Joint sequence learning

Loading...

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

0 comments

Post a comment

    Post a comment
    Embed Video
    Edit your comment Cancel

    Favorites, Groups & Events

    Joint sequence learning - Presentation Transcript

    1. Inleiding Methode Resultaten Discussie Gevolgen Joint Sequence Learning Jurjen van der Helden Ricarda Braukmann Dominic Portain Jacek Sliwinski Niels Lettinga
    2. Achtergrond  Motivatie Tsai et al, 2006  Eerder onderzoek  Joint Action  Social facilitation theory  Simulation theory  Mirror neuron system  SRT taak  Recognitie taak
    3. Hypotheses H1: Snellere reactie als samen gewerkt wordt L R H2: Snellere reactie voor buitenste knoppen
    4. Methode  Go/NoGo taak  4 Stimuli, directe reactie  Single / joint condities
    5. Methode  SRT taak: lengte: 8 -> 12  Sequentie: SOC opbouw  8 Trainingsblokken, 4 speciale blokken  Training:  Switch:  Pseudorandom
    6. Verwachtingen  Joint taak: leren van alle sequentie responses  Gesimuleerde partner in de single condition  Rol van de proefleider
    7. H1: p>0.10 Resultaten Geen verschil tussen single en joint Reactietijden Fouten Single condition Joint condition
    8. H1: p>0.10 Resultaten H2: p<0.05 RT: positie van knop en proefperson Left button Right button Single Joint
    9. Interpretatie Hoofdeffect van de trainingsblokken:  Alle proefpersonen leren (p<0.01)  Anomalie in de eerste 3 single-blokken Onze singles Eerdere singles
    10. Interpretatie H1: Geen verschil tussen groepen op leereffect  Shared Representation  Verschil switch/random  Insignificant (p>0.4)  Joint action: minimaal effect op leren Single condition Switch Random Joint condition
    11. Interpretatie H2: Interactie posities (knop X proefperson) op RT  Effect alleen in de joint conditie  Joint taak + Ideomotor theory  Activatie van motorische patronen  Poging tot onbewuste reactie op stimuli  Competentieconflict  Bewuste beslissing verhoogt de reactietijden
    12. Interpretatie L R Linke proefperson reageert sneller (p<0.05)  Onafhankelijk van de groep  Verklaring: Sequentie?  Inhibition of return  Effect is in de Random conditie te zien  Proefleider zat altijd linksachter  sociale invloed?
    13. Implicaties H1  Zelfde leereffect met en gesimuleerde partner  Geen flexibel leergedrag nodig H2  Spatiele competentieproblemen  Vertraagde reactietijden al onder de invloed van een zwakke shared representation
    14. Einde  Aanmerkingen?  Conflicten?  Vragen?
    15. H1: p>0.10 Leereffecten Single condition Joint condition

    + Dominic PortainDominic Portain, 6 months ago

    custom

    261 views, 0 favs, 0 embeds more stats

    A 20 minute overview over the results of our study. more

    More info about this document

    CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike License

    Go to text version

    • Total Views 261
      • 261 on SlideShare
      • 0 from embeds
    • Comments 0
    • Favorites 0
    • Downloads 5
    Most viewed embeds

    more

    All embeds

    less

    Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
    Flag as inappropriate

    Select your reason for flagging this presentation as inappropriate. If needed, use the feedback form to let us know more details.

    Cancel
    File a copyright complaint
    Having problems? Go to our helpdesk?

    Categories