El día 10 de Octubre, dentro de la Semana Institucional, el Equipo de Psicoorientadores, socializo aspectos relacionado co el Proyecto Escuela de Padres, ahora Escuela de Fmilias, a Directivos y docentes de la Institución Educativa de Sabanalarga Codesa y sus Sedes, en un espacio de 4 horas, se desarrollo un taller formativo por areas y sedes para identificar fortalezas y debilidades de la relación Escuela Comunidad.

2. 1. Bienvenida
2. Oración – Reflexión
3. Dinámica
4. Antecedentes: “Escuela de Padres”
5. Proyecto Escuela de familias
6. Taller: Identificación de fortalezas, debilidades y
estrategias en relación familia y escuela.

3. EQUIPO DE PSICOORIENTACION

4. “ EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA
SON UN PROYECTO DE DIOS”

5. La familia, en el momento actual experimenta un proceso de transición, caracterizado por
crisis que afectan directamente a las personas que la conforman.
La Escuela Para Padres es el resultado de un profundo análisis de la problemática familiar
en la sociedad, su propósito fundamental es apoyar a los padres y madres de familia a
planear una vida sana y una educación eficaz para sus hijos e hijas.
Los talleres de encuentro y de orientación familiar, generan un nuevo tipo de educación
centrada en la persona, además descubre alternativas de comportamiento familiar, a través
del contacto con el grupo, dialogo y compromiso de acción.
Es un instrumento de trabajo al servicio de padres y madres de familia, educadores,
estudiantes y toda la comunidad. La responsabilidad de salvar la familia es de todos
comenzando por el estado, cada uno desde su posición debe aportar a la Institución más
importante, “La Familia.

6. El Proyecto Escuela de Padres tiene como propósito contribuir a la construcción de familias
sanas y más felices. Para dar inicio a esta construcción es de vital importancia que cada uno
de los integrantes de esta estructura se conozca así mismo. Para realizar esta actividad es
necesario desarrollar habilidades específicas que ayuden a comunicarse en forma asertiva.
Una vez que estamos equipados como personas autónomas, capaces de construir un
vínculo solido, amoroso, respetuoso, podemos lanzarnos a la maravillosa tarea de ser padre
y madre.
Se pretende facilitar el desarrollo y enriquecimiento del núcleo familiar, mediante la
presentación de temáticas interesantes, amenas y divertidas, que promuevan la
participación, el ambiente de confianza, la recreación, la capacitación, la reflexión, la
evaluación permanente y el compromiso de cambio.

7. Los siguientes pasos son de carácter metodológico para
desarrollar en cada taller:
Tema.
Objetivos.
Ambientación: Oración, dinámica, juegos, afiches, poemas, canciones,…
Presentación del tema: videos, socio dramas, estudios de caso, fabulas, cuentos,
documentos, cuestionarios.
Trabajo en colectivos: debates, cine foros, disco foros, discusión libre,…
Plenaria: presentación de las conclusiones del colectivo.
Compromiso: tareas concretas a realizar en el diario vivir.
Evaluación: metodología, contenidos, sentimientos de los participantes, objetivos,
recursos, tiempo, lugar.
Ideas para complementar el tema.

8. ¿Qué entendemos por Escuela Para Padres?
“Es un proceso sistemático y progresivo de educación continua, que ofrece a la familia elementos y
medio que le permiten asumir, en forma consciente y responsable, su vocación y misión de educar
integralmente a los hijos e hijas”.
Palabras claves:
 Proceso: Camino por recorrer, en el cual se alcanzan propósitos, logros. Metas, objetivos, y,
por consiguiente cambios cualitativos.
 Sistemático: Propuesto en forma organizada cronológica, conceptual y metodológicamente,
según un plan previamente definido.
 Progresivo: Con contenidos graduales, según la capacidad y vivencias de quienes son
protagonistas de su propia formación.
 Educación Continuada: Como respuesta a las necesidades de formación permanente.
 Familia: Además de los lazos de sangre, incluye unas relaciones permanentes, diarias que hay
que consolidar constantemente.
 Vocación y Misión: Llamado que los padres reciben para ejercitar el plan de Dios como co-
creadores de nuevos seres y envío a formarlos como personas.
 Educación Integral: Abarca todas las dimensiones del hombre, como un ser total.

9. MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE TRANSFORMACION
INSTITUCIONAL DE LOS PROYECTOS
PLAN DE MEJORAMIENTO
2010 - 2013
PROCESO O
N° OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RESPONSABLE INICIA TERMINA
INDICADOR
1° Vinculación Propiciar espacios de Padres de familia  Brigada de salud. Equipo de Marzo 2012 Abril 2012
permanente de los apoyo y asesoría comprometidos en  Charla formativa: Psicoorientadores
padres sicopedagógica, para mejorar la relación Salud física y , profesionales de
padres de familia y/o afectiva con sus hijos, y emocional, para el la salud.
acudiente que contribuyan estrechar lazos con la equilibrio familiar.
al fortalecimiento de los institución escolar.
 Charla formativa:
lazos familiares.
Comuniquémonos
en familia.
Capacitar a los padres de
2° familia en los procesos Padres de familia  Capacitando a los Equipo de Mayo 2012 Junio 2012
académicos y con preparados y padres de familia: Psicoorientadores
vivenciales: apoyo a los comprometidos para Guía de apoyo con , Rector, padres
hijos, formas de evaluación orientar a su hijo en los vivencial y de familia
procesos académicos y académico para
convivenciales. padres
comprometidos con
sus hijos.

10. MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE TRANSFORMACION
INSTITUCIONAL DE LOS PROYECTOS
PLAN DE MEJORAMIENTO
2010 - 2013
PROCESO O
N° OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RESPONSABLE INICIA TERMINA
INDICADOR
3° Brindar información que Familias viviendo una • Como vivimos la Equipo de Julio 2012 Agosto 2012
instruya a los padres de sexualidad sana y sexualidad en familia. Psicoorientadores
familia y a su vez le equilibrada. , Rector, padres
proporcione herramientas de familia
de formación para una
vida sexual sana y
saludable.
Octubre
Equipo de Septiembre 2012
• Aprovechamiento del
4° Generar estrategias del Jóvenes mental, Psicoorientadores 2012
uso del tiempo libre
uso del tiempo libre, que físicamente, y , Rector, padres
para la prevención de
contribuyan a un estilo de emocionalmente sanos. de familia
las adicciones.
vida saludable y
productiva.

11. DEFINICION DE LOS INDICADORES DE RESULTADO
CONCEPTO EXPLICACIÓN
NOMBRE DEL INDICADOR  Porcentajes de padres y madres que asisten a las ESCUELAS PARA PADRES
 Número de padres de la Institución
TIPO Indicador de procesos
OBJETIVO  Determinar el número de padres que asiste a las Escuelas Para padres
 Determinar el número de padres de la Institución
UNIDAD DE MEDIDA  porcentaje
DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES DE LA  Variable 1: Numero de padres que asiste
FORMULA
 Variable 2: Numero de padres de la Institución

12. CONCEPTO EXPLICACIÓN
FUENTE DE LOS DATOS PARA EL CÁLCULO DEL  Planillas con los nombres de los padres y madres de familia que asisten a la Escuela Para
INDICADOR Padres
 Talleres formativos en equipos de trabajo
 Listas de los padres de familia de la institución
ASPECTOS METODOLÓGICOS  Es importante comprobar el número de padres asistentes a la escuela de padres a través de
CONCEPTO registros
EXPLICACIÓN
NOMBRE DEL INDICADOR  Porcentajes de padres y madres que asisten a las ESCUELAS PARA PADRES
 El aumento en la asistencia de los padres y madres a la Escuela de Padres indica que se está
 cumpliendo padres de la Institución uno de los objetivos
Número de la meta y el logro de
TIPO Indicador de procesos
OBJETIVO  Determinar el número de padres que asiste a las Escuelas Para padres
PERIODICIDAD DEL CÁLCULO  Semestral el número de padres de la Institución
Determinar
UNIDAD DE MEDIDA porcentaje
DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES DE LA FORMULA  Variable 1: Numero de padres que asiste
 Variable 2: Numero de padres de la Institución
 Equipo de Psicorientación
 Padres de familia
RESPONSABLE
 Directivos

13. La evaluación es permanente para cualificar nuestro proyecto “Escuela de Padres”.
En el año 2010 los padres de familia asistieron en un 50%, debido a la ausencia de
compromiso de estos, por tal razón se implemento la estrategia de desarrollar la Escuela
para Padres en la misma fecha de entrega de informe académico por grados, lo cual ha
permitido que en el año 2011 aumente en un 70% la asistencia de los padres y madres de
familia. Continuaremos con esta estrategia para el año 2012, teniendo en cuenta que
nuestra meta y objetivos se están cumpliendo progresivamente.