Os Resultados da Rede Estadual de Ensino Básico de Minas Gerais

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Apresentação da secretária de Educação Ana Lúcia Gazzola.

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Os Resultados da Rede Estadual de Ensino Básico de Minas Gerais

  1. 1. Os Resultados da RedeEstadual de Ensino Básico de Minas Gerais
  2. 2. O que é o Ideb?O Ideb é um índice sintético que buscaavaliar as escolas em três momentos datrajetória escolar (5º e 9º anos do ensinofundamental e 3º ano do ensino médio),levando em consideraçãosimultaneamente: Média de desempenho dosestudantes em Língua Portuguesa eMatemática na Prova Brasil. Taxas de aprovação dos alunos nosanos avaliados.
  3. 3. Evolução no Ideb dos anos iniciais do ensinofundamental da rede pública estadual mineira Minas Gerais é a unidade da federação que está em 1º lugar, com Ideb 6,0, entre as redes estaduais brasileiras, ultrapassando a meta estabelecida para 2011, de 5,7. 6,5 6,0 5,8 6,0 5,5 5,4 5,5 5,0 4,9 5,1 4,9 4,5 4,7 4,0 4,3 Brasil Sudeste Minas Gerais 3,5 3,0 2007 2009 2011
  4. 4. Desempenho das escolas estaduais mineiras nos anos iniciais do ensino fundamental 41,5% das escolas alcançaram Ideb maior ou igual a 6 (índice dos países da OCDE). 94% alcançaram Ideb maior ou igual à meta do Brasil para 2011 que é de 4,7. 76,6% possuem Ideb maior que a meta para o Sudeste, rede estadual, em 2011 (5,3). 56,9% alcançaram Ideb maior que a meta estabelecida para a rede estadual de Minas Gerais em 2011 (5,7).
  5. 5. Resultado no Ideb dos anos iniciais do ensinofundamental da rede pública estadual de Minas Gerais Brasil 5,1 Região Sudeste 5,5 Minas Gerais 6,0 O índice 6 é considerado pelo MEC como referência de desenvolvimento em países desenvolvidos, sobretudo daqueles que integram a OCDE.
  6. 6. Prova Brasil/SAEB – Anos Iniciais do Ensino Fundamental – Rede Estadual Prova Brasil/SAEB - 2011Abrangência Geográfica Matemática Língua Portuguesa Brasil 210,78 191,50 Sudeste 217,61 196,20 Minas Gerais 227,53 206,07 A Rede Estadual de Minas está em 1º lugar no ranking nacional no desempenho médio dos alunos em Matemática e em Língua Portuguesa.
  7. 7. Evolução no Ideb dos anos finais do ensinofundamental da rede pública estadual mineira Minas Gerais está em 2º lugar no ranking nacional de redes estaduais com a conquista do Ideb 4,4, superado somente por Santa Catarina, que alcançou 4,7. 4,6 4,4 4,4 4,2 4,1 4,2 4,0 4,1 3,8 3,9 3,8 3,8 3,6 3,7 3,6 3,4 Brasil Sudeste Minas Gerais 3,2 3,0 2007 2009 2011
  8. 8. Desempenho no Ideb das escolas estaduais deMinas Gerais nos anos finais do ensino fundamental 72,1% das escolas estaduais de Minas Gerais estão acima da meta do Brasil para a rede estadual em 2011 (3,8). 58,4% das escolas estaduais mineiras estão com Ideb maior ou igual à meta estabelecida para a região Sudeste da rede estadual (4,1).
  9. 9. Resultado no Ideb dos anos finais do ensino fundamental da rede pública estadual mineira Brasil 3,9 Região Sudeste 4,2Minas Gerais 4,4
  10. 10. Prova Brasil/SAEB – Anos Finais do Ensino Fundamental – Rede Estadual Prova Brasil/SAEB - 2011Abrangência Geográfica Matemática Língua Portuguesa Brasil 245,1 239,2 Sudeste 248,3 242,6 Minas Gerais 263,8 253,6 Na Prova Brasil, a Rede Estadual de Minas Gerais está em 1º lugar tanto em Língua Portuguesa quanto em Matemática.
