Rosario Blog Day 2008

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  • Rosario Blog Day 2008

    1. 1. Rosario Blog Day 2008 Ideas 2.0 para aprender (y enseñar) en la Era de la Red
    2. 2. <ul><ul><li>Proyecto Campus Virtual ORT </li></ul></ul><ul><li>7,000 alumnos </li></ul><ul><li>1,000 docentes </li></ul><ul><li>Escuela tecnológica </li></ul><ul><li>Innovar es parte de la misión </li></ul><ul><li>600+ blogs </li></ul>
    3. 3. Como disparador … Una visión de los estudiantes de hoy en día… (Michael Wesch)
    4. 4. Anclas de la escuela <ul><li>Los bancos anclaron a los estudiantes </li></ul><ul><li>El frente de la sala de clase ancló al maestro </li></ul><ul><li>Los libros de textos anclaron el contenido </li></ul><ul><li>Las calificaciones anclaron la atención de los alumnos y familias </li></ul><ul><li>David Warlick </li></ul>Enseñar lo mismo, cada año, del mismo modo, ancló el concepto de lo que es un maestro
    5. 5. … en la era de la Red <ul><li>La economía de la atención </li></ul><ul><li>Las redes sociales </li></ul><ul><li>La diversidad ( Long Tail) </li></ul><ul><li>La información fragmentada </li></ul><ul><li>El tercer entorno </li></ul><ul><li>Las tecnologías de la inteligencia </li></ul><ul><li>… la Sociedad Red </li></ul>
    6. 6. ¿Que hace la Red por nosotros? <ul><li>Afecta y modifica </li></ul><ul><li>Nuestra relación con la información </li></ul><ul><li>Nuestro discurso </li></ul><ul><li>Nuestra relación con las personas </li></ul><ul><li>El ADN institucional </li></ul>
    7. 7. Los usuarios 2.0 <ul><li>Velocidad </li></ul><ul><li>Interactividad </li></ul><ul><li>Simultaneidad </li></ul><ul><li>Involucramiento emocional </li></ul><ul><li>Personalización </li></ul><ul><li>Vivir en red </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>(Alumnos … y padres) </li></ul></ul></ul></ul></ul>
    8. 8. De la Sociedad del Conocimiento a la Sociedad en Red (Calacanis - Anne Zelenka – Cobo) Abierto Propietario Modelo de negocios Atención Dinero Moneda de pago Ráfagas de productividad discontinua Ocupación en la productividad paso a paso Estilo de trabajo Individuos o grupos &quot;ad-hoc&quot; de personas La corporación, la organización formal de personas Lo importante Trabajador de la Red Trabajador del conocimiento  
    9. 9. De la Sociedad del Conocimiento a la Sociedad en Red (Calacanis - Anne Zelenka – Cobo) En relaciones que agregan, filtran y manejan elementos de información distribuida En elementos intangibles de información Valor Componer, integrar Construir, crear Proceso creativo Relaciones Conocimiento Prioridad Basado en la Web, software como servicio, interfaces livianas, combinaciones &quot;ad-hoc&quot; de herramientas. PC Desktops, cliente-servidor, interfaces pesadas, workflows predeterminados. IT Era de la Red Era del conocimiento  
    10. 10. De la Sociedad del Conocimiento a la Sociedad en Red (Calacanis - Anne Zelenka – Cobo) Personalizada Estandarizada Interfase Superlearner ( Norman Longworth) Generación X Sujeto Aula inteligente, laboratorio, dispositivos móviles, campus virtual 2.0 Aula, laboratorio, gabinete de informática, e-learning Entorno de aprendizaje Sociedad en Red Sociedad del Conocimiento   Estudiante
    11. 11. Escuela digital <ul><li>El espacio digital, necesariamente se articula y se potencia con el espacio “unplugged” </li></ul>
    12. 12. Escuela digital <ul><li>¿Cómo? </li></ul>
    13. 13. <ul><li>“ … No es una poesía gota a gota pensada, </li></ul><ul><li>No es un bello producto. No es un fruto perfecto. </li></ul><ul><li>Es lo más necesario: lo que no tiene nombre. </li></ul><ul><li>Son gritos en el cielo, y en la tierra son actos. …” </li></ul><ul><li>Gabriel Celaya – “La poesía es un arma cargada de futuro” </li></ul>
