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Utilización didáctica de las wikis

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  • 1. Wikis Aplicación didáctica
  • 2. Web 2.0 : La nueva internet
    • INTERACTIVIDAD: Internet abandona su marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios . Pueden expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento, compartir .
    • FACILIDAD PARA INTERVENIR: La plataforma de trabajo es la propia página web (no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador).
  • 3. Aplicaciones web 2.0
      • Para expresarse/crear y publicar : blog , wiki ...
      • Para publicar y buscar información : podcast , YouTube , Flickr , SlideShare ...
      • Para acceder a información de interés : RSS , XML , Bloglines , GoogleReader , buscadores especializados ...
      • Redes sociales : Ning, Second Life , Twitter ...
      • Otras : calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado...
  • 4. IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0
    • Permite fácilmente : crear conocimiento, buscar información , compartir e interactuar on-line
    • Puede orientarse al trabajo individual y también al trabajo colaborativo
    • Aumenta la motivación del alumnado:
      • Por utilizar medios que les atraen y les resultan atractivos
      • Por ver sus aportaciones publicadas y visibles a nivel mundial
    • Puede servir como mecanismo de comunicación con las familias: agenda, diario, publicación de trabajos...
    • Permite elaborar materiales (solo o en grupo), compartirlos y someternos a comentarios de los lectores.
    • Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos.
    • Posibilita nuevas actividades de aprendizaje: wq, cazas de tesoros, adm...
    • Posibilita nuevas formas de evaluación: evaluación compartida
    • Mejora competencias digitales (buscar, procesar, comunicar)
  • 5. Wikis
    • Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado fácilmente por varios usuarios.
  • 6. Diferencias entre un blog y un wiki
    • Blog:
      • Organizado por entradas
      • Carácter más estático
      • Organización cronológica
    • Wiki:
      • Organizado por páginas
      • Carácter más dinámico, participativo
      • Organización intemporal
  • 7. Ventajas educativas
    • Es tan fácil de usar que hace que el alumno se centre en el contenido y no en la tecnología.
    • Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias...
    • Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.
    • Fomenta el aprendizaje constructivista.
    • Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar.
  • 8. Ventajas educativas
    • Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios.
    • Publicar, saberse leíd@, comentad@ y observad@ resulta estimulante.
    • Es divertido
  • 9. Usos educativos
  • 10. Usos educativos
    • Desde el punto de vista del docente:
      • Recopilar contenidos teóricos de la materia para consulta por parte de los alumnos/as
      • Recopilar actividades de aula
      • Trabajar en un proyecto común con otros docentes
      • Hacer una antología de textos de lectura
      • Hacer un listado de recursos on-line (para el alumnado o para otros docentes)
  • 11. Usos educativos
    • Desde el punto de vista del alumnado:
      • Realizar trabajos de manera colaborativa sobre cualquier tipo textual
      • Presentar el contenido de un trabajo de investigación (contenido final)
      • Elaborar:
        • glosarios
        • antologías
        • apuntes
  • 12. MODELOS DIDÁCTICOS
    • Blog diario de clase . Cada día un grupo resume lo que se ha hecho en clase. El profesor lo revisa y valora. Útil para alumnos que no han asistido a clase, repasar temas, mostrar a las familias lo que se hace. Incluye:
      • Los mejores trabajos de la clase
      • Actividades del profesor que los alumnos resolverán
      • Propuestas para comentar o debatir un artículo, una noticia, una foto, un vídeo...
      • Resolver una adivinanza o problema de múltiples soluciones.
      • Cada día un alumno escribe un fragmento más de una novela o cuento.
    • Trabajos colaborativos con wiki
    • Wiki del periódico escolar (los lectores podrán dejar aportaciones)
    • Web del centro docente, con enlace a los wikis de profesores y a los wikis diario de clase (las familias pueden dejar comentarios)
    PERE MARQUES 2007
  • 13. Modelos de wikis
    • Repositorio de Recursos Educativos
    • http://rededuca.wikispaces.com
    • Sitio web personal del profesor
    • http://educacionplasticayvisual.wikispaces.com/
  • 14. Modelos de wikis
    • Mutrayil. Una recreación de Motril en la Edad Media
    • Este espacio se dedica a documentar las investigaciones que el alumnado de 4º A y 4º B del CEIP Príncipe Felipe de Motril. realiza para intentar conocer cómo era la vida en Mutrayil, Motril, en la época islámica.
    • http://mutrayil.wikispaces.com/
  • 15. Modelos de wikis
    • http://resumen.wikispaces.com/sextob0708
    • Actividades en torno a libros en donde todos los alumnos colaboran
  • 16. Modelos de wikis
    • Pequeños trabajos de investigación http://socionatural.wikispaces.com/Los+animales
    • Poema colaborativo en wiki http://poemas.wikispaces.com/Deseamos+y+ofrecemos
    • Narraciones colaborativas http://narradores.wikispaces.com/
  • 17. Modelos de wikis http://textoscolaborativos.wikispaces.com/Wikis+en+Lengua+y+Literatura Dirigido al profesorado de Lengua Castellana y Literatura. Concebido como una fuente de recursos para el trabajo sobre la materia.
  • 18.
    • Wiki que refleja un trabajo colaborativo realizado por alumnos y alumnas.
    • Construyeron una antología de poemas de la Generación del 27.
    • Obtuvo un premio el año pasado.
    Modelos de wikis http://antologiapoetica.wetpaint.com/?t=anon
  • 19.
    • Es un wiki que está pensado para recoger producciones orales de los alumnos y alumnas.
    • Como resultado de una secuencia didáctica los alumnos graban textos de 100 palabras y proponen actividades a sus compañeros.
    • Los alumnos desarrollan la competencia en comunicación lingüística y digital.
    Modelos de wikis http://tienesunminuto.wetpaint.com/?t=anon
  • 20. Modelos de wikis
    • http://poemasantologia.wikispaces.com/
    • Es un wiki que recoge una antología de poemas elaborada a partir de una selección de poemas proporcionada por el profesor.
    • Los alumnos los han organizado por temas y los han ilustrado con imágenes.
    • También han añadido vínculos para buscar información sobre sus autores.
  • 21.
    • Vincular, no deben olvidar citar siempre las fuentes
    • Respetar y así ser respetados
    • Escribir con legibilidad y corrección
    • Crear, adaptar, reutilizar los contenidos disponibles en la web.
    • Defender el conocimiento libre
    • Mantener espíritu crítico
    HEMOS DE LOGRAR QUE los alumnos aprendan a...