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Universidad de la sabana trabajo grazy combatti bien hecho grazi %282%29 dos grazi gra (1)
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    Universidad de la sabana trabajo grazy combatti bien hecho grazi %282%29 dos grazi gra (1) Universidad de la sabana trabajo grazy combatti bien hecho grazi %282%29 dos grazi gra (1) Document Transcript

    • 1 Contextos Internacionales Grazziella Combatti Sarcos Bertha Franco Universidad de la Sabana Facultad de Educación Licenciatura en Pedagogía Infantil Bogotá, Colombia 2013
    • 2 Informe sobre la situación actual en Venezuela En este trabajo ilustraré principalmente la situación reciente de este país centrándome mayormente en la primera infancia según los cuatro parámetros relativos a la salud, educación, violencia y pobreza. Venezuela es una república democrática, con capital Caracas que consta aproximadamente de 28.946.101millones de habitantes, integrando etnias Europeas y mestizas,distribuido en 946.445 km2, con una población femenina que equivale a 13.001.527 y masculina de 13,125.804, la totalidad infantil es de 8.152.712.El 21% de menores de 5 añosequivalente a 1.712.070 ya presentan un bajo nivel nutricional y un 3 % sufre las consecuencias del contagio del VIH.(Unicef, 2001, 2011) La totalidad de embarazos en Venezuela es de 850.000, de los cuales un 23%de 195.500 son adolescentes entre 14 y 19 años de edad, tantode ser declarado el país Suramericano con mayor número de embarazos precoces, debido a que una de cada cinco jóvenes ha tenido una gravidez no planificadaen los primeros cinco meses de relación en tempranas edades.(Cappa D. G., 2013) Sin embargo se ilustra también un fuerte aumento de la mortalidad materna con aproximadamente una cantidad de 73 madres que mueren después del parto, por una totalidad de 100.000 niños nacidos vivos.Las causas de la mortalidad de las madres están asociadas sobre todo a la pobreza y a la malnutrición.(Cappa D. G., 2013) Por ello se debería facilitar el acceso hacia los centros médicos, garantizando mejores recursos en los hospitales, en base a esto se había comenzado a desarrollar el programa “SOS”, especial para acudir a estas jóvenes madres , con médicos especializados , disponibles al atender en aquellas zonas rurales en las cuales se encuentran las mayoría de estas. Otra asociación es “PLAFAM” asociación civil de planificación familiar, la cual
    • 3 busca orientar a las jóvenesa través con programas anticonceptivos.(Cappa D. G., 2013) Por otra parte la Educación integral actualmente ha ido creciendo.La tasa de alfabetización es de un 97 % de los cuales 125.000 son analfabetas ,comprendiendo niños y niñas de 7 a 12 años que asisten a la escuela primaria que representan el 90%, en correlación a la educación básica del sexto a noveno grado para niños de 13 a 15 años se ubica un porcentaje de un 45%.(Unicef, 2001, 2011) Desde el 2004 hasta ahora el gobierno Venezolano ha implementado dos políticas educativas para tratar de resolver aún más el déficit de calidad educativo, por un lado se ha estructuradola “Educación Bolivariana” que es un sistema educativo que va desde la educación inicial con el programa “Simoncito” hasta la Universidad, denominada Universidad Bolivariana.(Unicef, 2001, 2011) Por otra parte están las misiones especiales en educación, cuyo objetivo es aquel de incluir a aquellas personas que nunca han accedido a un sistema de educación formal logrado la inclusión de 2.131.067 personas. No cabe duda que estas han establecido un nivel de equidad, favoreciendo a la población programas para que puedan educarse según la edad y niveles.