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Hiato y Acento Diacrítico
 

Hiato y Acento Diacrítico

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    Hiato y Acento Diacrítico Hiato y Acento Diacrítico Presentation Transcript

    • TALLER DEREDACCIÓN PROFESIONAL. Módulo de Acentuación (HIATO)
    • 1. El HIATO:Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que, portanto, pertenecen a dos sílabas distintas. Existen tres distinciones:1. Si las dos vocales que van juntas son vocales fuertes:En este caso forman dos sílabas diferentes y su acentuación sigue lasreglas generales (palabras agudas, graves y esdrújulas). En rojo se señalala sílaba tónica. Po e ma Pe ón Ca os Ca ó ti co Ma es tro
    • 2. Si las dos vocales que van juntas son vocales débiles:Forman una única silaba. Se acentúa en función de las reglas generales yen su caso el acento suele recaer sobre la segunda vocal. Cuí dalo Lui sa Rui do Rui na Fui mos
    • 3.a Si las dos vocales que van juntas una es fuerte y la otra es débil:Si el acento recae sobre la vocal fuerte, forman una única sílaba y sigue laregla general de acentuación. Pau ta U nión Pien so Pe rió di co Rei no3.b Si, por el contrario, el acento recae sobre la vocal débil, ésta siemprese acentúa (con independencia de que se cumplan o no las reglasgenerales), formando dos sílabas diferentes. Ma rí a Ma íz Ca í da Pa ís Gar cí a
    • La h intercalada entre vocales no implica que estas formen un hiato. Tampoco impide que el hiato con h intercalada lleve tilde si es preciso. Ejemplos: vahído, ahínco, búho, rehúso, ahúman, vehículo, turbohélice.2. El TRIPTONGO:Se les llama así a la reunión de tres vocales que se pronuncian en una solaemisión de voz.Para que se forme un triptongo es necesario que se reúnan dos vocalesdébiles y una fuerte, acentuada, y que estén colocadas así: vocal débil +vocal fuerte + vocal débil. iai en-viáis iei por-fiéis uai li-cuáis, Uru-guay uei li-cuéis, buey iau miau ieu ha-liéu-ti-ca uau Cuau-tla ioi hioi-des
    • TALLER DEREDACCIÓN PROFESIONAL. Módulo de Acentuación (ACENTO DIACRÍTICO)
    • 1. Acento DIACRÍTICO:Sirve para diferenciar dos funciones distintas de un mismo significante.Los monosílabos no se tildan (fue, fui, fe, ti, dios, dio), salvo en los casossiguientes:- Él me ayudó (pronombre personal)- El libro es entretenido (artículo)- Tenía más dinero que su hermano (adverbio de cantidad)- Quise ir a verte mas no pude (conjunción que se puede cambiarpor “pero”)
    • - Dé esos regalos a los más necesitados (forma verbal del verbodar).- Vino de muy lejos (preposición).- Tú estás molestando (pronombre personal).- Tu lápiz es azul (adjetivo posesivo).- Sí, mejoraré mi ortografía (adverbio de afirmación).- Si pasas de curso, te llevaré al cine (conjunción condicional).- Pensó para sí, es recomendable que no lo haga (pronombrereflexivo).
    • - ¿Ese regalo es para mí? (pronombre personal).- Mi lápiz es azul (adjetivo posesivo).- Sé una persona honesta (forma verbal del verbo ser).- Sé muy bien lo que hago (forma verbal del verbo saber).- Se cansó de tanto esperar (pronombre reflejo).- Se venden helados (morfema de pasividad).- Te invito a mi fiesta (pronombre personal).- Cuando estoy resfriado tomo té con limón (sustantivo).
    • Otros vocablos especiales- ¿Por qué te retiras tan temprano? (pronombre interrogativo).- Me cansé porque caminé mucho (conjunción causal).- El porqué de tu determinación, no la entiendo (sustantivo,que se puede cambiar por causa, motivo o razón).- Sólo me acompañó hasta la puerta. (Cuando se puedereemplazar por “solamente”).- Su familia se fue de la ciudad y él se quedó solo. (Cuando esun adverbio de modo que significa sin compañía).
    • LOS DEMOSTRATIVOS:Llevan tilde los pronombres demostrativos, no así los adjetivos demostrativos.- Éste es simpático, aquél, antipático (en este caso estosdemostrativos están funcionando como pronombres, puesestán reemplazando al sujeto).- Este muchacho es puntual (en este ejemplo “Este” estáfuncionando como adjetivo, pues está modificando alsustantivo joven.) Este, esta, estos, aquella, aquel, aquellos,aquellas, ese, esa, esas, esos.
    • 6. EXCEPCIONES:1. Puntapié, vaivén, ciempiés, porque al transformarse en compuestas quedancomo palabras agudas, y por tanto, llevan la tilde, aunque no la tuvieran cuandoeran palabras independientes.2. Pierde la tilde, la primera palabra del compuesto si la lleva cuando eranpalabras independientes.Ej.: décimo – decimoséptimo.3. Se conserva la tilde en los siguientes casos: Palabras compuestas separadas porun guión:Ej.: físico-químico, crítico-biográfico.4. Y conservan la tilde los adjetivos transformados en adverbios cuya terminaciónes en “mente”: si lo llevaban cuando eran adjetivos:Ej.: Cortés/cortésmente, audaz/audazmente, tímida/tímidamente,tranquila/tranquilamente.