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diseño del currículo complejo diseño del currículo complejo Document Transcript

  • Universidad Pedagógica Nacional Unidad 281 – Victoria Maestría en Educación BásicaEspecialización: “Competencias profesionales para la práctica en la Educación Básica” Módulo 2. Evaluación de la Práctica ProfesionalBloque 2. Mediación Pedagógica y estrategias didácticas para la Educación Básica II Actividad: Mapa conceptual: diseño del currículo complejo Alumna: Griselda Ramírez López griselda_1974-2@hotmail.com Coordinadores del curso: Dra. Celia Reyes Anaya creyesa21@hotmail.com Mtra. Ana Belia García Castillo anbega@hotmail.com anbega@mail.comCd. Victoria, Tamps. 5 de agosto de 2012
  • Selección DISEÑO DEL CURRICULO COMPLEJO cultural Gestión Complejo curricular Se compone de Es Currículo Para planear Metodología Tres etapas Proceso Métodos / de Maldonado s Contenidos procedimientos CompetenciasCapacidades y Diseñovalores curricular Formas de Formas de hacer Desarrollo saber Ejes interdependientes curricular Construcción de proyectos formativos: IAE: Observación, Realización de Deconstrucción, actividades y la Reconstrucción, resolución de Práctica problemas Investigación específicos propios del entorno: Construcción de nodos del Práctica de la conocimiento y Identificación y problematizadores: Contexto. autorreflexión: Comprensión normalización de Integran y articulan autoexamen, competencias: saberes disciplinares y Conformación de equipos Deconstrucción autocritica, Identificar las Tecnológicos con docentes: del currículo: metanoia Afrontamiento competencias, criterios saberes populares y Objetivo común análisis del (trascendencia) estratégico de la de desempeño, rango de no académicos, programa educativo para incertidumbre: aplicación, saberes operativizan a través que no se siga estrategias para el esenciales, evidencias de proyectos cometiendo los análisis de las requeridas en cada formativos mismos errores certidumbres e elemento incertidumbres