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ESTUDIO CLINICO COMUNITARIO. LCDA. GREGORIA ROJAS
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ESTUDIO CLINICO COMUNITARIO. LCDA. GREGORIA ROJAS

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  • 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “ROMULO GALLEGOS” AREA DE POST GRADO MAESTRIA DE ENFERMERIA. MENCION SALUD COMUNITRIA ENFERMERIA COMUNITARIA I AULA MOVIL TERRITORIAL ACARIGUA CASO CLINICO COMUNITARIO PROFESORA: LCDA. MARISOL GOTA MAESTRANTES: LCDA. GREGORIA J. ROJAS Z. LCDA. MARIA VITALIA TERAN Junio, 2013
  • 2. OBJETIVO GENERAL Realizar estudios de casos clínicos comunitario a la adulta mayor discapacitada, mediante la visita domiciliaria en el Sector la Romana Araure Portuguesa. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Identificar los problemas o necesidades de la adulta mayor.  Aplicar el proceso de enfermería según los diagnósticos encontrados en la adulta mayor.  Ejecutar un plan educativo según las necesidades de la adulta mayor.  Relacionar el caso clínico comunitario según el proyecto de salud correspondiente.  Adaptar el caso clínico comunitario según teorista de enfermería.
  • 3. ABORDAJE TEORICO ADULTO MAYOR Persona mayor sana Persona mayor enferma PACIENTE GERIATRICO Luxación de Fémur: Hipertensión ArterialAlzheimer Memoria.
  • 4. PROYECTO DE SALUD Comunidad Segura y Vida Plena  Discapacidad Ortesis y Prótesis  Componente Salud Mental:
  • 5. Se refiere "al proceso y al resultado por los que las personas, que tienen la capacidad de pensar y de sentir, como individuos o como miembros de un grupo son conscientes y escogen la integración del ser humano con su entorno". Se trata de que cada vida humana tiene una función en un universo creador y las personas no se pueden separar de su entorno. Enfermería Roy define la enfermería como la ciencia y la práctica que amplía la capacidad de adaptación y mejora la transformación del entorno. La enfermera actúa para mejorar la interacción entre la persona y su entorno para fomentar la adaptación Este caso clínico comunitario se fundamenta en el modelo de adaptación de Callista Roy ya que la adulta mayor por su discapacidad parcial debe adaptarse e integrarse a su entorno, y poder sobre llevar una vida más o menos placentera tanto ella, como su grupo familiar
  • 6. Diagnósticos de enfermería 1)Deterioro de la movilidad física R/C dolor y molestia Como se demuestra con la incapacidad para moverse dentro de su ambiente físico sin apoyo. 2)Hipertensión arterial R/C ingestas de alimentos no adecuados como se demuestra con cifras altas de tensión arterial. 3) Falta de conocimiento R/C las terapias de rehabilitación como se demuestra al temor de visitar un centro de rehabilitación física 4)Alteración del patrón cognoscitivo y perceptual R/C enfermedad de Alzheimer como se demuestra con la pérdida de memoria a corto plazo. 5)Riesgo de una enfermedad cerebro vascular R/C los problemas de circulación de varices en miembros inferiores.