  11. 11. Evolução no IDEB do ensino médio da rede estadual mineira A Rede Estadual de Minas Gerais alcançou no Ideb o índice 3,7, meta prevista para 2011, ficando no 3º lugar entre todas as redes estaduais do país, sendo superada apenas por Santa Catarina (4,0) e São Paulo (3,9), estados que não têm a heterogeneidade de nosso Estado. 3,8 3,7 3,7 3,6 3,6 3,6 3,5 3,5 3,5 3,4 3,4 3,4 3,4 3,3 3,2 3,2 Brasil Sudeste Minas Gerais 3,1 3,0 2007 2009 2011
  12. 12. Prova Brasil/SAEB – Ensino Médio – Rede Estadual Prova Brasil/SAEB - 2011 AbrangênciaRede de Ensino Língua Geográfica Matemática Portuguesa Brasil 264,94 261,07 Estadual Sudeste 274,92 269,74 Minas Gerais 280,03 269,56O desempenho médio dos alunos de Minas Gerais no EnsinoMédio em Matemática é maior que o do Brasil e que o daRegião Sudeste.Em Língua Portuguesa, Minas supera a média nacional epraticamente se iguala à média da região Sudeste.
  13. 13. Posição de Minas Gerais – Anos Iniciais do Ensino Fundamental Minas Gerais 5,9 Minas Gerais 6,0 Santa Catarina 5,8 Santa Catarina 5,7 Distrito Federal 5,7 Distrito Federal 5,4 Paraná 5,6 São Paulo 5,4 São Paulo 5,6 Goiás 5,3 Goiás 5,3 Paraná 5,2 Espírito Santo 5,2 Mato Grosso 5,1 Mato Grosso 5,1 R. G. do Sul 5,1 Mato Grosso do Sul 5,1 Espírito Santo 5,0 Rio Grande do Sul 5,1 M. G. do Sul 4,9 Rio de Janeiro 5,1 Tocantins 4,9 Ceará 4,9 Amazonas 4,8 Tocantins 4,9 Acre 4,7 Roraima 4,7 Rondônia 4,7 Rondônia 4,7 Roraima 4,5 Acre 4,6 Ceará 4,4 Piauí 4,4 Rio de Janeiro 4,3 Pernambuco 4,3 Pernambuco 4,2 Paraíba 4,3 Piauí 4,1 Amazonas 4,3 Paraíba 4,0 Bahia 4,2 Maranhão 4,0 Pará 4,2 Pará 4,0 Sergipe 4,1 Sergipe 3,9Rio Grande do Norte 4,1 Amapá 3,9 Maranhão 4,1 Amapá 4,1 Bahia 3,8 . R. G. do Norte 3,7 Alagoas 3,8 Alagoas 3,4 . 3,5 4,0 4,5 5,0 5,5 6,0 3,0 3,5 4,0 4,5 . 5,0 5,5 6,0Considerando todas as redes de ensino. Considerando as redes estaduais de ensino.
  14. 14. Posição de Minas Gerais – Anos Finais do Ensino Fundamental Santa Catarina 4,9 Santa Catarina 4,7 São Paulo 4,7 Minas Gerais 4,4 Minas Gerais 4,6 Mato Grosso 4,3 Mato Grosso 4,5 São Paulo 4,3 Distrito Federal 4,4 Acre 4,2 Paraná 4,3 Goiás 4,0 Goiás 4,2 Paraná 4,0 Rio de Janeiro 4,2 Distrito Federal 3,9 Espírito Santo 4,2 Tocantins 3,9 Ceará 4,2 Amazonas 3,9 Acre 4,2 R. G. do Sul 3,8 Rio Grande do Sul 4,1 Espírito Santo 3,7 Tocantins 4,1 Ceará 3,7 Mato Grosso do Sul 4,0 Piauí 3,6 Piauí 4,0 Maranhão 3,6 Amazonas 3,8 Roraima 3,6 Amapá 3,7 M. G. do Sul 3,5 Pará 3,7 Amapá 3,5 Roraima 3,7 Rondônia 3,5 Rondônia 3,7 Pernambuco 3,3 Maranhão 3,6 Rio de Janeiro 3,2 Pernambuco 3,5 Pará 3,1 Paraíba 3,4 Bahia 2,9 Rio Grande do Norte 3,4 Sergipe 2,9 Bahia 3,3 Paraíba 2,9 Sergipe 3,3 R. G. do Norte 2,9 . Alagoas 2,9 Alagoas 2,5 . 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 2,0 2,5 3,0 . 3,5 4,0 4,5 5,0Considerando todas as redes de ensino. Considerando as redes estaduais de ensino.
