Revitalizar la transferencia de conocimiento en arte y humanidades

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Revitalizar la transferencia de conocimiento en arte y humanidades

  1. 1. 1REVITALIZAR LATRANSFERENCIA DECONOCIMIENTO ENARTE Y HUMANIDADESTendencias de mercado y rutas de transferencia paraaumentar la colaboración con empresas y entidadesdesde universidades y organismos de investigaciónINFORMEJavier González Sabater | The Transfer Institute Javier González Sabater | The Transfer Institute
  2. 2. 2ContenidoResumen ejecutivoHumanidades, valor en alza4 Tendencias en transferenciaa) Diseño de innovacionesb) Pensamiento humanísticoc) Arte y patrimoniod) Servicio público8 Rutas de transferencia10 RecomendacionesSOBRE EL AUTOR SOBRE EL INFORMEJavier González Sabater es consultor de Autor: Javier González Sabatertransferencia de tecnología yconocimiento, experto en relaciones Editado por: The Transfer InstituteUniversidad-Empresa, y fundador- Junio 2012director de The Transfer Institute,Instituto de transferencia de tecnología, Licencia Creative Commons de tipoI+D e innovación. Puede seguirle en su Reconocimiento – No Comercial – Sinblog: www.gonzalezsabater.com. Obra derivada (by-nc-nd)The Transfer Instutite: Algunos derechos reservados. Puedewww.thetransferinstitute.com copiar, distribuir y comunicar públicamente esta obra, siempre que reconozca la autoría, no haga uso comercial y no realice ninguna modificación de ella. Más información: http://creativecommons.org Javier González Sabater | The Transfer Institute
  3. 3. 3Resumen ejecutivoEste informe presenta una serie de tendencias ydemandas observadas en el mercado en referencia a latransferencia de conocimiento en arte y humanidades,así como un conjunto de rutas o propuestas paraestimular la conexión entre la academia y el entornosocioeconómico.La información ofrece una serie de estrategias quetratan de ayudar a los investigadores y dirigentes deuniversidades y organismos de investigación, arevitalizar la transferencia de conocimiento enhumanidades y a impulsar el número y calidad de loscontratos y colaboraciones con empresas y entidades.TENDENCIAS DE MERCADO RUTAS DE TRANSFERENCIADISEÑO DE • Pensamiento de diseño • Servicios de diseño de negocioINNOVACIONES • Industria de contenidos • Ecosistema de relacionesPENSAMIENTO alrededor de la innovación • Transformación socioeconómicaHUMANÍSTICO • Centro virtual de referencia • Partner especializado • Arte y tecnologíaARTE Y • Exposiciones y montajes artísticos • Marca paraguasPATRIMONIO • Valorización del patrimonio • Círculos de interacción • Emprendimiento social socioeconómica • Lobby de alto nivelSERVICIO • Ejecución de políticas públicas • Centro de recomendacionesPÚBLICO • Recomendaciones políticasESTRATEGIAS PARA REVITALIZAR LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO ENARTE Y HUMANIDADES Javier González Sabater | The Transfer Institute
  4. 4. 4Humanidades, valor en alzaEl 30% de los investigadores españoles pertenecen a lasáreas de humanidades y ciencias sociales.UN GRAN RETO PRINCIPALES ÁMBITOS PARA LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO ENA pesar de que las ciencias HUMANIDADESexperimentales y tecnológicas tienenmás recursos e influencia, todas las − Proyectos de investigacióndisciplinas tienen las mismas − Asesoramiento, asistencia técnica ydificultades y motivaciones para consultoríaconectar con el entorno − Formación y extensión universitaria − Licencias de propiedad intelectualsocioeconómico. − Trabajos técnicos y artísticos − Convenios marco de colaboraciónEs una realidad que la sociedaddemanda soluciones e implicación delas universidades y los organismos de PRINCIPALES BENEFICIOS DE LAinvestigación, pero también que el TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO CONmercado necesita un contrapunto EMPRESAS Y ENTIDADEShumanístico, adaptado a los complejos − Contribución al desarrollo de la sociedadpero fascinantes cambios tecnológicos − Obtención de financiación adicionalde nuestro tiempo. − Reconocimiento científico y prestigio − Creación de oportunidades para estudiantesAsí, es necesario que los investigadoresconsideren nuevas estrategias paraestimular la transferencia deconocimiento en ciencias tansingulares como las humanísticas:literatura, filosofía, filología,antropología, historia, teología, ética,bellas artes, arqueología, etc. Javier González Sabater | The Transfer Institute
