3. 1/ Qu'apporte la semaine de 4 jours et demi aux élèves ?
Depuis la mise en place de la semaine de seulement 4 jours en 2008, les écoliers français avaient le nombre de
jours d'école le plus faible des 34 pays de l'OCDE : 144 jours sur 365, contre 187 jours en moyenne. Ils
subissaient des journées plus longues et plus chargées que la plupart des autres élèves dans le monde.
La semaine de 4 jours et demi, qui était déjà la règle avant 2008, permet de mieux répartir les heures de classe
sur la semaine, d'alléger la journée de classe de 45 minutes en moyenne et d'enseigner les savoirs fondamentaux
aux heures où les élèves sont le plus concentrés.
Grâce à cette réforme, le nombre de jours d'école passera à 180 par an, ce qui fera 36 matinées de plus pour
apprendre.
Aucune heure de temps scolaire n'est enlevée ou ajoutée aux élèves : ils passent toujours 24 heures par semaine
en cours, mais avec du meilleur temps.
4. 2/ Qu'apporte la semaine de 4 jours et demi aux enseignants ?
Au-delà de 5 heures d'enseignement dans la même journée, les élèves sont moins concentrés et l'ambiance
de la classe s'en ressent. Il fallait donc alléger les journées.
Quant à la demi-journée supplémentaire, elle permet aux enseignants de mieux répartir les apprentissages
fondamentaux aux moments les plus favorables.
5. 3/ Qui encadre les nouvelles activités ?
Les règles générales régissant l'encadrement des enfants ne changent pas : ils sont sous la responsabilité des
enseignants pendant le temps scolaire et sous la responsabilité des personnels recrutés par les communes
pendant le temps périscolaire.
Le tissu associatif français, dense et de qualité, fournit un vivier remarquable pour encadrer les activités
périscolaires. De nombreux agents employés par les associations partenaires de l'éducation nationale ou par les
collectivités locales interviennent déjà auprès des écoliers et sont prêts à animer des activités de qualité.
Les activités périscolaires peuvent faire appel à une large diversité d'intervenants : agents spécialisés des écoles
maternelles, animateurs, éducateurs territoriaux d'activités physiques et sportives ou personnels de droit privé.
Les mairies ont également la possibilité d'établir des conventions de partenariat avec des associations ou des
clubs sportifs, ou encore de faire appel à des enseignants volontaires dans le cadre de l'aide aux devoirs.
Les personnes qui interviennent dans le cadre d'un accueil de loisirs sont recrutées selon certaines règles. Au
moins 50% des personnels d'encadrement requis sont titulaires d'un BAFA ou d'un titre équivalent.
14 ENFANTS PAR ENCADRANT POUR LES ENFANTS DE PRIMAIRE
18 ENFANTS PAR ENCADRANT POUR LES ENFANTS DE MATERNELLE
6. 4/ Quels types d’activités après la classe ?
●
les activités artistiques et notamment la musique, la danse, les arts plastiques sous des formes variées, le
théâtre ou encore les marionnettes,
●
des activités d'éveil scientifique, avec l'organisation d'ateliers découvertes,
●
des ateliers d'initiation aux langues étrangères,
●
un panel extrêmement varié d'activités sportives proposées par les animateurs municipaux ou les
associations sportives implantées localement,
●
la découverte du numérique,
●
des activités autour du développement durable, de la biodiversité, de l'équilibre alimentaire (jardinage,
cuisine, etc.),
●
des ateliers de jeu (échecs, dames, jeux de société, etc.).
CLASSE DE COURS
SALLE DE MOTRICITÉ
CENTRE AÉRÉ
TERRAIN DE SPORT - GYMNASE
7. 5/ Quelles sont les contraintes de la réforme ?
Les heures du périscolaire / garderie du matin/soir : 7h30/9h et 16h30/19h
Les heures d’é cole : 9 demies journé es/semaine, soit 5h30 maximum/jour, ce qui fait 24h d’apprentissage
scolaire/semaine.
La pose mé ridienne qui doit etre d’1h30 minimum.
̂
Les heures TAP (Temps d’Activité s Pé dagogiques) gé ré es par la mairie, soit 3h/semaine.
Les heures APC (Activité s Pé dagogiques Complé mentaires) gé ré es par les enseignants. Ce sont gé né ralement
des heures de soutien scolaire ou d’apprentissage en relation avec le projet pé dagogique mit en place par le
groupe enseignant. 1 heure/semaine.
9. 7/ Quelles sont les spécificités de notre commune
Membre de la CCPH
Nouveau Conseil municipal
Commune semi-rurale
Harmonisation de la ½ journée
Pas de projet déposé par le Maire actuel
Difficulté de transport et d’équipement
10. 8/ Quelle ½ Journée ? Quelles contraintes ?
MERCREDI
SAMEDI
BESOIN D’UNE DÉROGATION DE LA
CHOIX DU GOUVERNEMENT
PART DE L’IA
CENTRE DE LOISIRS L’APRÈS-MIDI
LE CHOIX DE LA CCPH et de Houdan
PAS DE CANTINE LE MIDI À L’ÉCOLE
Organisation personnelle des familles
recomposées
