PRESENTACIÓN CORRESPONDIENTE A LA ASIGNATURA

1. UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN DOCTORADO EN EDUCACIÓN VALENCIA, EDO. CARABOBO Doctoranda: GLENYS PÉREZ Valencia, diciembre de 2010

2. COMPETENCIA: 1) El saber hablar en general o saber elocucional 2) El saber idiomático o competencia lingüística particular 3) El saber expresivo o competencia textual “ conocimiento”, “saber”, “capacidad”

3. EL SER EL CONOCER EL CONVIVIR EL HACER ASPECTOS DEL CURRÍCULO

4. Los estudiantes que ingresan a la universidad, generalmente muestran un comportamiento escritural que dista del exigido. Dificultad que presentan los estudiantes universitarios para expresarse por escrito con claridad y cohesión Muchos de los textos escritos por estudiantes de distintas facultades presentan profundas deficiencias (conceptuales, textuales, sintácticas, semánticas y ortográficas), que imposibilitan su comprensión. La vida académica exige una intensa actividad intelectual en relación con la cultura escrita.

5. RELEVANCIA AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EN TODAS LAS ASIGNATURAS. ES RESPONSABILIDAD DE TODOS TAL COMO: PERMITIENDO…: Frente a estas críticas, la universidad venezolana debe asumir una actitud de revisión, autoevaluación y reflexión al respecto.