  5. 5. 54 Tendencias en transferenciaLa sociedad actual demanda conocimiento humanístico,servido con actitud creativa, abierta y adaptada alcambio tecnológico, en 4 direcciones.4 VÍAS PARA LA TRANSFERENCIA Son 4 vías de crecimiento para impulsar la colaboración de las universidades ySe detectan 4 tendencias de organismos de investigación con eltransferencia de conocimiento en arte y entorno industrial, empresarial, social,humanidades, que pueden ser cultural o económico, medianteinterpretadas como demandas o contratos, proyectos, trabajos,necesidades del entorno servicios, etc.socioeconómico en estos ámbitos: La figura organiza las 4 tendenciasa) Diseño de innovaciones observadas de acuerdo al potencial de crecimiento o nivel de demanda futurab) Pensamiento humanístico (más intenso quizás en las tendenciasc) Arte y patrimonio superiores) y al contenido en investigación de las colaboracionesd) Servicio público realizadas (habitualmente mayor en las tendencias de la derecha). 4 TENDENCIAS PARA LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO EN ARTE Y HUMANIDADES Javier González Sabater | The Transfer Institute
  6. 6. 6a) Diseño de innovacionesLa sociedad demanda la creación de bienes, servicios ynegocios innovadores, basados en el conocimiento y enla creatividad de tipo humanista, la cual sitúa a lapersona en el centro del desarrollo.TENDENCIAS EJEMPLOSa.1) Pensamiento de diseño # Expertos en antropología, historia y religión participan, junto conEmpresas y entidades que buscan diseñadores e ingenieros, en el diseñonuevos retos al centrar en el cliente el de un nuevo envase de productodiseño de sus innovaciones y modelos alimentario (a.1)de negocio. Uso de metodologías decreatividad e interacción # Investigadores expertos en historiamultidisciplinar para la creación de aportan los contenidos en la creacióninnovaciones. de un videojuego en red basado en historia, arte y costumbres del Siglo dea.2) Industria de contenidos oro español (a.2).Empresas y entidades que usan losresultados de la investigaciónhumanística y el conocimiento de sus INDUSTRIAS DESTINO DE CONTENIDOSexpertos, para construir los atributos RELACIONADOS CON ARTE Y HUMANIDADESesenciales de sus bienes y servicios. − INDUSTRIA CULTURAL / ENTRETENIMIENTOExiste gran diversidad de industrias / OCIO (productoras cinematográficas,usuarias y el vector tecnología es clave discográficas, audiovisuales y depara crear una nueva era de productos y espectáculos, editoriales, software, juegos,experiencias. gestión cultural…) − TURISMO (hostelería, viajes, rural, urbano,APORTACIÓN DE LAS HUMANIDADES cultural, gastronomía…)Los investigadores del área de − SERVICIOS (consultoría, ingeniería, arquitectura, patrimonio, territorio, diseñohumanidades pueden aportan su web, diseño producto e innovación,creatividad y capacidad de pensar creatividad, contenidos digitales …)diferente –independientemente de su − EDUCACIÓN (editorial, multimedia, formaciónespecialidad académica–, en el caso de a distancia, colectivos específicos, centrospensamiento de diseño, y sus privados…)investigaciones y saber hacer en su − OTROS (calzado, textil, mueble, joyería,campo profesional en la industria de juguete, alimentación y bebidas …)contenidos. Javier González Sabater | The Transfer Institute
  7. 7. 7EL VECTOR TECNOLOGÍA LA INTERSECCIÓN CREATIVA− 3D, digitalización, realidad aumentada, − Técnicas y metodologías de estimulación de geolocalización, sistemas de información la creatividad (desde las clásicas como la geográficos (SIG), aplicaciones móviles, tormenta de ideas a las más actuales como el desarrollo web, web 2.0, e-learning, e- pensamiento visual) commerce... − Interacción multidisciplinar, colaboración y co-creación − Metodologías de desarrollo de bienes y servicios (desde las tradicionales como el análisis de valor a las más humanas como el pensamiento de diseño) − Sentido de largo plazo y sostenibilidad en los equipos de trabajo Javier González Sabater | The Transfer Institute
