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Ángela Rosa Hernández
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PROYECTO
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MODULOS
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ENTORNOS VIRTUALES
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COSTO ECONOMICO
 Para los docentes, el costo por módulo es de $150.
El docente aporta el 25% y la institución aporta el
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 La actualización y capacitación de los docentes en el uso, manejo
y aplicación de las herramientas virtuales, permitirá ...
BENEFICIOS PARA LA INSTITUCION
 El profesorado que se prepare en esta Metodología será efecto
multiplicador, no solo para...
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Esta es una tarea de trabajo en grupo para la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica FATLA.

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  1. 1. Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación CAPACITACION PARA LA TRANSFORMACION TECNO-EDUCATIVA COLEGIO LA SALLE – COSTA RICA LOS INMIGRANTES TECNOLOGIA Y AUTO-APRENDIZAJE UN CAMINO PARA GENERAR CONOCIMIENTO ANGELA ROSA HERNANDEZ - INVESTIGACION GREGORIO GONZALEZ - PLANIFICACION XIOMARA ESTHER AUGUSTIN - CREACION ANGELA ROSA HERNANDEZ - COORDINADORA Octubre 2010
  2. 2. QUIENES SOMOS Ángela Rosa Hernández • Coordinadora • Investigación • Educadora en el área de Filosofía y Mediación pedagógica Gregorio González • Planificación • T.S.U en Electricidad con experiencia en educación en el área de Matemáticas Xiomara Esther Augustín • Creación • Licenciada en Contaduría Pública. Estudia Normas Internacionales de Información
  3. 3. COLEGIO LA SALLE San José – Costa Rica  VISIÓN: Ser una institución educativa, confesionalmente católica que busca permanentemente la excelencia en la formación integral con base a los principios de fe, fraternidad y servicios  MISIÓN: Ofrecer una educación de calidad, inspirada en el evangelio y fiel al carisma Lasallista que permita el desarrollo pluridimensional de todas las potencialidades del educando  Población: 1.230 estudiantes; 69 Educadores y 15 en el área administrativa.  Departamentos: Español, Inglés, Matemáticas, Ciencias, Informática, Filosofía Estudios sociales, Educación Religiosa, Música y Arte, Educación Física, Orientación y Pre-escolar.  Recursos Informáticos: Cuenta con un Departamento de Informática integrado por 3 profesores junto con 2 laboratorios equipados con 40 computadoras cada uno con conexión a internet Banda Ancha. SOBRE LA INSTITUCIÓN
  4. 4. PROYECTO Nosotros, Asesores y Expertos Tecno-Pedagógicos de la Metodología PACIE, nos planteamos la Capacitación y Actualización del personal docente de la Unidad educativa La Salle en Costa Rica, cuya población de educadores es de 69 docentes repartidos en diferentes áreas, en el uso de las tecnologías de la información y comunicación, con el objetivo de que adquieran el conocimiento, uso y completa aplicación de los recursos existentes en sus laboratorios, en internet y en la WEB 2.0, para fomentar la educación en línea, a través de aulas virtuales, por medio de la aplicación de las fases de Presencia, Alcance y capacitación de la Metodología PACIE.
  5. 5. • Actualmente, vivimos un tiempo caracterizado por la transformación tecnológica por obra de un nuevo paradigma tecnológico organizado, que gira alrededor de la información. • Así, la educación debe responder a estas demandas y cambios con la inserción de éstas a los procesos educativos. ACTUALIDAD TECNOLÓGICA • Su papel es fundamental en este cambio Tecno- Pedagógico con la inclusión de las TIC´s en la educación. • Los educadores serán las bases que construyan los ideales de esta nueva era educativa, ya que su labor está diseñada para formar de forma integra al educando. PAPEL DEL EDUCADOR • Nosotros, como asesores Tecno-Pedagógicos, nos comprometemos a capacitar al personal docente de la Unidad Educativa La Salle, con el propósito que dominen el uso de las nuevas tecnologías en los procesos educativos, cumpliendo con los estándares y objetivos propuestos por esta institución, en beneficio de la calidad educativa. NUESTRO COMPROMISO TECNOLOGÍA Y AUTO-APRENDIZAJE, UN CAMINO PARA GENERAR CONOCIMIENTO
  6. 6. FASE DE PLANIFICACION 47 % tienen un dominio adecuado en el uso de las herramientas computacionales. 20 % conocen la Plataforma Moodle. 20 % han participado en cursos virtuales. 70 % indican no conocer lo que es la WEB 2.0. 62 % indican no saber lo que es el Elearning. 10 % indican haber usado el WIKI, el Blog, editado videos, han manipulado imágenes. 70 % tienen computadoras portátiles. 95 % tienen computadoras en el hogar con acceso a internet. 95 % señalan tener interés en participar en el programa de formación. Indican que el mayor uso de internet es para investigar en primer lugar, luego comunicarse, estudiar y por último, otros usos.
