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Tecnicas

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Gloria Rios
Gloria Rios

El documento describe diferentes técnicas e instrumentos de evaluación del aprendizaje, como la observación, interrogatorio, resolución de problemas y solicitud de productos. Explica que las técnicas son los procedimientos mediante los cuales se lleva a cabo la evaluación, mientras que los instrumentos son los medios utilizados por los docentes para obtener información. Luego proporciona detalles sobre diversos instrumentos objetivos estructurados y no estructurados que pueden utilizarse con cada técnica.

EducaciónTecnología
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Por: Gloria Cecilia Rios Muñoz Angelo Yecid Vallejo Pineda
Técnicas Son los procedimientos mediante el cual se llevará a cabo la evaluación del aprendizaje.
Instrumentos Son los medios utilizados por los docentes, para obtener información de acuerdo a las técnicas realizadas,
Para evaluar el aprendizaje, se pueden aplicar las siguientes técnicas:
Técnica de Interrogatorio Técnica de Resolución de problemas Técnica de Solicitud de productos Técnica de Observación
Técnica de Interrogatorio Es la técnica que agrupa todos aquellos procedimientos mediante los cuales se solicita información al alumno, de manera escrita u oral para evaluar básicamente el área cognoscitiva.
Estas preguntas requerirán su opinión, valoración personal e interpretación de la realidad
Técnica de resolución de problemas Es la técnica que consiste en solicitar al alumno la resolución de problemas, donde se podrán evaluar los conocimientos y habilidades qué éste tiene..
[object Object],[object Object]
[object Object]
Técnica de Solicitud de Productos Se refiere a la solicitud de productos resultantes de un proceso de aprendizaje, los cuales deben reflejar los cambios producidos en el campo cognoscitivo.
y demuestren las habilidades que el alumno ha desarrollado o adquirido, así como la información que ha integrado .
Técnica de Observación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
En función del producto que se genere en una situación real o simulada .
Instrumentos ,[object Object],[object Object],[object Object]
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],Confiabilidad : Se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto, produce iguales resultados. Validez : Se refiere al grado en que un instrumento realmente evalúa la variable que pretende evaluar.
[object Object],[object Object],Es importante conocer las características de cada instrumento, para que su aplicación resulte pertinente y de este modo se propicien las condiciones que permitan obtener la información necesaria .
[object Object],[object Object],[object Object],  CARACTERÍSTICAS   VENTAJAS   DESVENTAJAS RECOMENDACIONES PARA SU CONSTRUCCIÓN   EJEMPLO Este instrumento se integra con preguntas previamente estructuradas sobre una temática específica que desee explorarse, las cuales pueden presentarse al interrogado de manera oral o escrita. Los cuestionamientos pueden limitar o no al informante su posibilidad de responder, en este sentido, se distinguen dos tipos de cuestionario: 1) Cuestionario de preguntas abiertas ; donde se da al informante la posibilidad para responder libremente y 2) Cuestionario de preguntas cerradas ; el informante debe limitarse a responder sobre lo que se le cuestiona. La combinación de estos tipos de cuestionario, debidamente construido, resulta muy enriquecedor pues proporciona información cuantitativa y cualitativa. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],  CARACTERÍSTICAS   VENTAJAS   DESVENTAJAS RECOMENDACIONES PARA SU CONSTRUCCIÓN   EJEMPLO Respuesta Breve Pueden plantearse en forma de pregunta o de manera afirmativa, requieren mayor grado de elaboración en la respuesta, la cual debe ser breve. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],  CARACTERÍSTICAS   VENTAJAS   DESVENTAJAS RECOMENDACIONES PARA SU CONSTRUCCIÓN EJEMPLO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Debido a que existen diversas metodologías para la elaboración de los proyectos y a las limitantes de espacio, no se muestran ejemplos al respecto.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],  CARACTERÍSTICAS   VENTAJAS   DESVENTAJAS RECOMENDACIONES   PARA SU CONSTRUCCIÓN   EJEMPLO Con este instrumento se elabora un registro de la frecuencia con que los estudiantes: aportan verbalmente ideas relacionadas con el tema, presentan información adicional a la clase, plantean un ejemplo, solucionan el problema o interrogante en cuestión, aplican lo aprendido a un problema real, etc. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Algunas Tecnicas e Instrumentos TÉCNICA INSTRUMENTOS Observación de preguntas Fichas de observación o listas de verificación. Formulación de preguntas Cuestionarios Valoración de productos Listas de chequeo o de verificación Simulación de situaciones Guía de roles para los alumnos Prueba de habilidad o ejercicios prácticos Guía de la prueba práctica o caso para resolver.
 
Mi Blog: http://instytec-de-evaluacion.blogspot.com/

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Tecnicas

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  • 2.
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  • 4.  
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  • 7.  
  • 8.  
  • 9. Por: Gloria Cecilia Rios Muñoz Angelo Yecid Vallejo Pineda
  • 10. Técnicas Son los procedimientos mediante el cual se llevará a cabo la evaluación del aprendizaje.
  • 11. Instrumentos Son los medios utilizados por los docentes, para obtener información de acuerdo a las técnicas realizadas,
  • 12. Para evaluar el aprendizaje, se pueden aplicar las siguientes técnicas:
  • 13. Técnica de Interrogatorio Técnica de Resolución de problemas Técnica de Solicitud de productos Técnica de Observación
  • 14. Técnica de Interrogatorio Es la técnica que agrupa todos aquellos procedimientos mediante los cuales se solicita información al alumno, de manera escrita u oral para evaluar básicamente el área cognoscitiva.
  • 15. Estas preguntas requerirán su opinión, valoración personal e interpretación de la realidad
  • 16. Técnica de resolución de problemas Es la técnica que consiste en solicitar al alumno la resolución de problemas, donde se podrán evaluar los conocimientos y habilidades qué éste tiene..
  • 17.
  • 18.
  • 19. Técnica de Solicitud de Productos Se refiere a la solicitud de productos resultantes de un proceso de aprendizaje, los cuales deben reflejar los cambios producidos en el campo cognoscitivo.
  • 20. y demuestren las habilidades que el alumno ha desarrollado o adquirido, así como la información que ha integrado .
  • 21.
  • 22.
  • 23. En función del producto que se genere en una situación real o simulada .
  • 24.
  • 25.
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  • 29.
  • 30.
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  • 35. Algunas Tecnicas e Instrumentos TÉCNICA INSTRUMENTOS Observación de preguntas Fichas de observación o listas de verificación. Formulación de preguntas Cuestionarios Valoración de productos Listas de chequeo o de verificación Simulación de situaciones Guía de roles para los alumnos Prueba de habilidad o ejercicios prácticos Guía de la prueba práctica o caso para resolver.
  • 36.