Libro blanco ud2010
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Libro blanco ud2010 Libro blanco ud2010 Presentation Transcript

  • December 3, 2008 Hotel InterContinental Berlin LIBRO BLANCO UD2010 FRANCISCO JOSÉ GARCÍA PEÑALVO MIEMBRO DEL COMITÉ TECNOLÓGICO Y ACADÉMICO
  • Contenidos 1.  Introducción 2.  El Libro Blanco UD2010 3.  El Modelo de Referencia UD2010 4.  Conclusiones 2
  • 1. INTRODUCCIÓN 3
  • La era digital •  En los comienzos del siglo XXI se está en los albores de una sociedad digital •  Nos encontramos ante un momento transformación, lo que implica necesariamente manejar los riesgos que ello conlleva –  Funcionamiento diario –  Resistencia al cambio 4
  • Nuevas reglas •  Los servicios se convierten en el centro del negocio •  Flexibilidad absoluta •  Las distancias y las diferencias horarias ya no son relevantes •  La información y el conocimiento estarán presentes allí donde la actividad lo requiera 5
  • Motivación •  Con el rumbo con el que camina la educación superior es necesaria la adecuación e integración en el mundo digital •  Una entidad de educación superior está obligada a ofrecer sus servicios por medios telemáticos –  Para posicionarse como un líder en la formación superior y en la investigación –  Para agilizar sus procesos burocráticos –  Para eliminar cualquier barrera de accesibilidad 6
  • Contexto •  Connotaciones políticas y económicas –  Economía digital basada en el conocimiento •  Connotaciones legales –  Marco de obligado cumplimiento para las AAPP •  Connotaciones académicas –  EEES 7
  • 2. EL LIBRO BLANCO UD2010 8
  • Presentación •  Libro Blanco de la Universidad Digital 2010 §  Presentado en la Universidad de Salamanca, 2 de octubre de 2008 §  Elaborado por §  U. de Alcalá, U. Carlos III de Madrid, U. de Castilla-La Mancha, U. Rey Juan Carlos, U. de la Rioja, U. de Salamanca, U. de Sevilla y U. de Valladolid §  Banco Santander, Telefónica, Universia y OCU 9
  • Qué es el Libro Blanco UD2010 EL LIBRO BLANCO UD 2010 ES EL RESULTADO DE UNA REFLEXIÓN COLECTIVA, ENTRE UNIVERSIDADES Y EMPRESAS, ACERCA DE LA TRANSFORMACIÓN TECNOLÓGICA QUE DEBE ABORDAR EL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL ANTE LOS OBJETIVOS Y RETOS A LOS QUE ACTUALMENTE SE ENFRENTA 10
  • Estructura del LB UD2010 MISIONES  DE  LA  UNIVERSIDAD   DOCENCIA   INVESTIGACIÓN   TERCERA  MISISÓN   GERENCIA   GESTIÓN  ECONÓMICO     FINANCIERA  Y  DE  RRHH   GESTIÓN  ACADÉMICA  Y     DE  LA  INVESTIGACIÓN     Á   R   E   A   S     F   U   N   C   I   O   N   A   L   E   S     V   I   S   I   O   N   E   S       T   R   A   N   S   V   E   R   S   A   L   E   S   CUADRO DE MANDO Y CALIDAD CAPITAL INTELECTUAL Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO ACCESO A LA INFORMACIÓN Y LOS SERVICIOS GESTIÓN Y GOBIERNO TIC MODELO  GLOBAL  UD  2010   11
  • Estructura de los capítulos RESUMEN MARCO ESTRATÉGICO REPERCUSIÓNES FUNCIONALES REQUERIMIENTOS TECNOLÓGICOS CASOS DE REFERENCIA Y BUENAS PRÁCTICAS 12