  8. 8. 8b) Pensamiento humanísticoLa sociedad necesita la transmisión de los valorespropios de las humanidades a las empresas,organizaciones y ciudadanos, en todas sus dimensiones,para mejorar el mundo.TENDENCIAS APORTACIÓN DE LAS HUMANIDADESb.1) Transformación socioeconómica Los investigadores del área de humanidades pueden aplicar suLos valores y conocimientos conocimiento académico a comprenderhumanísticos impulsan una y solucionar los problemas de latransformación socioeconómica sociedad actual, desde un enfoque decaracterizada por principios y señas proyección social hacia el exterior,propias del desarrollo humano. dirigido hacia instituciones sensibilizadas en esta perspectiva. EsPor ejemplo, disciplinas como tremendamente motivadora para elliteratura, filosofía, filología, investigador la posibilidad de volcartraducción, antropología, etnografía, directamente en la sociedad suhistoria, teología, ética, bellas artes, trayectoria profesional como científicoarqueología, patrimonio, humanista.biblioteconomía, etc., puederepresentan una fuerza transformadora EJEMPLOSque impulse la sociedad hacia elbienestar, sostenibilidad, educación, # Investigadores de las áreas deprogreso, emprendimiento, historia, teología o filosofía participanresponsabilidad, honestidad, en el asesoramiento en ética y dopajemulticulturalidad, igualdad, etc. del deporte, convivencia de comunidades religiosas o identidad étnica. Javier González Sabater | The Transfer Institute
  9. 9. 9c) Arte y patrimonioLa sociedad demanda excelencia en la gestión deactividades artísticas y del patrimonio histórico-cultural,en múltiples dimensiones (producción, difusión,restauración, protección, planificación, promoción…).TENDENCIAS c.4) Emprendimiento socialc.1) Exposiciones y montajes Se están creando cada vez másartísticos empresas innovadoras que persiguen fines sociales (innovación social):Se exige el éxito de las expresiones educación, salud, pobreza, desarrollo deartísticas humanas, involucrándose en la comunidad, medio ambiente,la gestión de las actividades artísticas: cultura…, entre los que figuran losteatro, música, cine, pintura, escultura, humanistas.literatura…, en multiformato(exposiciones, producciones, APORTACIÓN DE LAS HUMANIDADESmontajes…) y a través de diferentesroles (diseño, desarrollo, coordinación, Los investigadores especializados encomunicación…). arte y patrimonio pueden aportan su conocimiento e investigaciones en cadac.2) Valorización del patrimonio una de las tendencias indicadas.Se demanda la valorización del EJEMPLOSpatrimonio histórico-cultural(pictórico, escultórico, arquitectónico, # Investigadores especializados enarqueológico…), a través de: teatro medieval asesoran el montaje derestauración y conservación, gestión y una obra teatral (c.1).economía, actuaciones arqueológicas, y # Científicos expertos en pinturael uso de aplicaciones tecnológicas. española participan en la restauraciónc.3) Arte y tecnología de obras pictóricas de una colección de arte privado (c.2).Un vector de crecimiento es laintersección del arte con la tecnología # Expertos en escultura romanaen un sentido amplio, desde el participan en la creación de un catálogodesarrollo artístico en sí mismo, a la virtual de obras de un museo (c.3).presentación, exposición y # Expertos en patrimonio históricodigitalización de piezas, pasando por la colaboran con una empresa social parautilización de la tecnología como recuperar un monasterio del siglo XVIIinstrumento para la restauración. y crear empleo (c.4). Javier González Sabater | The Transfer Institute
