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Le condizioni dell'apprendimento e la strada stetta della didattica
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Le condizioni dell'apprendimento e la strada stetta della didattica

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Sintesi del contributo al seminario METIS Genova 9.1i.2013

Sintesi del contributo al seminario METIS Genova 9.1i.2013

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  • 1. Le condizioni dell’apprendimento e la strada stretta della didattica – anteprima METIS GENOVA 8 – 10 NOVEMBR E 2013 MIUR – MAESTRI DI STRADA – MUSEO LUZZATI CONTRIBU TO DI GIANNI MARCON ATO WWW.GIANNIMARCONATO.IT
  • 2. I giovani a scuola A scuola entrano persone (giovani), non «studenti Importanza del vissuto psicologico di successo per  attivare l’apprendimento Tanti giovani hanno un proprio progetto  «didattico» in mente A scuola non vogliono far fatica per cose che per  loro non hanno un significato WWW.GIANNIMARCONATO.IT
  • 3. Per imparare, il modello scuola non funziona Insegnante parla,  studenti ascoltano,  prendono appunti,  studiano,  ripetono,  fanno esercizi,  fanno verifiche sono valutati WWW.GIANNIMARCONATO.IT
  • 4. Per attivare un apprendimento autentico Rendere gli studenti attivi Farli lavorare con i contenuti Farli costruire Farli collaborare Farli rappresentare quello che fanno WWW.GIANNIMARCONATO.IT
  • 5. Una prospettiva per l’inclusione Valorizzare le risorse esistenti ◦ Anche saperi informali, taciti Potenziare il patrimonio di risorse personali ◦ Conoscenze ◦ Processi cognitivi ◦ Abilità di autogoverno ◦ Abilità relazionali Allenare ad usare quelle risorse in situazione WWW.GIANNIMARCONATO.IT
  • 6. E a scuola? Come portare la realtà, il mondo a scuola Come fare della scuola un grande laboratorio  Districandosi tra normative, spazi, pratiche  consolidate WWW.GIANNIMARCONATO.IT

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