  • 7. DX de Enfermería Criterio de Resultados Acciones de Enfermería Criterio de Evaluación Hipertensión Arterial R/C Ingesta de Alimentos no adecuados, como se demuestra con cifras altas de Tensión Arterial (150/100 mm/hg) La adulta mayor minimiza sus cifras tensionales altas en 1 hora. - Relación terapéutica enfermera y grupo familiar. - Cumplir tratamiento antihipertensivo indicado por el médico. - Orientar sobre el consumo de una dieta hipo-sódica hipo grasa. - Control de Tensión Arterial Diario. - Referir al Nutricionista. Después de 1 hora la adulta mayor mejoro su Tensión Arterial, 130/90 mm/hg y la familia entendió la importancia de la ingesta de alimento baja en sal y sin grasa. PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERIA
  • 8. DX de Enfermería Criterio de Resultados Acciones de Enfermería Criterio de Evaluación Deterioro de la movilidad física R/C dolor y molestia como se demuestra con la incapacidad para moverse dentro de un ambiente físico sin apoyo (silla de ruedas). Luego de 30’ la adulta mayor le disminuyo el dolor, pudo caminar un poco dentro de su casa pero con el apoyo de su silla de ruedas. - Relación terapéutica enfermera y grupo familiar. - Cumplir analgésico indicado por el médico. (Profenid) V.O. - Orientar sobre la importancia de asistir a terapias de rehabilitación. - Canalizar cita con el Fisiatra. - Orientar sobre Ejercicios de Relajación de Miembros Inferiores y superiores en la casa mientras que va a la rehabilitación. - Luego de 30’ disminuyo el dolor. - - La familia comprendió la importancia de la rehabilitación física y la adulta mayor acepto la consulta con el fisiatra. PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERIA
  • 9. Competencias Contenido Estrategias de Aprendizajes Recursos Estrategias de Evaluación  La familia explica los signos y síntomas de la Hipertensión Arterial de la adulta mayor.  La familia asocia los signos y síntomas de la Hipertensión con los malos hábitos alimenticios.  La familia enumera los signos y síntomas de la Hipertensión Arterial para minimizar riesgos.  La familia relaciona los signos y síntomas con los malos hábitos alimenticios de la adulta mayor para mejorar los hábitos alimenticios.  La familia admite los signos y síntomas de la Hipertensión Arterial de la adulta mayor para evitar complicaciones.  La familia reconoce que los signos y síntomas son por los malos hábitos alimenticios y vigilara al momento de la preparación de las mismas.  Cifras Tensionales Altas.  Mareos  Cefalea.  Visitas domiciliarias  Discusión Grupal. Humanos:  Maestrantes de Salud comunitaria.  Familia  Neurólogo  Nutricionista  Lcdas en Enfermería Materiales:  Ficha de Visita  Lápiz  Hojas Blancas  Tensiómetro  Cámara Fotográfica. La familia explico sus conocimientos mediante preguntas y respuestas. Unidad I: Hipertensión Arterial: Signos- Síntomas
  • 10. Competencias Contenido Estrategias de Aprendizajes Recursos Estrategias de Evaluación  La familia identifica las complicaciones de la Hipertensión Arterial de la adulta mayor para reducir factores de riesgo.  La familia investiga las complicaciones de la Hipertensión para reducir riesgos.  La familia expone su preocupación por las complicaciones de la Hipertensión Arterial. No desea que la adulta mayor sufra de estas patologías.  ECV  Cardiopatías  Aneurisma  Sangramiento Nasal  Visitas domiciliarias  Discusión Grupal Humanos:  Maestrantes de Salud comunitaria.  Familia  Neurólogo  Nutricionista  Lcdas en Enfermería Materiales:  Ficha de Visita  Lápiz  Hojas Blancas  Tensiómetro  Cámara Fotográfica. La familia luego de la discusión grupal fortalece sus conocimientos sobre las complicaciones de la Hipertensión y dan sus opiniones sobre la importancia de cambiar estilos de vida para reducir los riesgos. Unidad II: Hipertensión arterial: Complicaciones
  • 11. Competencias Contenido Estrategias de Aprendizajes Recursos Estrategias de Evaluación  La familia discute las complicaciones de la Hipertensión para cambiar estilos de vida de la adulta mayor.  La familia reflexiona sobre las complicaciones de la Hipertensión y estarán atentos para no sufrir futuras dificultades.  La familia de la adulta mayor se sensibiliza ante las complicaciones de la Hipertensión y estarán pendientes de su tratamiento y dieta para evitar esas complicaciones. .
  • 12. REFLEXIONES
  • 13. NO SOMOS UN GRUPO SOMOS UN EQUIPO SIGAMOS SIEMPRE ASI JUNTAS Y ADELANTE Gregolay