  10. 10. 10d) Servicio públicoEs necesario apoyar a la administración a tener éxito ensus políticas (educativa, cultural, turística, religiosa…),mediante alianzas y colaboraciones con expertos yprofesionales de cada uno de los campos. Laadministración debe ser entendida a todos los niveles(local, regional, nacional o internacional).TENDENCIAS etc., bien contratados directamente por la propia administración, od.1) Apoyo en el desarrollo-ejecución indirectamente por intermediarios.de las políticas públicas (enfoque top-down) EJEMPLOSParticipación en diseño, planificación, # Investigadores especializados endesarrollo, ejecución, seguimiento, etc. lenguas regionales participan en lade iniciativas promovidas desde la elaboración de políticas que fomentenadministración y el gobierno. la recuperación de la cultura lingüística (d.1).d.2) Elaboración de recomendacionesde políticas públicas (enfoque # Expertos en patrimonio culturalbottom-up) elaboran un informe de recomendaciones políticas para laSugerir, recomendar, proponer, valorización de los activos histórico-presentar, influir, etc. ideas para la culturales (d.2).elaboración de políticas y actuacionespúblicas, desde el conocimiento y laespecialización en el área de trabajo encuestión.APORTACIÓN DE LAS HUMANIDADESLos investigadores del área dehumanidades pueden contribuir consaber, experiencia, análisis y deseos detener una gestión pública más racionaly acorde con las exigencias humanas, ylas evidencias científicas. Puedenparticipar con la elaboración deinformes, estudios, investigaciones, Javier González Sabater | The Transfer Institute
  11. 11. 118 Rutas de transferenciaPropuestas, ideas, estrategias o rutas de transferenciapara inspirar a investigadores y responsablesinstitucionales a crear caminos de conexión con elentorno y aprovechar las tendencias anteriores.1. SERVICIOS DE DISEÑO DE NEGOCIO 2. ECOSISTEMA DE RELACIONES ALREDEDOR DE LA INNOVACIÓNCrea un grupo multidisciplinar deinvestigadores y ofrece servicios de Construye un ecosistema de relacionesinvestigación y asesoramiento en alrededor de la innovación dondeinnovación humanística, para apoyar combines humanidades, empresas,procesos de innovación empresarial tecnología y creatividad. Crea una(desarrollo de producto, diseño de dinámica de interacciones sosteniblesservicios, creación de nuevos modelos entre tus investigadores de las áreas dede negocio). Trabaja como si fueras una humanidades (y otras disciplinasempresa consultora de servicios complementarias), empresas de todosprofesionales ofreciendo investigación los ámbitos sensibilizadas con estosy asesoramiento. temas y expertos en tecnologías de la información, desde un punto de vista deCrea un programa de innovación creativo y co-creador. Piensa uncentrada en las personas para el diseño establecer una cultura de relaciones dede productos y servicios, que facilite la valor sobre la base de eventos,interacción a largo plazo entre programas, proyectos, intercambios,empresarios e investigadores de experiencias, etc.humanidades. Invita a las empresas detu entorno y diseña una serie de talleres 3. CENTRO VIRTUAL DE REFERENCIAprácticos que fomenten la creatividad yla interacción a largo plazo, del que Crea un gran “centro, espacio, marca,puedan resultar propuestas concretas nodo, red, entidad…” de referenciade co-desarrollo, que luego podrían global en humanismo al servicio de latraducirse en contratos de colaboración sociedad, virtual y con una presenciauniversidad-empresa. excelente en internet, donde involucres a tus investigadores y atraigas aImagina este grupo de investigadores empresas y entidades, desde un puntocomo un gran punto de referencia de vista de bajo coste. Construye unavisible para las empresas, que gran marca alrededor de este centro deperfectamente puede tomar la forma de referencia, mediante relacionesun nodo de innovación centrada en sociales en internet (hoy el terreno depersonas. juego está aquí), que disponga de varias. Javier González Sabater | The Transfer Institute
  12. 12. 12capas o niveles operativos para que sea 7. LOBBY DE ALTO NIVELdinámico y efectivo (piensa en un nivelde promoción, en un nivel de enlace Constituye, desde la dirección de tucon investigadores, etc.). institución, un frente común de sensibilización ante la administración4. PARTNER ESPECIALIZADO sobre tu actividad en investigación humanista, de cara a fomentar laDentro de tus líneas de actuación, generación de contratos con elorienta tu trabajo de investigación hacia gobierno a largo plazo. Apóyate dela especialización en áreas que puedan expertos senior en lobby con una buenacomplementar a grandes centros con cartera de