  7. 7. Se aprecia que los docentes: .- Tienen diferentes grados de formación, experiencia y conocimiento en el uso de las TIC´s, para preparar, impartir, apoyar y retroalimentar sus clases. .- Afirman estar motivados para capacitarse en el diseño y administración de las TIC´s para incursionar y optimizar sus actividades dentro del ámbito virtual de cara a la sociedad actual FASE DE PLANIFICACION .- Nivel de conocimiento en las TIC´s
  8. 8. Introducir, en el Colegio La Salle – Costa Rica, el e-learning en los procesos educativos, a través del diseño de un programa de capacitación a sus docentes en el uso correcto de las TIC´s y la creación de aulas virtuales, para sus diferentes departamentos, mediante la Metodología PACIE en sus fases de Presencia, Alcance y Capacitación y la creación del Departamento de educación en línea y la Comunidad del Aprendizaje. FASE DE PLANIFICACIÓN OBJETIVOS GENERALES
  9. 9. FASE DE PLANIFICACIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS Nivelar, actualizar y capacitar a los docentes en su conocimiento del uso y aplicación de los programas de la computadora y el internet Utilizar las herramientas interactivas de la WEB 2.0 para ser aplicadas al ejercicio docente. Crear Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA´s) para cada asignatura, utilizando la tecnología PACIE en la plataforma MOODLE.
  10. 10. STAND ARD • Aplicación correcta de la metodología PACIE, en sus fases de Presencia, Alcance y Capacitación BENCH MARK • Aplica correctamente la Metodología PACIE a sus EVA´s en las fases de Presencia, Alcance y Capacitación implementando procesos elearning SKILL • Diseña la Presencia de su EVA. • Planifica el Alcance de su EVA. • Se capacita y actualiza para mejorar su EVA. • Crea y estructura el bloque 0 y la imagen corporativa de su EVA. FASE DE PLANIFICACIÓN STÁNDAR - BENCHMARK - SKILL
  11. 11. FASE DE PLANIFICACIÓN METODOLOGÍA Para el diseño y aplicación de la propuesta CAPACITACIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN TECNO-EDUCATIVA de la Unidad Educativa La Salle – Costa rica, aplicaremos la Metodología PACIE en las fases de Presencia, Alcance y Capacitación tanto para el uso en la institución como en sus entornos virtuales, introduciendo al docente a la modalidad de la educación en línea. • IMAGEN CORPORATIVA • AULA VIRTUAL PRESENCIA • ESTANDARES • BENCHMARK • SKILL ALCANCE • CICLO DE DISEÑO • AUTO-APRENDIZAJE CAPACITACION
  12. 12. RECURSOS La institución cuenta con un Departamento de Informática, formada por un Coordinador y 3 integrantes Posee 2 Laboratorios de Informática, equipadas con 25 computadoras cada uno Cada computadora tiene conexión a Internet Banda Ancha Posee programas básicos de ofimática
  13. 13. DURACION El curso de capacitación se establecerá por módulos de 3 semanas de duración cada uno con una semana de recuperación MODULOS DESCRIPCION OFIMATICA Nivelación y capacitación en programas como Word, Excel, Power point INTERNET Y LA WEB 2.0 .- Internet .- Herramientas WEB 2.0 ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE .- Introducción al elearning .- Configuración del EVA .- Elementos del Bloque 0 METODOLOGIA PACIE FASE PRESENCIA .-Desarrollar la imagen corporativa .- Configuración del EVA .- Diseñar y colocar contenidos, recursos y actividades en EVA METODOLOGIA PACIE FASE ALCANCE .- Standares .- Benchmarks .- Skills METODOLOGIA PACIE FASE CAPACITACION .- El ciclo de diseño .- El auto-aprendizaje
  14. 14. MODULOS INTRODUCCION OFIMATICA INTERNET Y LA WEB 2.0 ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA PACIE FASE PRESENCIA METODOLOGIA PACIE FASE ALCANCE METODOLOGIA PACIE FASE CAPACITACION CRONOGRAMA SEMANA DE ACTIVIDAD SEMANA DE RECUPERACION
  15. 15. COSTO ECONOMICO  Para los docentes, el costo por módulo es de $150. El docente aporta el 25% y la institución aporta el 75% restante.  La institución adquirirá e instalará la plataforma MOODLE por un costo de $800.  La actualización y compra de programas nuevos a instalar, la creación de la red interna, para el uso en las EVA´s, estará a cargo del Departamento de Informática.
  16. 16.  La actualización y capacitación de los docentes en el uso, manejo y aplicación de las herramientas virtuales, permitirá que el Colegio La Salle Costa Rica, de el paso pionero a los procesos de enseñanza virtual.  El aprendizaje colaborativo y la renovación unida a la amplia experiencia de los docentes, van a crear gran cantidad de información que estará disponible en los espacios virtuales, no solo para ellos sino que será compartida con los otros 1.000 colegios La Salle alrededor del mundo.  El colegio La Salle Costa Rica, será el pionero dentro de los colegios La Salle, en utilizar estos recursos virtuales, que serán extrapolados a mas de 1.000 centros educativos en 82 países, teniendo la perspectiva de llegar a mas del millón de estudiantes que poseen actualmente alrededor del mundo. BENEFICIOS PARA LA INSTITUCION
  17. 17. BENEFICIOS PARA LA INSTITUCION  El profesorado que se prepare en esta Metodología será efecto multiplicador, no solo para la enseñanza de las carreras a través de la tecnología virtual, sino también para los nuevos docentes , ya que estarán en capacidad de enseñar a sus colegas lo aprendido.  Podrán con esta herramienta hacer convenios con otros colegios con el fin de preparar a otros docentes de los 1.000 centros Educativos Lasallistas, que no cuenten con esta metodología
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