    14. 14. <ul><li>Primero: Reutilizar… </li></ul><ul><li>Localizar, filtrar y sintetizar conocimiento ya producido y distribuido en la Red. </li></ul><ul><li>Aprender a citar y reconocer el valor del trabajo de los otros en su participación a la cultura común. </li></ul>
    15. 15. <ul><li>… luego… </li></ul><ul><li>Reinterpretar , reconstruir, renovar, reciclar, recuperar, etc. </li></ul><ul><li>Reconstruir discursos propios a partir del conocimiento distribuido. </li></ul><ul><li>Avanzar en nuevas interpretaciones y puntos de vista. </li></ul>
    16. 16. <ul><li>… y finalmente… </li></ul><ul><li>Devolver , compartir. Publicar y divulgar los pensamientos y obras propias, compartir el conocimiento generado y ponerlo en diálogo con el resto de voces de la Red. </li></ul><ul><li>Tíscar Lara </li></ul>
    17. 17. Institución como embudo Institución como interfaz
    18. 18. Aprendizaje 2.0 (Teemu Arina) Altamente contextual Frecuentemente fuera de contexto Compromiso con las relaciones Compromiso con las tareas No-Lineal o reticular Lineal Adaptado al entorno Ceñido a planes Múltiples cosas a la vez Las cosas se hacen de una en una Policrónico Monocrónico
    19. 19. Aprendizaje 2.0 (Teemu Arina) Tecnologías de la interacción Tecnologías de la información Emoción, pasión Lógica, interés Situaciones y datos reales Situaciones y datos supuestos Transparente al entorno Opaco al entorno Centrado en procesos Centrado en resultados Redes sociales/PLE VLE/LMS Policrónico Monocrónico
    20. 20. <ul><ul><li>Proyecto Campus Virtual ORT </li></ul></ul><ul><li>7,000 alumnos </li></ul><ul><li>1,000 docentes </li></ul><ul><li>Comunidad pro-sumidora </li></ul><ul><li>Diversidad de backgrounds </li></ul><ul><li>600+ blogs </li></ul><ul><li>Compromiso institucional </li></ul>
    21. 21. Escuela Digital y Web 2.0 <ul><li>Weblogs </li></ul><ul><li>Escritorios virtuales personalizados (PLE) </li></ul><ul><li>Feeds RSS </li></ul><ul><li>Tags en YouTube y Flickr </li></ul><ul><li>Administradores de enlaces </li></ul><ul><li>Wikis </li></ul><ul><li>M – learning </li></ul><ul><li>Entornos virtuales </li></ul>Contribuir, compartir, en beta permanente
    22. 22. Algunas Ideas Web 2.0 <ul><li>Universos de Blogs – http:// redblogs.ort.edu.ar </li></ul><ul><li>http:// delicious.com /tags/ campusvirtualort </li></ul><ul><li>http:// www.youtube.com / profile?user = CampusVirtualORT </li></ul><ul><li>http:// campusvirtualort.ourtoolbar.com / </li></ul><ul><li>http:// twitter.com / ortvirtual </li></ul><ul><li>http://friendfeed.com/campusvirtualort </li></ul><ul><li>http://introductiontotechnology.wikispaces.com/ </li></ul><ul><li>Redes Sociales – Facebook y LinkedIn </li></ul><ul><li>Content Manager y Red Social – http:// campus.ort.edu.ar </li></ul>
    23. 23. Lecciones aprendidas <ul><li>95% cambio cultural, 5% cambio tecnológico. </li></ul><ul><li>Considerar como “ prosumidores ” a cada uno de los integrantes de la comunidad, y a cada grupo. </li></ul><ul><li>Pensar en la acción y en la comunicación como un único proceso. </li></ul><ul><li>Transmitir “sensación de urgencia”. </li></ul><ul><li>Trabajar en red, en un espacio de todos. </li></ul>
    24. 24. Ideas 2.0 para aprender en la Era de la Red <ul><li>… como decía Albert Einstein: </li></ul><ul><li>“ Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo …” </li></ul>
    25. 25. <ul><li>¡Gracias! </li></ul><ul><li>Guillermo Lutzky </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>http://adefinirlo.blogspot.com </li></ul><ul><li>http:// campus.ort.edu.ar </li></ul>

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