Representação sociais em livros didáticos

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Aspectos relevantes para a análise crítica de conteúdos difundidos por livros didáticos

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Representação sociais em livros didáticos

  1. 1. LIVRO DIDÁTICO EREPRESENTAÇÕES SOCIAIS Grácia Lopes Lima Apresentação para as aulas de Avaliação e Produção de Material Didático
  2. 2. AOS SRs PROFESSORES....FUNÇÕES DA LEITURA:• Não se deseja que o aluno aprendaapenas a decifrar os caracteres da escrita;• O que se quer: • os textos como fonte instrutiva, de recreação e de instrução • como formadores do pensamento, do caráter, do desenvolvimento das tendências naturais, das capacidades e aptidões;
  3. 3. Para atender a esses objetivos, oaluno deverá: • embeber-se do espírito da vida do país, nas suas coisas, nas suas tradições populares, nos problemas do momento e nas aspirações do futuro; • retirar do texto impresso elementos com que a vida possa ser melhorada;
  4. 4. 4 volumes, nos quais a criança é levada a : • sentir o ambiente do lar e da escola e a refletir sobre ele; • a examinar a vida familiar, social e cívica, e a compreendê-la nas suas relações mais necessárias; • a nutrir, enfim, o seu pensamento com os apelos da tradição, dos fatos memoráveis de sua terra e de sua gente,situando-os entre os grandes exemplos de força, de trabalho e de virtude da humanidade.

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