  • Comité Tecnológico y Académico Presidente: Mario Piattini Velthius UCLM Catedrático de Tecnologías y Sistemas de Información Ángel Sánchez Temprano UAH Director de Informática José Manuel Torralba Castelló UC3M Catedrático de Ciencia e Ingeniería de Materiales José Luís Moraga Alcázar UCLM Gerente Eugenio Fernández Vicente URJC Director de Informática y Comunicaciones Eliseo Vergara González UR Vicerrector de Infraestructuras y Nuevas Tecnologías Francisco José García Peñalvo USAL Vicerrector de Innovación Tecnológica Juan Camarillo Casado USE Jefe de Servicio de Área de Universidad Digital Rubén Lorenzo Toledo UVa Director de la ETSI Telecomunicaciones Alfredo Albáizar Fernández Santander Director de Santander Universidades Antonio Castillo Holgado Telefónica Subdirector General de Inteligencia Competitiva David Álvarez Ramos OCU Director de Tecnología del Grupo OCU Director Proyecto: Jaime Laviña Orueta Consultor independiente Coordinación técnica: Laura Mengual Pavón Directora de Estudios, Planificación y Calidad de OCU 13
  • 3. EL MODELO DE REFERENCIA UD2010 14
  • Estrategia general •  Internacionalización e integración en los espacios comunes de educación superior •  Mayor conexión con el tejido productivo y mejora de los canales de transferencia de conocimiento •  Búsqueda de la excelencia académica y de investigación y consecución de altos niveles de calidad •  Cumplimiento de la legislación europea y nacional sobre sociedad de la información •  Plena transparencia, rendición de cuentas a la sociedad y optimización de la gestión de los fondos públicos y privados •  Cambio de paradigma en la metodología educativa 15
  • Un nuevo entorno para la Universidad •  Globalización e internacionalización ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) ESPACIO COMÚN CANADÁ, EEUU, MÉXICO ESPACIO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESPACIO COMÚN ASIA PACÍFICO (AUSTRALIA, NUEVA ZELANDA, INDIA, SINGAPUR, CHINA ESPACIO COMÚN DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE AMÉRICA LATINA, EL CARIBE Y UE (ALCUE) 16
  • Tecnología •  La tecnología es clave en la Universidad del Siglo XXI –  Web y Web 2.0 –  Service Oriented Computing (SOC) y Business Process Management System (BPMS) –  Evolución de los sistemas de gestión de bases de datos –  Gestión de documentos y XML –  Workflow Management Systems (WFMS) –  Datawarehouses y datamining –  Enterprise Resource Planning (ERP) http://www.wordle.net/ 17
  • Modelo UD2010 Di r e cci ó n   e s t rat é g i ca   y  G o b i e r n o   TSI 18
  • Modelo UD2010 19
  • Modelo UD2010 20
  • 4. CONCLUSIONES 21
  • Conclusiones •  Se está construyendo un nuevo modelo de Universidad. Algunas claves –  La tecnología pasa de ser un gasto a ser un elemento diferenciador –  La formación a lo largo de la vida (lifelong learning) –  La formación va más allá de los límites del aula –  La Universidad compite contra un mundo globalizado y no sólo con las universidades de su entorno –  Universidad como socio en la Sociedad 22
  • Conclusiones “El crecimiento de la sociedad del conocimiento depende de la producción de nuevos conocimientos, su transmisión a través de la educación y la formación y su divulgación a través de las tecnologías de la información y la comunicación” (Comisión Europea) Rediseño de funciones y tareas, cambio de aptitudes y formación Mejora de la eficiencia y posibilidad de externalización 23
  • Conclusiones Alineamiento organizacional Inversión en una infraestructura de TSI Fuerte implicación por parte de los equipos directivos de las universidades Buen gobierno de las TSI 24
  • December 3, 2008 Hotel InterContinental Berlin LIBRO BLANCO UD2010 FRANCISCO JOSÉ GARCÍA PEÑALVO MIEMBRO DEL COMITÉ TECNOLÓGICO Y ACADÉMICO