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Invito comenius regio

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Invito comenius regio

  1. 1. I PARTNER ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIOREItalia ALDINI VALERIANI—SIRANI VIA BASSANELLI 9/11-Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna-Istituto Comprensivo “Ferrari” – Parma BOLOGNA-ISIS “Giordani” – Parma-IPSIA “Ferrari” – Maranello (Mo)-IIS “Aldini Valeriani” – Bologna Come arrivarci:-Convitto Nazionale “Maria Luigia” – Parma-ENAC – Fidenza (Pr) in auto dal centro - uscendo da porta Galliera si raggiun- ge Via di Corticella o da Via Arcoveggio o da ViaGermania Ferrarese dalla tangenziale - si esce dalluscita N. 6 Castel--Schulamt des Kreises Pinneberg maggiore e si prosegue su Via di Corticella in dire- COMENIUS REGIO zione centro-GEM Langelohe - Elmshorn-GS Bickbargen - Halstenbek Potrai parcheggiare in ampi parcheggi esterni (in Via Bassanelli) o interni allarea degli Istituti (con accesso GO FAR! da Via Bassanelli o da Via di Corticella - i parcheggi La matematica ci fa andare avanti-GS Rubekamp - Pinneberg interni, però, sono riservati ai possessori di pass)-Jugendampt - Pinneberg in autobus 17 MAGGIO 2012 dal centro (Via Rizzoli) linee 27a, 27b, 27c (in direzione Corticella), 11c (in direzione Rot. Giardi- ni) BOLOGNA dalla Stazione (fermata "Autostazione") le linee 11c, 27a, 27b, 27c, 95, 97, 98 I.I.S. Aldini Valeriani Con l11c scendi alla fermata "Villa Erbosa": la prima strada a destra è Via Bassanelli; con tutte le altre linee scendi alla fermata "Istituti Aldini" e attraversi Via di Corticella: lampio cancello dà accesso allarea degli Istituti INVITO Inviare l’adesione all’indirizzo e-mail morante@elsamorante.it entro il 15/05/2012
  2. 2. Il progetto europeo Comenius Regio GO FAR! PROGRAMMApromosso dall’Ufficio Scolastico Regionale perl’Emilia-Romagna e dallo Schulamt des Krei- Maria Chiara Gazzotti e Daniela Vaccarises Pinneberg ha affrontato in modo trasversale ORE 15.00 IPSIA Ferrari (Maranello )la questione dell’insegnamento della Matematica, INTRODUZIONE Proporzioni o non proporzioni:con particolare riferimento agli aspetti metodolo- questo è il problema DS Rosanna Rossigico-didattici. La proposta, rivolta a docenti della Raffaele Molti ed Egidio Sommiscuola primaria, secondaria di primo grado e pri- Un progetto per cambiare la scuola ISIS Giordani (Parma)mo biennio della secondaria di secondo grado, ORE 15.10 “Dove va la mosca” (sistemi di coordinate)verte su un approccio innovativo che, stimolan-do un apprendimento attivo, permette di indivi- DS Sabine David-Gließmann Brueder Grimm Schule (Rellingen) ORE 17.00dualizzare l’insegnamento rispettando i tempi di Il punto di vista del partner tedesco UNA PROPOSTA DI LAVOROciascuno studente. Tutti vengono sollecitati se-condo le loro capacità con attenzione a coloro Marina Rietschel ORE 15.30 Regionalschule der Stadt Wedel in Wedelche presentano difficoltà di apprendimento, senza Proff. Maria Gabriella Rinaldi e Daniela Medicitrascurare i più capaci. Progettare per stazioni Università di Parma Dipartimento di MatematicaI docenti degli Istituti partner nel progetto hanno ORE 17.20 Il ruolo dei problemi per la costruzione di concettipotuto seguire un percorso formativo specifico e strumenti matematicisvoltosi sia in Italia sia in Germania nel corso del MONITORAGGIO E VALUTAZIONEquale hanno partecipato, quali formatori, il prof. ORE 16.10 Ilaria Rigoni – ENAC (Fidenza )Martin Zacharias che svolge tale ruolo nel pro- SVILUPPO DEL PROGETTO PRESSO GLI ISTITUTI Mobilità docenti:prio paese e le proff. Daniela Medici e Maria PARTNER DELL’EMILIA-ROMAGNA opportunità di sviluppo professionaleGabriella Rinaldi dell’Università di Parma. Il Stefania Carpi e Maria Bedodi IC Ferrari (Parma)contributo di formatori all’avanguardia nella di- ORE 17.30dattica della matematica dei rispettivi paesi, ha Unindagine nelle classi sul pensiero proporzionale CONCLUSIONIpermesso ai docenti di entrambe le istituzioni (preconcetti, ostacoli ed errori) Annalisa Martini - Gruppo di lavoro USRERpartner, di sviluppare un percorso veramente in- Laura Bacchi e Rosaria Rodia – IC Ferrari (Parma)novativo e motivante. Seguirà RINFRESCO Il colore del mare

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