicado a  Coordinación de periodismo de datos procesos y proyectos multiplataforma  Co-editor del blog NACION Data (blogs.lanacion.com.ar/d ata)  Datos abiertos, news applications y proyectos con otras organizaciones
  • “Ayudanos ainformar, lector” Juan Varela, Periodistas21
  • ¿Cómo afrontar tareas inabarcables?¿Cómo encontrar a los detenidos, desaparecidos o muertos en países sin libertad para informar? ¿Cómo detectar hasta la última moneda defraudada por políticos sin escrúpulos? ¿Cómo reconocer a quienes influyen en los que toman decisiones cuando no son conocidos? ¿Cómo encontrar diferencias de precios en los productos de la canasta básica por barrio?RESPUESTA: algunos lectores lo saben, muchos pueden ayudar. El nivel de especialización puede aportar un valor en temas de interés periodístico
  • ¿Cómo afrontar tareas inmensas?Periodismo P2P, periodismo 3.0 o crowdsourcing informativoApoyarse en la participación de los demás para llegar donde no podés hacerlo solo o con tus propios medios
  • ¿Cómo afrontar tareas inmensas?• Grandes medios han empezado a darse cuenta del poder del público y seatreven a utilizarlo más allá de los comentarios en las webs o de los contenidosciudadanos en casos de grandes acontecimientos.• Los nuevos experimentos de crowdsourcing utilizan herramientas de softwarelibre para crear plataformas y bases de datos donde el criterio social y laparticipación P2P -peer-to-peer, colega a colega- del público ayude a losperiodistas en su nuevo papel de conservadores y procesadores dedatos, igual que en lo que se ha dado en llamar la minería de datos.
  • Aplicaciones concretas en medio• Relevamiento de enormes volúmenes de información (vinculación conel periodismo de datos)• Relevamiento, búsqueda y selección de información en documentos• Co-escritura• Participación en redes sociales a partir de hallazgos, datos einformación complementaria• Colaboración en mapeo• Aporte de otra información en los canales de comunicación oficiales
  • The Guardian: MP Expenses• Es el mayor escándalo político que se recuerde en Gran Bretaña: eluso (y abuso) de dinero público para gastos de los legisladores.• La revelación de The Daily Telegraph puso en jaque al gobierno, alParlamento y a casi toda la clase política. Descubiertos y obligados ala transparencia, publicó en la web un millón de registros de las rentasy gastos de los diputados.
  • The Guardian: MP Expenses• ¿Cómo analizar semejante volumen? Camino tradicional: poner un equipo adevorar la documentación. La opción de co-creación: pedir ayuda a los lectores.• El periódico necesitaba recuperar la ventaja que su competidor le había sacadocon la exclusiva. Y se apoyó en más de 22.700 usuarios de su web que hananalizado más de 200.000 páginas de documentos paraencontrar irregularidades, errores, malas conductas, etc.• Es lo que el diario ha llamado su "experimento de crowsourcing", apoyarse enrecursos externos, en los lectores, para con la fuerza y los recursos de lacomunidad alcanzar metas muy difíciles de lograr sólo con recursos propios.
  • O Globo: Campaña TV Campaña “Nós e você. Já são dois Gritando” (O Globo)
  • WNYC: Leche, lechuga, cerveza WNYC: Relevamiento de precios por barrio
  • NPR: Health Bill Turning The Camera Around: Health Care Stakeholders
  • The Guardian: Irán Irans dead and detained UPDATED• Las herramientas de la web 2.0 abierta y colaborativa demostraron que losiraníes podían romper el bloque de las comunicaciones y los SMS impuesto porel gobierno de Ahmadineyad.• Entonces el diario británico le pidió al público que ayudara a completar la basede datos de detenidos y víctimas de la represión realizada también coninformaciones periodísticas, de ONGs y otras fuentes.
  • The Guardian: Irán Irans dead and detained UPDATED
  • TIME: Ashton Kutcher
  • The Guardian: BlairThe Blair mistery
  • The Guardian: Blair Help us solve the mystery of Blairs money
  • The Guardian: BlairBlair’s financial documents
  • The Guardian: Blair
  • Gannett (2008) - Reader Driven Investigative Journalism • Ejemplo: Huracán Katrina en la Florida, EE.UU. ¿Cómo se repartió la ayuda? • Gannett se reservó la investigación y verificación e invitó al• Jennifer Carrol -Head público a aportar casos News Department as individuales VP/News-• “Opening journalism to full partnership with people”
  • Gannet: Huracán Katrina• FEMA (Agencia Federal de Emergencias) tenía 2,2 millones de registros en el archivo después del huracán y Gannet invitó a sus lectores a encontrar las historias detrás de los datos.• Dentro de las 24 horas, hubo 60.000 búsquedas de los lectores, que luego dieron cuenta a la prensa sobre los vecinos con casas arruinadas que no habían recibido ayuda. Ellos hicieron la investigación sobre el documento que dio lugar a las historias.
