Encuentro formativo 16 de abril de 2012
El bilingüismo se refiere a los diferentesgrados de dominio con los que un individuologra comunicarse en más de una lengua ...
El Plan Nacional de Bilingüismo 2004-2019Planeación y apropiación de estándares
Formar en lenguas extranjeras ¡el reto!     Ministerio de educación nacional
Origen•Marco Común Europeo de Referencia paralas lenguas.•Competitividad•Globalización•Convenios de movilidad
Objetivos              Población                              Nivel de lengua  Docentes que enseñan inglés en la          ...
Objetivos por nivel         Formar en lenguas extranjeras ¡el reto!              Ministerio de educación nacional
Formar en lenguas extranjeras ¡el reto!     Ministerio de educación nacional
Formar en lenguas extranjeras ¡el reto!     Ministerio de educación nacional
Conocimiento• Sintaxis                pragmático                                           • Uso del• Vocabulario         ...
Desarrollo de planes de área que lleven los  estándares al aula.Acompañamiento de los estudiantes en el  desarrollo de la ...
• Sistema nacional de evaluaciónPruebas Saber 11: B1Pruebas Saber Pro: B2 y C1
• “Un total de 11.064 docentes del sector oficial en  servicio han sido diagnosticados y los resultados  obtenidos a nivel...
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  1. 1. Encuentro formativo 16 de abril de 2012
  2. 2. El bilingüismo se refiere a los diferentesgrados de dominio con los que un individuologra comunicarse en más de una lengua yuna cultura. Estos diversos grados dependendel contexto en el cual se desenvuelve cadapersona. Así pues, según el uso que se hagade otras lenguas distintas a la materna, éstasadquieren el carácter de segunda lengua o delengua extranjera. Formar en lenguas extranjeras ¡el reto! Ministerio de educación nacional
  3. 3. El Plan Nacional de Bilingüismo 2004-2019Planeación y apropiación de estándares
  4. 4. Formar en lenguas extranjeras ¡el reto! Ministerio de educación nacional
  5. 5. Origen•Marco Común Europeo de Referencia paralas lenguas.•Competitividad•Globalización•Convenios de movilidad
  6. 6. Objetivos Población Nivel de lengua Docentes que enseñan inglés en la B2 educación básicaDocentes de educación básica primaria y A2 docentes de otras áreas Estudiantes 11 grado B1 Egresados de carreras en lenguas B2-C1 Egresados de Educación Superior B2 http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-97498.html
  7. 7. Objetivos por nivel Formar en lenguas extranjeras ¡el reto! Ministerio de educación nacional
  8. 8. Formar en lenguas extranjeras ¡el reto! Ministerio de educación nacional
  9. 9. Formar en lenguas extranjeras ¡el reto! Ministerio de educación nacional
  10. 10. Conocimiento• Sintaxis pragmático • Uso del• Vocabulario • Funciones lenguaje• Textual • sociolinguística Competencia Conocimiento comunicativa organizativo
  11. 11. Desarrollo de planes de área que lleven los estándares al aula.Acompañamiento de los estudiantes en el desarrollo de la competencia comunicativa en lengua extranjera.Apoyo al desarrollo de una perspectiva del aprendizaje de lenguas extranjeras.
  12. 12. • Sistema nacional de evaluaciónPruebas Saber 11: B1Pruebas Saber Pro: B2 y C1
  13. 13. • “Un total de 11.064 docentes del sector oficial en servicio han sido diagnosticados y los resultados obtenidos a nivel nacional han sido muy semejantes, poniendo en claro la falencia que existe en un gran porcentaje de los docentes que actualmente enseñan este idioma en el país. Solo el 10% de los docentes diagnosticados alcanzan el nivel B2 o superior, situación que demanda acciones urgentes para poder formar el 90% que se encuentran por debajo de este nivel de competencia”. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/article-203158.html

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