Inleiding Methode Resultaten Discussie Gevolgen
Joint Sequence Learning
Jurjen van der Helden
Ricarda Braukmann
Dominic Portain
Jacek Sliwinski
Niels Lettinga

Achtergrond
 Motivatie Tsai et al, 2006
 Eerder onderzoek
 Joint Action
 Social facilitation theory
 Simulation theory
 Mirror neuron system
 SRT taak
 Recognitie taak

Hypotheses
H1: Snellere reactie als samen gewerkt wordt
L R
H2: Snellere reactie voor buitenste knoppen

Methode
 Go/NoGo taak
 4 Stimuli, directe reactie
 Single / joint condities

Methode
 SRT taak: lengte: 8 -> 12
 Sequentie: SOC opbouw
 8 Trainingsblokken, 4 speciale blokken
 Training:
 Switch:
 Pseudorandom

Verwachtingen
 Joint taak: leren van alle sequentie responses
 Gesimuleerde partner in de single condition
 Rol van de proefleider

H1: p>0.10
Resultaten
Geen verschil tussen single en joint
Reactietijden Fouten
Single condition
Joint condition

H1: p>0.10
Resultaten
H2: p<0.05
RT: positie van knop en proefperson
Left button
Right button
Single Joint

Interpretatie
Hoofdeffect van de trainingsblokken:
 Alle proefpersonen leren (p<0.01)
 Anomalie in de eerste 3 single-blokken
Onze singles
Eerdere singles

Interpretatie H1:
Geen verschil tussen groepen op leereffect
 Shared Representation
 Verschil switch/random
 Insignificant (p>0.4)
 Joint action:
minimaal effect op leren
Single condition
Switch Random
Joint condition

Interpretatie H2:
Interactie posities (knop X proefperson) op RT
 Effect alleen in de joint conditie
 Joint taak + Ideomotor theory
 Activatie van motorische patronen
 Poging tot onbewuste reactie op stimuli
 Competentieconflict
 Bewuste beslissing verhoogt de reactietijden

Interpretatie L R
Linke proefperson reageert sneller (p<0.05)
 Onafhankelijk van de groep
 Verklaring: Sequentie?
 Inhibition of return
 Effect is in de Random conditie te zien
 Proefleider zat altijd linksachter
 sociale invloed?

Implicaties
H1  Zelfde leereffect met en gesimuleerde partner
 Geen flexibel leergedrag nodig
H2  Spatiele competentieproblemen
 Vertraagde reactietijden al onder de invloed
van een zwakke shared representation

Einde
 Aanmerkingen?
 Conflicten?
 Vragen?

H1: p>0.10
Leereffecten
Single condition
Joint condition