Procesos cognoscitivos complejos.Meta cognición Estrategia de aprendizaje Resolución de problemas Creatividad y resolución creativa de problema Pensamiento critico Enseñanza para la trasferencia Diversidad y convergencias en los procesos cognoscitivos complejos

1. Procesos cognoscitivos
complejos.

2. Introducción
Durante el proceso enseñanza aprendizaje el niño aprenderá
diferentes estrategias para conocer mejor un tema y es así
que podrá llegar al pensamiento reflexivo y critico de
determinado tema.
Para que un niño este consciente de la importancia que tiene
conocer las tareas asignadas dentro y fuera del aula, es el
docente el que se encargara de dar a conocer los objetivos de
cada tema para que asi el alumno vaya tomando conciencia si
va alcanzando esas metas o necesita reforzamiento

3. • Meta cognición
• Estrategia de aprendizaje
• Resolución de problemas
• Creatividad y resolución creativa de problema
• Pensamiento critico
• Enseñanza para la trasferencia
• Diversidad y convergencias en los procesos cognoscitivos
complejos

4. Metacognición
Conocimiento acerca de nuestro propio procesos de
pensamiento.
La metacognicion implica tres clases de conocimientos:
Conocimiento declarativo
Conocimiento procedimental
Conocimiento autorregulatorio

5. Fuentes de las diferencias
individuales en la meta cognición
Algunas diferencias son el desarrollo de los niños
pequeños como ejemplo:
 Seria que no estén consientes del propósito de una
lección.
No sepan evaluar la dificultad de una tarea.

6. Estrategias y tácticas de
aprendizaje
Las estrategias de aprendizaje son ideas para lograr
metas de aprendizajes, así como un tipo de plan general.
Las tácticas de aprendizaje son las técnicas específicas
para llevar al cabo el plan.

7. Estrategias y tácticas
• Decidir que es importante
• Resúmenes
• Subrayar
• Toma de notas

8. Estrategias de lectura
• READS
• CAPS
• SDA

9. Pasos del proceso general de
resolución de problemas
• Identificar el problema y las oportunidades
• Definir las metas y representar el problema
• Explorar posibles estrategias
• Anticipar resultados y actuar
• Observar y aprender.

10. Transferencia
• Influencia de material nuevo o de material aprendido
previamente.

11. Enseñanza para la transferencia
Esta describe dos tipos:
• Transferencia de bajo nivel:
Transferencia espontánea y automática de habilidades
muy practicas
• Transferencias de alto nivel:
Aplicación del conocimiento abstracto aprendido en
una situación, a una situación diferente.

12. Conclusiones
• 1 Después de haber estudiado los procesos
metacognositivas complejos diríamos que es
importante tanto como alumnos y futuros docentes
alcanzar el nivel más alto de conocimiento
• 2 al finalizar el tema llegamos a la conclusión que es
muy importante conocer el equipo o grupos de
estudiantes para de ahí saber cuáles son las técnica o
estrategias mas adecuadas para esos alumnos.