contactos. Puedes crear unalos que puedas trabajar como socio o alianza con otras instituciones parapartner. Por ejemplo, en el área de reunirte periódicamente con lospatrimonio puedes especializarte en representantes y asesores encargadosépocas, estilos, piezas, regiones... para de fraguar las diferentes políticas.facilitar la colaboración con grandeslaboratorios de restauración con 8. CENTRO DE RECOMENDACIONEScapacidad de equipamiento y personal. Aprovecha la capacidad de difusión que5. MARCA PARAGUAS tiene internet para maximizar la visibilidad de tu actividad y experienciaDentro de tu universidad u organismo mediante centros de recomendacionesde investigación, agrupa a los o publicaciones digitales (blog, revistainvestigadores de humanidades, bajo digital…) donde incluyasuna gran marca institucional para documentación puntual como informesfacilitar la visibilidad en la sociedad, y la y recomendaciones para la elaboraciónlocalización y colaboración con de políticas públicas, y/o contenidosempresas y entidades. Piensa en actualizados como información de valordesarrollar marcas por grandes áreas, para tu cliente objetivo.como por ejemplo “arte y patrimoniouniversidad de…”.6. CÍRCULOS DE INTERACCIÓNSOCIOECONÓMICAFomenta el contacto entre todas laspartes interesadas (grupos de interés ostateholders: científicos, empresas,estudiantes, políticos, usuarios…)alrededor de un área humanista, tanto anivel de negocio (ecosistema derelaciones de innovación), como enáreas de expresión cultural, educación,política, etc. Probablemente lasconexiones multidisciplinares entre losdiferentes subgrupos producirán unenorme caudal de networking capaz degenerar contactos y actividadesconexas. Javier González Sabater | The Transfer Institute
  13. 13. 1310 RecomendacionesPoner en marcha nuevas estrategias no es tarea fácil.Algunas recomendaciones para ello son las siguientes.1. Para obtener resultados, enfoca tu dejes todo el peso del éxito en eltrabajo analizando el tipo de cliente al conocimiento o en los investigadores.que te diriges, qué servicios puedesofrecerle, cómo vas a llegar a él y cómo 6. No actúes en solitario. Forma unvas a organizarte para ello. equipo de investigadores de diversos departamentos, o universidades, o2. Ten confianza en que es posible únete con otras universidades oimpulsar la transferencia de entidades externas.conocimiento en humanidades talcomo se hace en ciencias 7. Actúa en un entorno global, pues laexperimentales o tecnológicas, puesto aplicación del conocimiento humanoque son un valor en alza. no entiende de fronteras. El público objetivo de tus investigadores puede3. Para impulsar el cambio, crea un estar situado en cualquier parte delgrupo de trabajo que diseñe un proceso mundo.de transformación en tu institución,para producir un salto significativo, 8. Ten presente que las tecnologías deoptimizando las vías actuales de la información (principalmente lastransferencia de conocimiento y basadas en internet) tienen un papelexplorando nuevas estrategias, como revitalizador en las humanidades quelas presentadas u otras que puedas casi escapa a toda imaginación, y sondefinir. capaces de actualizarlas, canalizarlas hacia la sociedad y hacerlas atractivas al4. Piensa en iniciativas virtuales y en mercado privado.red, que tienen un coste mínimo ymucho mayor recorrido que las basadas 9. Ves más allá de lo académico,en instalaciones físicas. Crea un equipo tratando de sobrepasar tus barrerasoperativo que ejecute iniciativas en actuales (burocracia, reconocimiento,coordinación con investigadores, etc.)responsables y autoridades, en su caso, 10. Finalmente, piensa que no todo espero con autonomía, flexibilidad y dinero o apoyo público, sinoefectividad. determinación, ideas claras, rumbo5. La presencia en la internet de hoy, estratégico y motivación. Tenlo eny las relaciones sociales a través de la cuenta antes de desistir.red (medios sociales o web 2.0),complementadas con las presenciales,son el 50% del éxito (o incluso más). No Javier González Sabater | The Transfer Institute
  14. 14. 14Javier González Sabater | The Transfer Institute

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