(Unicef, 2001, 2011) Aunque aún falta mucho para que se llegue a una plena educación formal de calidad que incluya a todos de manera equitativa, porquepara lograr alcanzar una universalización de la educación es necesario que vengan construidas escuelas tanto en las zonasurbanas, lasmarginales y rurales con el implemento también políticas educativas que deberían intervenir según las regiones y las diferencias socioeconómicas.(Unicef, 2001, 2011) Con respecto a la violencia un numero alto de niños, niñas y adolescentes sufren situaciones de violencia manifestada especialmente en el crecimiento del número de homicidios y lesiones graves, las cuales han creado un fuerte impacto transformando la vida de estas personas, entre los0
    • 4 y los 4 años las muertes son ocasionadas por enfermedades de carácter infeccioso y parasitas o también por graves malformaciones.(Shaw, 2013) Mientras que a partir de los 5 hasta los 11 años de edad en adelante, se deben principalmente por accidentes de transporte y homicidios, precisando que desde el año 2001 el 75 % de las muertes violentas ocurridas fueron ocasionadas por el uso de armas de fuego, usadas sobre todo por adolescentes masculinos, con una tasa de mortalidad de menores alrededor del 9,7 % muertes por cada 100.000 menores de 17 años.(Shaw, 2013) En Venezuela un 70% de los niños suelen ser violentos a causa de la negativa imagen recibida a través de programas televisivos y por la mal formación familiar recibida en los hogares, tanto aquí como en Latinoamérica según la OCDE (la organización para la cooperación y el desarrollo económico) las tasa de mortalidad infantil equivale a 20,18 muertes de los cuales 1252 niños mueren al año, el 52% sufre de maltrato físico, y el 91 ,9% reciben violaciones en sus hogares.(La violencia infantil y escolar en Venezuela, 2011) Sin embargo el índice de pobreza equivale a un 11,36 % de 22.885.593 personas de las cuales un 14. 570.94 en pobreza (61%) y un 7.219.316 en pobreza extrema (30%). Esta ha bajado a un 6, 97 % en el 2011, según los resultados del Censo Nacional de población y vivienda realizado por el instituto Nacional de estadística, siguiendo los indicadores de las necesidades básicas insatisfechas en los hogares.(Avendaño, 2013) Conclusiones Para concluir es importante de que todos unamos nuestras voces y nuestras almas por los niños de Venezuela y del mundo entero. Nuestro objetivo es contribuir en la construcción de un mundo sano y lleno de virtudes para las nuevas generaciones las cuales dependerán principalmente de lo que nosotros como futuros Pedagogos infantiles y padres les sepamos transmitir.
    • 5 actualidad.rt.com. (5 de enero de 2011). Procurado por : http://actualidad.rt.com/sociedad/view/21937Maltrato-infantil-una-realidad-dolorosa-en-Am%C3%A9rica-Latina La violencia infantil y escolar en Venezuela. (martes de junio de 2011). Panorama.Procurado por:http://violenciainfantil-norelys.blogspot.com/2011/06/la-violencia-infantil-y-escolar-en.html (11 de noviembre de 2013). Correo del Orinoco.Procurado por:http://www.correodelorinoco.gob.ve/temadia/venezuela-es-pais-latinoamericano-menor-porcentaje-trabajo-infantil/ Avendaño, E. y. (22 de enero de 2013). INE: Pobreza extrema en Venezuela disminuyo 4 puntos en 10 años. el nacional.Procurado por :http://www.el-nacional.com/sociedad/INE-pobreza-extrema-Venezueladisminuyo_0_122390672.html Cappa, D. G. (20 de mayo de 2013). Venezuela es lider en mortalidad materna y embarazo adolescente. EL Universal. Procurado por: http://www.eluniversal.com/vida/130520/venezuela-es-lider-enmortalidad-materna-y-embarazo-adolescente Shaw, A. C. (marzo de 2013). cecodap.org.ve.Procurado por : http://www.cecodap.org.ve/descargables/derechosNNA/El_Impacto_de_la_Violencia_en_NNA.pdf Unicef. (2001, 2011). Educación. Obtenido de Unicef.Procurado por : http://www.unicef.org/venezuela/spanish/Cap3.pdf http://clubensayos.com/Psicolog%C3%ADa/Evoluci%C3%B3n-De-La-Poblaci%C3%B3n-De/5619.html