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Pratiques numériques des jeunes européens - information et internet : observer, accompagner

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Support d'une intervention réalisée le 11 février 2014 à Rouen, dans le cadre d'un séminaire européen sur les pratiques numériques des jeunes européens. Thème de l'intervention : « Pratiques et identité numérique » : jeunes, information, internet : observer, accompagner…
Le séminaire regroupait des représentants de l'Espagne, la France, la Grèce, les Pays Bas, la république Tchèque, la Roumanie, la Turquie.

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Pratiques numériques des jeunes européens - information et internet : observer, accompagner

  1. 1. Gérard  Marquié     @gmarquie   Rouen   11  février   2014   Séminaire  européen     «  Pra/ques  numériques  des  jeunes  européens  »     11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   1  
  2. 2. France  :  Jeunes  et  informa/on  :     synthèse  d’études  réalisées         11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   2  
  3. 3. 11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   3  
  4. 4. France  :  nombre  de  pra6ques  revendiquées  sur  Internet  et  âge  (CREDOC)   CREDOC  -­‐  «  Conditions  de  vie  et  Aspirations  »  -­‐  juin  2013     11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   4  
  5. 5. !  La  ques6on  des  inégalités  numériques  se  pose  en  terme   d’inégalités  sociales  selon  Eszter  HargiHai  (USA)  (recherche   longitudinale  entre  2007  et  2012)   !  Certains  jeunes  u6lisent  les  TIC  mais  ne  font  pas  beaucoup   de  choses  avec  (naïfs  numériques)   !  Ceux  qui  bénéficient  le  plus  de  l’usage  du  numérique  ont  un   capital  social,  un  capital  financier  …   !  Diviser  les  u6lisateurs  entre  « na6fs »  et  « immigrants »  du   Net  ?     11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   5  
  6. 6. Source  :  Commission  Européenne,  Eurostat  décembre  2013   11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   6  
  7. 7. Allemagne,  Espagne,  France,  Grèce,  Pologne,  République   Tchèque,  Roumanie,  Turquie   U6lisa6on  d’internet  pour  :     -­‐  rechercher  des  informa6ons  rela6ves  à  la  santé     -­‐  accéder  à  des  services  rela6fs  aux  voyages  et  à  l'hébergement   -­‐  télécharger/écouter/jouer  à/regarder  de  la  musique,  des  films  et/ ou  des  jeux   -­‐  communiquer  sur  les  réseaux  sociaux   11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   7  
  8. 8. Source  :  Commission  Européenne,  Eurostat  décembre  2013   11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   8  
  9. 9. Source  :  Commission  Européenne,  Eurostat  décembre  2013   11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   9  
  10. 10. Source  :  Commission  Européenne,  Eurostat  décembre  2013   11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   10  
  11. 11. Source  :  Commission  Européenne,  Eurostat  décembre  2013   11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   11  
  12. 12. -­‐  Extraits  d’une  étude  réalisée  par  GlobalWebIndex  (Angleterre)   -­‐  Réalisée  au  4e  trimestre  2013  (publiée  en  janvier  2014)   -­‐  dans  32  pays  ,  auprès  de  170.000  sondés   11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   12  
  13. 13. Possession  d’un  compte  et  utilisation     80%   20%   Source  :  GlobalWebIndex  (janvier  2014)     11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   13  
  14. 14. Les  25/34  ans  les  plus  représentés    -­‐  29%  des  u6lisateurs  de  Facebook,   31%  de  Google+,  32%  de  Pinterest   et  31%  des  u6lisateurs  de  TwiHer   ont  entre  25  et  34  ans.   25/34ans   -­‐  Instagram  :  39%,  Youtube  :  32%   mais  surtout    Tumblr  :  45%  sont  très   populaires  chez  les  15-­‐24  ans   15/24  ans   Source  :  GlobalWebIndex  (janvier  2014)     11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   14  
  15. 15. Du  bureau  vers  le  mobile   -­‐  L’étude  montre   aussi  une   migration   croissante  des   ordinateurs  de   bureaux  vers  les   applis  mobiles   Source  :  GlobalWebIndex  (janvier  2014)     11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   15  
  16. 16. -  L’identité numérique est souvent définie comme l’ensemble des traces d’un individu que l’on trouve sur internet, que l’on peut collecter et regrouper ensemble. -  On distingue ainsi les traces profilaire (qui suis-je), les traces navigationnelles (qui je fréquente), les traces inscriptibles et déclaratives (ce que je publie) -  La réputation numérique est le complément de l’identité numérique (ce que l’on dit de moi) 11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   16  
  17. 17. !  Internet  change  la  donne   !  Observer  et  suivre  les  pra6ques  en   temps  réel   !  7  expérimenta6ons  dans  des   contextes  différents   !  Importance  de  la  média6on   numérique   !  Territoires  et  partenariats   11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   17  
  18. 18. !  Une  enquête  réalisée  depuis  3  ans  auprès  d’u6lisateurs  et   d’observateurs  dans  le  cadre  scolaire   !  Un  ou6l  d’éduca6on  aux  médias  et  à  la  ges6on  de  son  iden6té   numérique   !  Les  réseaux  sociaux  réinterrogent  la  rela6on  éduca6ve   11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   18  
  19. 19. !  Une  éduca6on  à  l’informa6on  qui  s’appuie  sur  les   pra6ques  des  jeunes   !  Des  compétences  révélées  mais  pas  d’homogénéité   !  MeHre  en  débat  les  pra6ques  de  jeunes  (un  ou6l  qui   peut  être  réu6lisé)   !  Une  média6on  partagée   11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   19  
  20. 20. Source  :   IloveEducpop   11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   20  
  21. 21. !  C’est  l’affaire  de  tous  :  parents,  enseignants,  professionnels  de   jeunesse   !  On  peut  commencer  tôt  (ex  :  TwiHer  dans  le  cadre  scolaire)   !  Les  adultes  doivent  être  curieux  et  pra6quer  eux-­‐mêmes   !  Les  comportements  à  risques  sont  ils  uniquement  le  propre  des   adolescents  ?   11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   21  
  22. 22. -­‐   Accompagner  l’accès  de  tous  à  Internet  :  hHp:// www.netpublic.fr/   -­‐   Internet  sans  craintes  :  hHp://www.internetsanscrainte.fr/espace   parents,  enseignants,  éducateurs,  7-­‐12,  12-­‐17  ans   -­‐   Fréquence  écoles  :    hHp://www.frequence-­‐ecoles.org/  :  éduca6on   aux  médias  «  accompagne  pe6ts  et  grands  dans  la  compréhension  et  le  décryptage  de  la   société  de  l'informa6on.  »     -­‐   CNIL  :  hHp://www.jeunes.cnil.fr/  :  maîtriser  son  image  sur  le  web  (espace   parents,  jeunes,  enseignants)   -­‐   Yapaka  (vidéos)  :    hHp://www.yapaka.be/tous/page/parents-­‐ bonheur-­‐la-­‐protec6on-­‐totale-­‐de-­‐vos-­‐enfants   11  février  2014  -­‐  Rouen   Gérard  Marquié  -­‐  Injep   22  
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