PRESENTACIÓN La Secretaría de Cultura de la Presidencia de la Nación Argentina, a través de Libros y Casas, entrega una biblioteca de 18 títulos a las viviendas sociales construidas a través de los planes federales y promueve la lectura a través de la formación de una red de mediadores y de talleres con los beneficiarios directos.

OBJETIVOS GENERALES Democratizar el acceso a los libros Promover la lectura METAS LIBROS Y CASAS

OBJETIVOS GENERALES

Democratizar el acceso a los libros

Promover la lectura

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Incrementar la cantidad de lectores y de libros leídos Contribuir a generar una relación significativa entre las personas y los libros Articular una red nacional de mediadores de lectura Generar “oportunidades de lectura” METAS LIBROS Y CASAS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Incrementar la cantidad de lectores y de libros leídos

Contribuir a generar una relación significativa entre las personas y los libros

Articular una red nacional de mediadores de lectura

Generar “oportunidades de lectura”

VIVIENDA y CULTURA La entrega de libros por parte de la Secretaría de Cultura de la Nación y la la provisión de un mueble (biblioteca) a cada vivienda se realizan conforme a un convenio firmado en marzo de 2007 entre ambos organismos.

LA BIBLIOTECA Los 18 libros fueron especialmente editados y seleccionados para formar una biblioteca básica familiar. Comprende manuales, diccionarios, libros de corte histórico e institucional, literatura para adultos y literatura para niños.

LA BIBLIOTECA

LA BIBLIOTECA

LA BIBLIOTECA

LOS LIBROS 1) Obras de corte institucional e histórico Constitución de la Nación Argentina Manual de Historia Argentina El Nunca Más y los Crímenes de la dictadura 2) Diccionarios Diccionario Enciclopédico Diccionario General

1) Obras de corte institucional e histórico

Constitución de la Nación Argentina

Manual de Historia Argentina

El Nunca Más y los Crímenes de la dictadura

2) Diccionarios

Diccionario Enciclopédico

Diccionario General

LOS LIBROS 3) Manuales Manual de Primeros Auxilios Legales Manual de las Mujeres Manual para el Hogar Guía Práctica para la Búsqueda de Empleo Manual de Primeros Auxilios de la Cruz Roja Argentina Guías Alimentarias para la Población Infantil

3) Manuales

Manual de Primeros Auxilios Legales

Manual de las Mujeres

Manual para el Hogar

Guía Práctica para la Búsqueda de Empleo

Manual de Primeros Auxilios de la Cruz Roja Argentina

Guías Alimentarias para la Población Infantil

LOS LIBROS 4) Literatura Cuentos Argentinos del Siglo XX Cuentos Clásicos Poesía Argentina del Siglo XX Letras de Canciones: rock, canción popular, folclore y tango Cuentos y Poemas para Chicos El Príncipe Feliz Libro de ficción para chicos

4) Literatura

Cuentos Argentinos del Siglo XX

Cuentos Clásicos

Poesía Argentina del Siglo XX

Letras de Canciones: rock, canción popular, folclore y tango

Cuentos y Poemas para Chicos

El Príncipe Feliz

Libro de ficción para chicos

Bibliotecas distribuidas

El PROGRAMA DE LECTURA ¿Para qué vienen si yo ya sé leer?

El PROGRAMA DE LECTURA Acciones Capacitación de mediadores de lectura locales Seguimiento en el armado de proyectos de lectura comunitarios Material de guía para mediadores Articulación a nivel provincial y municipal de las áreas de Cultura, Educación, Desarrollo Social y Vivienda en el eje de lectura. Talleres de lectura para los beneficiarios directos Encuentros nacionales de mediadores Leer puede ser otra cosa

Acciones

Capacitación de mediadores de lectura locales

Seguimiento en el armado de proyectos de lectura comunitarios

Material de guía para mediadores

Articulación a nivel provincial y municipal de las áreas de Cultura, Educación, Desarrollo Social y Vivienda en el eje de lectura.