  • GANNETT: Redes
  • Gazeta Wyborcza: maternidades• 40.000 polacas respondieron a la convocatoria de la Gazeta Wyborcza para investigar la situación de las maternidades en 400 hospitales públicos de Polonia.• Cada reporte fue rechequeado por un equipo de 170 editores y voluntarios.• El proyecto de periodismo participativo, acumuló millones de mensajes en los foros, más de 200.000 fotos subidas al sitio y suplementos especiales en la edición impresa.
  • The New York TimesLink
  • /http://www.facebook.com/groups/patientharm
  • https://projects.propublica.org/free-the-files/
  • Olympic tickets: How successful were you in your application?
  • Ushahidi (Africa)• Ushahidi (testimonio en lengua swahili) es una plataforma para recolectar información delos ciudadanos a través de la web, los móviles y el teléfono. Nació de la iniciativa de ungrupo de blogueros kenianos encabezados por Ory Okolloh, una abogada y activistapreocupada por la limpieza de la política.• Nació en 2008 para vigilar la violencia post electoral en Kenia y se ha difundido por otroslugares como Congo, Suráfrica o Gaza.
  • Poderopedia (Chile)• Es una plataforma colaborativa que ayuda a entender las relaciones entre laspersonas, empresas y organizaciones que se convierten en noticia e influyen enla vida diaria de Chile. Usando visualizaciones de datos y tecnologíasemántica, muestra quién es quién en los negocios y la política.
  • Crowdsourcing profesionalThe Data Journalism Handbook
  • Crowdsourcing también esoptimizar el trabajo en equipo
  • Crowdsourcing no es exclusivo del periodismoOpen Innovators reúne experiencias de colaboración en empresas,marketing, emprendedores, etc. La idea es aprovechar la inteligenciacolectiva para reunir datos e información, hacer eficiente laparticipación de la audiencia más allá de las reacciones a las noticias yutilizar el criterio social para filtrar la información.
  • Cómo se trabaja en
  • 1. Convocatoria a los lectores• Recolección de testimonios a partir de disparadores con consignas puntuales: textos, material fotográfico y/o video.• Información recibida en la casilla reportes@lanacion.com.ar• Permite recoger opiniones y materiales de interés periodístico• Posibilita el chequeo de fuentes• Los lectores no tienen la posibilidad de intercambio
  • 1. Convocatoria a los lectores (cont.)• Circuito de trabajo reportes@lanacion.com.ar
  • 1. Convocatoria a los lectores• Circuito de trabajo reportes@lanacion.com.ar ConvocatoriaFotos de los lectores publicadas en papel
  • 2. Preguntas dirigidas• Construcción de opiniones a partir de disparadores con consignas puntuales. Es posible pensarlo como una “recorrida virtual”• Estas opiniones pueden utilizarse para realizar notas con contenido generado por el usuario (UGC)• No facilita el chequeo de fuentes• Fomenta el debate entre lectores
  • 2. Preguntas dirigidas¿Qué opina de que se pueda ver elMundial de fútbol en horas de clase? (162)LautaroJose: Creo que la medida apunta a evitar elmal mayor, que sería el ausentismo de los alumnosdurante los días en que los partidos del Seleccionadocoinciden con el horario de clases. Al menos con estapropuesta se pierden nada más que dos horas en vezde todo el día lectivo; y se mantiene a los chicos en laescuela.
  • 2. Preguntas dirigidasEl análisis del hincha en canchallena.com
  • 2. Preguntas dirigidasConvergencia con suplementos Propiedades Moda & Belleza
  • 2. Preguntas dirigidas 1525 comentarios
  • 2. Preguntas dirigidasCrowdsourcing 284 comentarios
  • 3. En FacebookPedimos a la audiencia información para generar notas con ese contenido
  • 2. En FacebookY realizamos una devolución que refuerza la fidelidad y el compromisoentre el medio y la audiencia
  • 2. En FacebookInvolucramos a nuestra audiencia en los procesos de generación de contenido
  • 3. En TwitterInvolucramos a nuestra audiencia en los procesos de generación de contenido
  • Tres (3) lecturas recomendadas• Lessons in how to crowdsource journalism fromProPublica, por Mathew Ingram -GigaOM-, 2012• The Verge interview: David Carr oncuration, crowdsourcing, and the future of journalism, porJesse Hicks -The Verge-, 2012• Andy Carvin on Twitter as a newsroom and beinghuman, por Mathew Ingram -GigaOM-, 2012
  • Medios y fuentes sugeridos Mashable.com Jay Rosen (@jayrosen_NYU) Vadim Lavrusik (@lavrusik) Michael Zymbalist (NYT) José Luis Orihuela (@jlori) Nieman Journalism Lab Pablo Mancini (Amphibia) Carlos Scolari (@cscolari) JD Lasica (@jdlasica)
  • Muchas gracias Gastón Roitberg @grmadryn