  15. 15. Posição de Minas Gerais – Ensino Médio Santa Catarina 4,3 Santa Catarina 4,0 São Paulo 4,1 São Paulo 3,9 Paraná 4,0 Minas Gerais 3,7 Paraná 3,7 Minas Gerais 3,9 Goiás 3,6 Distrito Federal 3,8 Goiás 3,8 M. G. do Sul 3,5 Mato Grosso do Sul 3,8 Roraima 3,5 Rio Grande do Sul 3,7 Tocantins 3,5 Rio de Janeiro 3,7 Amazonas 3,4 Ceará 3,7 Ceará 3,4 Rondônia 3,7 R. G. do Sul 3,4 Espírito Santo 3,6 Acre 3,3 Tocantins 3,6 Espírito Santo 3,3 Roraima 3,6 Rondônia 3,3 Amazonas 3,5 Rio de Janeiro 3,2 Pernambuco 3,4 Distrito Federal 3,1 Acre 3,4 Mato Grosso 3,1 Mato Grosso 3,3 Pernambuco 3,1 Paraíba 3,3 Amapá 3,0 Bahia 3,2 Bahia 3,0 Sergipe 3,2 Maranhão 3,0 Piauí 3,2 Paraíba 2,9 Rio Grande do Norte 3,1 Piauí 2,9 Maranhão 3,1 Sergipe 2,9 Amapá 3,1 Pará 2,8 Alagoas 2,9 R. G. do Norte . 2,8 Pará 2,8 Alagoas 2,6 . 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 2,0 2,5 .3,0 3,5 4,0Considerando todas as redes de ensino. Considerando as redes estaduais de ensino.
  16. 16. Para a Rede Estadual deEducação de Minas Gerais continuar avançando
  17. 17. Plano de Revitalização Escolar• Assegurar que as escolas estaduaismineiras que ainda não atingiram níveisrecomendáveis de desempenho tenhammais condições de acentuar odesenvolvimento.• O Plano de Revitalização Escolar serádesenvolvido conjuntamente com acomunidade escolar.
  18. 18. Plano de Revitalização Escolar• Intensificação da presença dos analistasdo Programa de Intervenção Pedagógica(PIP) nas escolas que ainda não atingiramo desempenho recomendado.• Programa Aprofundamento de Estudospara apoiar os alunos com baixodesempenho, bem como investimentosem infraestrutrura para ampliar ascondições de funcionamento dessasescolas.
  19. 19. Plano de Revitalização Escolar• Programa “Compartilhar para Crescer”,iniciativa inédita que busca odesenvolvimento de uma cultura desolidariedade institucional entre asescolas estaduais de Minas Gerais.Em outras palavras, as escolas com bomdesempenho - pedagógico e gerencial –irão compartilhar suas experiênciasexitosas com aquelas que ainda têm pelafrente um caminho de desenvolvimento apercorrer.
  20. 20. “Compartilhar para Crescer”• Seminário realizado pela Magistra, aescola de desenvolvimento e formaçãoprofissional de educadores, para debaterexperiências e estratégias no campopedagógico e de gestão escolar.• Palestras com os analistas da equipecentral do Programa de IntervençãoPedagógica (PIP).• Visitas programáticas em escolas quevêm alcançando níveis expressivos dedesenvolvimento de forma a socializarboas práticas.
  21. 21. Transparência dos Resultados dasEscolas Estaduais de Minas Gerais• O Governo de Minas, em parceria com oSistema Fiemg e o Instituto Minas pela Paz,irá instalar placas informativas em todasas 3.762 escolas da rede estadual com osresultados do Ideb para o EnsinoFundamental e do Proeb para o EnsinoMédio. O objetivo é divulgar para toda asociedade informações sobre odesenvolvimento das escolas estaduaismineiras.
  22. 22. Modelos de Placas com Resultados do Ideb 2011 e do Proeb 2011 . . .
  23. 23. Modelos de Placas com Resultados do Ideb 2011 e do Proeb 2011 . . .
  24. 24. Modelos de Placas com Resultados do Ideb 2011 e do Proeb 2011 . . .

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