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La redacción con los blogs
 

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Síntesis de la propuesta didáctica: La Redacción Con Los Blogs LRCLB

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    La redacción con los blogs La redacción con los blogs Presentation Transcript

    • LA REDACCIÓN CON LOS BLOGS. F.Javier Sáez Hernández
    • LA REDACCIÓN CON LOS BLOGS (LRCLB)
      • Una alternativa en la enseñanza de la escritura con la ayuda de los blogs.
    • El elemento CENTRAL de un blog
      • Es la entrada y está compuesta de una propuesta (post) y las posibles respuestas que puedan acompañarla.
    • CARACTERÍSTICAS de las entradas en LRCLB:
      • Propuesta: Se propone el ejercicio de redacción apoyándose en aquellas ideas que se consideran necesarias y que pueden conllevar enlaces, imágenes, audio y/o vídeo.
      • Respuestas: La diversidad de respuestas son entre sí complementarias, enriquecedoras, revisables, motivadoras, sugerentes, ...
    • Las competencias básicas y LRCLB
      • El lenguaje como instrumento.
      • Alfabetización digital.
      • Acercamiento y conocimiento del medio físico y social.
      • Socialización y cultura.
    • LRCLB potencia una acción educativa actual
      • Concepción constructivista.
      • Ayuda a aprender de forma independiente.
      • Respeta la diversidad.
      • Permite y favorece la investigación.
      • Da relevancia a los procedimientos.
      • Los aprendizajes son funcionales.
      • Genera interacción .
    • Entradas TÍPICAS con blogs utilizadas en LRCLB
      • Meme
      • Respuesta- pregunta
      • Historias sin fin
      • Poemas colectivos
      • Quedadas
      • Entrevistas
      • Tertulias, debates, cara a cara, ...
      • Retransmisiones
      • Comentarios sobre la actualidad a través de la prensa.
    • ¿Qué ha de hacer un profesor interesado en trabajar la redacción con los blogs? 1.- Abrirse uno 2.- Redactar una presentación de intenciones y publicarla. 3.- Comunicar a sus alumnos el inicio del trabajo a través del blog y enviarles la dirección de cada propuesta. 4.- Evaluar las capacidades iniciales, sumativas y finales de cada alumno.
    • Consejos metodológicos
      • Mostrar, con detenimiento, qué es un blog, sus partes, cómo se estructura el contenido, cómo se accede a las distintas propuestas...
      • Utilizar el correo electrónico de los alumnos como medio de comunicación de las propuestas de trabajo.
      • Mantener un solo blog con las diferentes propuestas aunque se tengan diferentes grupos y/o niveles.
    • Peligros que conviene evitar:
      • El activismo
      • La falta de reflexión
      • Publicar sin releer
      • Escribir sin correctores instalados
      • La falta de respeto
      • Las respuestas anónimas
    • Razones para trabajar con un blog:
      • Es fácil. Lo puede hacer cualquiera.
      • Se trata de leer y escribir.
      • Está abierto las 24h.
      • Evita problemas de disciplina.
      • Atiende la diversidad.
      • Se puede empezar ya.
      • Da menos trabajo si aprovechas lo que ya existe.
    • El lenguaje HTML
      • Un blog es un tipo de página web y está desarrollado con lenguaje HTML. Pero, ¿a quién le importa?