Talleres de lectura para los beneficiarios directos

Encuentros nacionales de mediadores

El PROGRAMA DE LECTURA I Encuentro Nacional de Mediadores

RESULTADOS Desde su lanzamiento, en el año 2007, se han entregado 900.000 libros (50.000 bibliotecas) a lo largo de todo el país y ha sido replicado en los países de Cuba, Chile y México. Durante 2009 se entregarán 50.000 bibliotecas más.

Diario Excelsior, México

RESULTADOS Se han realizado 150 talleres de lectura y se ha comenzado a formar una red nacional de mediadores de lectura con personal de organismos de cultura, desarrollo social, vivienda y educación en 14 de las 24 jurisdicciones federales del país.

EVALUACIÓN Realizamos una encuesta a los beneficiarios tomando 621 casos para evaluar: Nivel de aceptación de los libros Preferencias de lectura (los libros más elegidos) Cantidad de libros previos a la entrega Utilización de los libros Hábitos de lectura (incluyendo otros soportes aparte del libro) Incremento de lectura a partir de la recepción de los libros Preferencias para ampliar la lectura (otros géneros y/o libros sugeridos)

Realizamos una encuesta a los beneficiarios tomando 621 casos para evaluar:

Nivel de aceptación de los libros

Preferencias de lectura (los libros más elegidos)

Cantidad de libros previos a la entrega

Utilización de los libros

Hábitos de lectura (incluyendo otros soportes aparte del libro)

Incremento de lectura a partir de la recepción de los libros

Preferencias para ampliar la lectura (otros géneros y/o libros sugeridos)

EVALUACIÓN El 83% de los encuestados señaló que ahora lee más. El 58% contestó que antes de recibir la biblioteca del Programa tenía menos de 10 libros en su casa (el 21% no tenía ninguno). Para el 92% al menos uno de los libros de la biblioteca le resultó de utilidad inmediata para su vida cotidiana. 80% dijo que sus hijos leen los libros de literatura infantil de la biblioteca 86% de los niños usan los libros para la escuela

El 83% de los encuestados señaló que ahora lee más.

El 58% contestó que antes de recibir la biblioteca del Programa tenía menos de 10 libros en su casa (el 21% no tenía ninguno).

Para el 92% al menos uno de los libros de la biblioteca le resultó de utilidad inmediata para su vida cotidiana.

80% dijo que sus hijos leen los libros de literatura infantil de la biblioteca

86% de los niños usan los libros para la escuela

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN Algunas anécdotas seleccionadas de las encuestas: “ La biblioteca me acercó más a mis hijos. Compartimos buenos momentos y mi hija aprendió a leer” (San Salvador de Jujuy) “ A mis hijos les gusta llevarse los libros de cuentos a la cama y se duermen abrazados a ellos” (Finca Valdivia, Salta).

EVALUACIÓN “ Se enferman mis hijos y corremos a los libros” (Lobos, Buenos Aires) “ Tengo 42 años y ésta es mi primera Biblioteca” (La Cava, San Isidro, Buenos Aires). “ Con el Manual de las Mujeres aprendí sobre mis derechos y me animé a ir a la Justicia” (Villa Urquiza, Entre Ríos)

EVALUACIÓN “ Le leí los libros a mi padre que estuvo enfermo en el hospital durante un mes” (Posadas, Misiones) "Con la Enciclopedia ayudé a mis nietos en las tareas de la Escuela” (Cava Chica, Beccar, Buenos Aires).

