Uso di strumenti Web 2.0 per la realizzazione di applicazioni sostenibili in ambienti educativi: il caso di Sancti Spiritu...
<ul><li>Programma Exchange per la Mobilità Internazionale  </li></ul><ul><li>Laboratorio Tango Lab (Technology Assistance ...
Sancti Spiritus, Cuba
<ul><li>Analizzare  la situazione informatico/informativa dell’Università di Sancti Spiritus a Cuba (in particolare, per l...
<ul><li>Tassi altissimi di alfabetizzazione (ai livelli dell’Italia) </li></ul><ul><li>Bassa diffusione di Internet e dei ...
<ul><li>Entusiasmo : contesto aperto all’innovazione </li></ul><ul><li>Rilevanza : grande impatto delle innovazioni introd...
<ul><li>Difficoltà di accesso a Internet (costi elevati e limitatezza di banda) </li></ul><ul><li>Limitatezza delle risors...
Università “Josè Marti Perez” <ul><li>4 Facoltà </li></ul><ul><li>2 Dipartimenti indipendenti </li></ul><ul><li>250 Docent...
I canali informativi disponibili all’interno dell’UNISS
Grafico sull’uso dei servizi su scala 1-5 1= molto poco, 2=poco, 3= abbastanza, 4=molto, 5=moltissimo. Utilizzo dei servizi
  (dati relativi alla Facoltà di Ingegneria) Utilizzo della Intranet
Cosa è emerso: <ul><li>Necessità di inserire un  elevato numero di  informazioni </li></ul><ul><li>Difficoltà di accesso a...
La Intranet al nostro arrivo
Proposta 1
Proposta 2
Proposta 3
La proposta adottata Grafico del soddisfacimento degli obiettivi su scala 1-5 1:per niente; 2:non molto; 3:abbastanza; 4:s...
Il risultato finale
 
<ul><li>Costituzione formale di un gruppo di lavoro che si dedicherà a continuare il progetto </li></ul><ul><li>Pianificaz...
Grazie per l’attenzione
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Uso di strumenti Web 2.0 per la realizzazione di applicazioni sostenibili in ambienti educativi: il caso di Sancti Spiritus a Cuba

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  • Motivi del redesign della intranet Mancanza di coerenza visiva tra i diversi servizi (portale news, campus on line, biblioteca…) Architettura delle informazioni e logiche di navigazione non funzionali Accesso ai servizi difficoltoso Nuovi obbiettivi Informare Intrattenere, socializzare,condividere Dare facile accesso alle risorse Velocizzare le comunicazioni Facilitare le docenze
  • Uso di strumenti Web 2.0 per la realizzazione di applicazioni sostenibili in ambienti educativi: il caso di Sancti Spiritus a Cuba

    1. 1. Uso di strumenti Web 2.0 per la realizzazione di applicazioni sostenibili in ambienti educativi: il caso di Sancti Spiritus a Cuba Relatore Prof. Roberto Polillo Controrelatore Prof. Piero Schiavo Campo Tesi di Laurea di Greta Liguori Matr 723798 UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI MILANO BICOCCA Laurea Magistrale in Teorie e Tecnologie della Comunicazione
    2. 2. <ul><li>Programma Exchange per la Mobilità Internazionale </li></ul><ul><li>Laboratorio Tango Lab (Technology Assistance to NGO) del Disco </li></ul>Contesto La tesi è correlata a quella di Davide Berardino, anch’essa presentata oggi.
    3. 3. Sancti Spiritus, Cuba
    4. 4. <ul><li>Analizzare la situazione informatico/informativa dell’Università di Sancti Spiritus a Cuba (in particolare, per la Facoltà di Ingegneria) </li></ul><ul><li>Definire i requisiti e progettare una soluzione Web per l’Università, in ottica “Web 2.0” </li></ul>Obiettivi della tesi
    5. 5. <ul><li>Tassi altissimi di alfabetizzazione (ai livelli dell’Italia) </li></ul><ul><li>Bassa diffusione di Internet e dei computer </li></ul>Fonte: Gapminder.org La particolarità di Cuba
    6. 6. <ul><li>Entusiasmo : contesto aperto all’innovazione </li></ul><ul><li>Rilevanza : grande impatto delle innovazioni introdotte </li></ul><ul><li>Infrastruttura : grandi difficoltà di lavoro e di inserimento all’interno di un paese poco sviluppato e “chiuso” </li></ul><ul><li>Mancanza di una cultura informatica </li></ul>Pro Contro
    7. 7. <ul><li>Difficoltà di accesso a Internet (costi elevati e limitatezza di banda) </li></ul><ul><li>Limitatezza delle risorse (pochissimi punti di accesso pubblici a internet, lunghe code) </li></ul><ul><li>Accesso limitato (Skype, Msn, Facebook non sono accessibili, Google solo attraverso me e ca) </li></ul><ul><li>Censura </li></ul>Internet a Cuba
    8. 8. Università “Josè Marti Perez” <ul><li>4 Facoltà </li></ul><ul><li>2 Dipartimenti indipendenti </li></ul><ul><li>250 Docenti </li></ul><ul><li>2200 Studenti </li></ul><ul><li>3 Corsi di Studio </li></ul><ul><li>42 Docenti </li></ul><ul><li>375 Studenti </li></ul>Facoltà di Ingegneria
    9. 9. I canali informativi disponibili all’interno dell’UNISS
    10. 10. Grafico sull’uso dei servizi su scala 1-5 1= molto poco, 2=poco, 3= abbastanza, 4=molto, 5=moltissimo. Utilizzo dei servizi
    11. 11. (dati relativi alla Facoltà di Ingegneria) Utilizzo della Intranet
    12. 12. Cosa è emerso: <ul><li>Necessità di inserire un elevato numero di informazioni </li></ul><ul><li>Difficoltà di accesso alle informazioni: mancanza di design </li></ul><ul><li>Esigenza comune: innovazione </li></ul><ul><li>Stato dell’arte: la situazione di S.Spiritus non era la peggiore </li></ul>Analisi delle Intranet cubane
    13. 13. La Intranet al nostro arrivo
    14. 14. Proposta 1
    15. 15. Proposta 2
    16. 16. Proposta 3
    17. 17. La proposta adottata Grafico del soddisfacimento degli obiettivi su scala 1-5 1:per niente; 2:non molto; 3:abbastanza; 4:sì; 5:si, molto
    18. 18. Il risultato finale
    19. 20. <ul><li>Costituzione formale di un gruppo di lavoro che si dedicherà a continuare il progetto </li></ul><ul><li>Pianificazione delle attività del gruppo </li></ul><ul><li>Adempimento del primo (di 3) step per il processo di innovazione tecnologica nell’Università </li></ul>La situazione alla fine del progetto
    20. 21. Grazie per l’attenzione
    1. A particular slide catching your eye?

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