FORTALEZAS Selección de libros percibida como valiosa por beneficiarios y actores institucionales Buena articulación con el área de vivienda para las entregas de bibliotecas y con Educación para la capacitación Actividades de taller efectivas para acercar a la lectura a personas de escasa formación

Selección de libros percibida como valiosa por beneficiarios y actores institucionales

Buena articulación con el área de vivienda para las entregas de bibliotecas y con Educación para la capacitación

Actividades de taller efectivas para acercar a la lectura a personas de escasa formación

FORTALEZAS El equipo del programa de lectura que trabaja en el territorio participó de su diseño Red interinstitucional: hallamos predisposición de personal de distintas áreas (Desarrollo Social, Educación) de estados provinciales y municipios que se sumaron voluntariamente y resultaron nuestros principales aliados

El equipo del programa de lectura que trabaja en el territorio participó de su diseño

Red interinstitucional: hallamos predisposición de personal de distintas áreas (Desarrollo Social, Educación) de estados provinciales y municipios que se sumaron voluntariamente y resultaron nuestros principales aliados

DIFICULTADES Directores de Cultura provinciales y municipales poseen una concepción de la cultura que no siempre involucra la dimensión de “inclusión social” Suelen considerar la lectura como un eje que debe trabajar la escuela con niños y adolescentes.

Directores de Cultura provinciales y municipales poseen una concepción de la cultura que no siempre involucra la dimensión de “inclusión social”

Suelen considerar la lectura como un eje que debe trabajar la escuela con niños y adolescentes.

DIFICULTADES Necesidad de realizar un profundo trabajo territorial previo para convocar a familias de bajos recursos para actividades de lectura. Las grandes distancias a lo largo del país y la baja densidad poblacional -14 hab/km 2 - hacen este trabajo complejo.

Necesidad de realizar un profundo trabajo territorial previo para convocar a familias de bajos recursos para actividades de lectura.

Las grandes distancias a lo largo del país y la baja densidad poblacional -14 hab/km 2 - hacen este trabajo complejo.

LECCIONES APRENDIDAS Es fundamental comenzar el trabajo con viajes específicos de gestión al territorio No pretender aplicar una plantilla con un modelo para todos los lugares, adaptarse al emergente Complejidad de articular con otras instituciones

Es fundamental comenzar el trabajo con viajes específicos de gestión al territorio

No pretender aplicar una plantilla con un modelo para todos los lugares, adaptarse al emergente

Complejidad de articular con otras instituciones

EQUIPO DEL PROGRAMA El programa Libros y Casas depende la la Unidad Secretario de la Secretaría de Cultura de la Nación y cuenta con un equipo de 13 personas para su ejecución. Coordina sus acciones con la Subsecretaría de Vivienda de Nación, el Ministerio de Educación de la Nación, el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, Institutos provinciales de vivienda y ministerios provinciales de Desarrollo Social y Educación.

El programa Libros y Casas depende la la Unidad Secretario de la Secretaría de Cultura de la Nación y cuenta con un equipo de 13 personas para su ejecución.

Coordina sus acciones con la Subsecretaría de Vivienda de Nación, el Ministerio de Educación de la Nación, el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, Institutos provinciales de vivienda y ministerios provinciales de Desarrollo Social y Educación.

FINANCIACIÓN Y AMINISTRACIÓN El programa Libros y Casas se financia con fondos del presupuesto de la Secretaría de Cultura de la Nación provenientes del Tesoro Nacional. El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) aporta asistencia técnica administrativa.

El programa Libros y Casas se financia con fondos del presupuesto de la Secretaría de Cultura de la Nación provenientes del Tesoro Nacional.

El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) aporta asistencia técnica administrativa.

APOYO REDPLANES Evaluación de programa de lectura de Libros y Casas Gestión de voluntariado Información sobre experiencias exitosas de proyectos de lectura en espacios comunitarios

Evaluación de programa de lectura de Libros y Casas

Gestión de voluntariado

Información sobre experiencias exitosas de proyectos de lectura en espacios comunitarios

PROPUESTAS DE AGENDA REGIONAL Acordar metodología común para la evaluación de programas Incorporar los proyectos de lectura en el espacio comunitario como una tercera línea de trabajo junto con la de fortalecimiento de bibliotecas y la de formación lectora en escuelas.

Acordar metodología común para la evaluación de programas

Incorporar los proyectos de lectura en el espacio comunitario como una tercera línea de trabajo junto con la de fortalecimiento de bibliotecas y la de formación lectora en escuelas.